论文开题报告大学生焦虑心理及其影响因素与应对方式分析.doc

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1、教育研究方法 院系：政治与公共管理专业：思想政治教育学号：0907114023 姓名：牛晶晶大学生焦虑心理及其影响因素与应对方式分析一、 课题来源及设计（研究）意义1、 课题来源简介本课题来源于现实生活与核心期刊中有关研究课题结合，首先当代大学生处于身心发展最迅猛时期，心理还不够成熟和稳定，在校园生活中，由于各种新观念迅速更新，认知能力变差，竞争激烈，缺乏理性，危机感不断增加，以及受社会上不良风气影响原因，使处于特殊心理发展阶段大学生面临严峻挑战和考验。因此高校应加强教育和领导，认真解决大学生心理健康问题，为当代大学生健康成长和成才服务，这是我们学校乃至社会、家庭、个人和其他集体应该关心问题，

2、同时也是有待我们进一步关注和认识了解问题。在此背景之上，现在也已经有很多先进工作者和相关学者对此做过一些研究，但都是比较零散片面论述，为了我们能够更好更具体全面对其进行了解和分析，我选择了这个课题来作为我论文题目。本课题就大学生中存在焦虑心理问题、影响因素与应对方式进行研究和探索。2、 课题研究意义我国高等教育正在经历着从精英型向大众化教育转型，高等教育规模发生了历史性变化。高校规模不断扩张，大学生人数迅猛发展，但他们仍是我国十分宝贵人才资源，因此他们是否能够成为心理健康高素质人才，是当前社会，特别是教育界十分关心热点问题之一。近年来，大学生心理健康问题愈来愈引起教育者广泛关注与重视，每年在一

3、些高校里都有过大学生自杀事件，造成严重社会后果。大学生心理健康与否，不仅影响着他们自身健康成长与成才，而且也关系着国家前途与未来，关系着整个社会发展。因此，研究大学生心理健康中存在问题，探索大学生心理问题原因，维护大学生心理健康，提高当代大学生心理健康水平，使他们全面、充实、和谐、主动地发展，成为教育界一个非常重要课题。二、 国内外关于该课题研究现状及趋势1、 国内相关研究随着社会生活现代化进程及建立社会主义市场经济体制带来深刻社会变革，人们经济生活、价值观念、思维方式、人际关系等都发生了很大变化。在复杂社会变革中，人们心理状态自然会受到很大影响，市场经济对人才提出更高要求，使得大学生难免不会

4、产生一些心理上冲突和困惑，如环境不适、考试恐惧焦虑、人际关系障碍、性意识困惑、工作学习挫折、双向选择就业难题等，这些问题都特别容易造成大学生中心理障碍，甚至是心理疾病。因此，加强大学生心理健康教育，应该是高素质人才培养必须予以重视课题。社会经济快速发展和竞争压力增大等社会因素，导致大学生心理卫生问题明显增多，有关资料显示，越有25%大学生存在心理问题，独特成长环境和复杂社会环境产生巨大压力，人际关系不良、经济困难、失恋、学业等，使他们内心积累了众多矛盾和困惑，如果不及时进行心理健康教育，不仅会影响其行为方式，甚至会严重影响今后人生发展，因此，加强心理健康教育，提高大学生心理健康水平，成为一项非

5、常重要而又非常急迫工作，根据对CNKI等核心期刊检索、百度文库和相关书籍查阅，检索到很多关于大学生焦虑心理问题相关研究，但都未有比较详细和系统阐述，这一方面说明当代社会对当代大学生心理问题还是很重视，与此同时，也表现出我国对当代大学生心理问题研究还不够深入和系统全面，有待进一步发展与完善。2、 国外相关研究大学生心理健康工作在美国等西方国家和日本起步较早，1910年美国普林斯顿大学将心理健康问题列入大学法案，1956年又召开了第一次国际学生心理卫生会议，使得该项工作在世界范围内得以重视，在美国几乎所有大学都设有心理卫生、心理咨询类机构，配备专职人员，除日常心理咨询和心理健康教育外，还开展各种形

