小学教师班主任自我鉴定800字以上.docx

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1、小学教师班主任自我鉴定800字以上小学老师班主任自我鉴定1 本学期，我任教三年级的语文，能仔细贯彻党的教化方针，酷爱教化事业，把教书育人作为自我的天职。自觉遵守老师法，结合当前的社会发展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自我的教研、教化、教学的本领。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标。此刻将我的工作鉴定汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，酷爱学生，听从学校领导的工作支配，一切从团体利益动身，为搞好教化教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。

2、二、与学生和谐相处，做学生的知心挚友。 要使自我的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生喜爱自我，亲近自我。所以老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，长久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜爱自我，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地相识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是经过与学生的沟通中了解每一位学生的实际情景。如他们的爱好、性格、学习情景、家庭情景等，同时明白了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的特性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。

3、的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。 学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢我一改以往的教化方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让学生自我订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自我的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自我的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次

4、实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励，并向家长报喜。不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班团体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因而我经过各种途径，激励学生为班团体的荣誉而共同努力，为实现自我的目标成果而奋斗。经过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果最终能到达学校的成果指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教育外，也离不开家庭的教化。我非常注意家访工

5、作，除了利用电话与家长联系，相互沟通教化孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教化学生的胜利之路。 以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了必需的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的提高。 小学老师班主任自我鉴定2 一年来，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建本领，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个团员的身

6、份来约束自我，鞭策自我。对自我要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还进取参与各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建本领，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自我，鞭策自我，力争在思想上、工作上取得提高，得到提高，使

7、自我能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。 一学期来，我还进取参与各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名老师，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了进取参与政治理论学习外，我还进取进行业务学习，提高自我的工作本领和业务素养，使自我能够更好的胜任自我的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。经过学习，

8、让自我树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，教化教学是我们老师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，异样是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，进取利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的进取性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生

9、学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，构成自我独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生本领，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自我最为须要的信息资源，并进取与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。 四、加强反思，刚好鉴定教学得失。反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自我在工作中的不足。不足有以下

10、几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深化，须要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没到达自我心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自我在数学教学的特色点。 4、工作的进取性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自我在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，异样是课堂教学本领的训练。做到精讲精练，注意对学生本领的培育。 2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方

11、面有更大提高。 3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自我。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的提高。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感。 小学老师班主任自我鉴定3 学生是涌动着无限活力的生命体，是教化的起点和归宿。应对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教化要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，我们的班级管理原委该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢在

12、过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作鉴定如下： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。 为协作学校各项工作的落实，我们班进取开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中

13、明事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生理解，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。 但开班会课不必需都要等到每周二午时第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生

14、进行针对性的教化。 用个人的魅力折服学生，用自我的热忱和朝气感染学生。体此刻学习、生活的方方面面。做任何事情，必需要从学生的角度去探讨，为学生利益着想，学生才易于理解。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班团体。 四年级的学生思想、心理发展、改变很快。所以，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施： 一方面，我主要加大了对学生自治自理本领培育的力度，经过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生

15、在自我意识的基础上产生进取心，渐渐构成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体;还留意培育学生的自我服务的本领，让学生学会规划、料理、调控自我，使自我在团体中成为班团体的建设者，而不是包袱。 在这点上，异样值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和理解的时候，经过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。 班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们理解班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级情景

16、和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，并且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生本领、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织本领、管理本领、社交本领、语言表达本领等，还能够培育其关切团体、关切他人、乐于奉献、进取进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。 经过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制本领。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、进取抓好后进

17、生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们相识到自我的价值。 同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的进取因素，培育他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另

18、外，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面能够选一些能辩明是非、有本领又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮忙;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。 的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮忙他们，他们是明白的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才

19、会有胜利的转机。 四、进取开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素养的提高，并且也有利于学习效率的提高。 五、进取主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自我的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，

20、仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。 六、抓好平安工作。 平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。 总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，刚好鉴定阅历教训，争取取得更辉煌的成果。 小学老师班主任自我鉴定定4 转瞬间，一个学期过去了，作为刚上岗的新老师，能在踏上工作岗位的第一年就担当班主任这项艰难的工作是在我意料之外的。班主任是一个班团体的灵魂，班主任