6、式团体训练活动。在日本，在20世纪30年代以来，多次召开全国性大学生心理保健会议，50年代以来各高校陆续建立心理咨询机构，咨询内容涉及学生性格、情绪、学习、就业和人际等各方面，同时还开展大学生心理普查，建立心理档案，开展心理咨询，开设心理热线，心理健康课程和系列讲座。加拿大大学也普遍设立学生咨询服务机构，为学生提供个人问题、学习问题和择业问题等方面帮助，鉴于此，可知国外对大学生心理健康关注程度和相关研究，在大学生心理问题与预防矫治方面目前还没有进行大量研究和探索。三、 研究方案（一） 、研究目标：1、 从当代大学生所处现实生活环境入手，分析他们产生焦虑心理原因2、 分析当代大学生焦虑心理特点及

7、测定方法3、 为高校对当代大学生心理健康教育提供合理教育建议和理论指导（二） 、研究内容：1、 分析大学生焦虑心理基本特征2、 阐述当代大学生所处学习、生活、工作等社会环境及所面临困难和压力3、 分析大学生焦虑心理影响因素4、 分析大学生焦虑心理发生机制（诱因或产生根源）5、 分析大学生焦虑心理应对方法6、 分析如何预防当代大学生产生焦虑心理（三） 、研究方法： 对当代大学生焦虑心理及其影响因素和应对方式进行理论性分析，本研究研究思路是首先运用文献法广泛收集国内外相关文献资料、核心期刊和书籍杂志，对其进行归纳、分类和整理，然后对收集相关资料、文献进行定性分析，暨对研究结果进行“质”分析，把研究

8、结果以文本形式呈现。（四） 、研究步骤：1、 准备阶段：撰写开题报告，确定具体研究专题，落实研究实施方案2、 调查阶段：进行文献检索和信息收集，撰写文献综述3、 研究阶段;对资料进行精确归类整理和分析，最后汇总得到资料，形成文本，撰写毕业论文一稿，二稿4、 结题阶段：撰写专题总结报告，修改专题报告，课题结题，毕业论文定稿（五） 、拟解决关键问题：1、 可能遇到问题（1） 课题涵盖知识较专业，需要收集大量国内外相关期刊、文献和书籍 等资料（2） 需收集资料种类和数量繁多，需要大量时间来整理和归类2、 可行解决办法和措施（1） 充分利用图书馆资源和网络资源（2） 提早开始收集和查阅相关资料和书籍，

9、进行归纳和整理（六） 、创新点：1、 弥补现有研究现状中不足（研究数量多，内容零散，范围广，无系统是条理性，针对性不强）2、 可为高校对当代大学生心理健康教育提供理论教学依据3、 可唤起当代社会各界更加重视当代大学生心理健康4、 可使对大学生焦虑心理和影响因素及应对方式有更加系统和全面了解，充分从正面去认识当代大学生所面临困难和压力5、 可为家庭、社会、学校等对当代大学生教育管理提供帮助四、 条件分析（可行性分析）1、接受过相关心理学教育，有丰富心理学专业知识2、有专业、有丰富经验指导老师3、有充足时间和前期充分准备准备4、有丰富资料来源五、 预期结果：1、 综合研究总结报告2、 可以写成关于该课题研究论文3、 得到关于大学生焦虑心理及其影响因素与应对方式分析比较全面和系统研究资料六、参考文献1、朱惠丽 商丘师专学报 1999 第3期2、汪一明 江西农业学报 2009 第8期3、薛宝平 中国科技信息 2005 第20B期4、郑金香 吴真 吉峰 中国健康心理学杂志 2005 第3期5、杨眉 中国心理卫生杂志 1997 第4期6 / 6