21、工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。 本学期，由于我年轻、缺乏阅历，班级的建设一向在摸索之中，期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了很多苦，多流了许多汗，也让学生的家长们多操了许多心。可是老老师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一向充溢了热忱和进取性。回顾这一学期的班主任工作，我本着构成良好的班风学风和促进学生全面发展的目标，主要做了以下几方面的工作： 一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友。 新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，应对的都是一个崭新的起先。为了消退和学生刚见面时的生疏感，我用一天的时间就记住了

22、学生的名字，当我第一天在班上叫出学生的名字时，我能够发觉他们眼中所表现出来的惊喜与惊诧，就这样一个周下来，我基本上就能够相识班里的每一个学生了。 在消退了学生的生疏感之后，还要试着去了解班里的每一个学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，了解学生的特性特征(包括本领、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是进取分子，哪些是异样须要留意的学生等等。为了能很快地了解学生，亲近学生，我进取深化班级，深化学生，同时经过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在这个过程中，我经过班会的形式，让学生说说自我的爱好和爱好，让学生在了解自我的同时

23、也学会去了解别人，我把学生的爱好爱好具体的记录下来，以便在以后的班级活动中能够更好地发掘学生的特长。 在了解学生特点、发觉学生存在的问题之后，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，理解我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中的一些不良现象都大有改观。 爱是相互的，要想让学生爱你，你必需要先爱学生。我信任：只要了解学生，亲近学生，只要真心地喜爱学生，学生就会喜爱你，只要心中充溢爱就

24、必需能教化好学生。 二、加强学生的思想教化，培育学生的良好习惯。 良好的习惯是胜利的保证。学生良好习惯的养成，也是顺当开展班主任工作、构成良好班团体的基础。所以，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯： 良好的团体荣誉感。 团体主义精神要求个人的行为融入团体之中，个人要听从团体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，经过学校的运动会、学校舞竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的团体活动，增加学生的团体荣誉感，树立团体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同提高，并经过参加，培育

25、学生的一荣俱荣、一损俱损的团体意识，大大增进了团体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。? 良好的行为习惯。 由于三年级学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自我管理自我。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、握笔姿态不正确、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护团体荣誉。 良好的学习习惯。 开学一段时间

26、后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。所以，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情景，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮忙;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情景;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”一旦发觉他们有一点点提高，就赐予表扬，甚至进行

27、物质嘉奖。尽量克制自我，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习进取性得到提高。后半学期以来，臧文奎、臧佳乐等几位学生的学习进取性明显增加，提高很大。 三、做好与家长之间的沟通和联系。 和家长的良好沟通是教化好学生的一个重要方面，终归学生有大部分的时间是在家里的，所以能否取得家长的支持和帮助也是教好学生的一个重要因素。平常我都、也比较留意做好这个工作，异样是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要刚好与家长联系，共同管教。以前有两、三个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。 所以，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并

28、与家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。之后，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生此刻变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。 本学期，虽然经过我班全体师生的共同努力，己经取得了一些成果，可是也存在许多有待加强和改善的问题。在下学期的班主任工作中，我会鉴定阅历、吸取教训，多向有阅历的老师请教管理班级的方法，全力以赴，把三年级的班主任工作做的更好。 小学老师班主任自我鉴定5 日月如梭，时间飞逝，一学期的教化教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情景，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展;在与学生们一齐相处、

29、教学相长过程中，也有不少的收获。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作情景作出鉴定，期望能发扬优点，克服不足，鉴定阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人酷爱党的教化事业，能进取参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。经过学习，不断充溢自我，树立新的教学观念，进取探究新的教学路

30、子，努力提高自我的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关切学生。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 1、备课仔细细致，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后刚好对该课作出鉴定，写好教学后记。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不一样的数学资料和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，进取引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学本领的培育。 (

31、2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、细心设计作业，仔细刚好批改 布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类鉴定，进行透切的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导

32、，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 五、培育良好学习习惯，让其终生受益。 在教学过程中我注意让学生驾驭科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。 六、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自我的不足，改善自我的教学工作。 总之，本学期我教学看法仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学学问驾驭不够扎实，学习习惯有待于培育，改善与提高;整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的本领有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教化教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教化事业贡献出自我的一份力气! 17 / 17