小学英语课堂的奖励机制(5页).doc
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1、-浅谈教师小学英语课堂中对学生的奖励性评价方式开学第一天,我负责放学,我看到一位女生背着书包,走向门口,深深的松了一口气。她的表情像是在说一天的学习终于结束了,太辛苦了。她的状态让我意识到了对学生进行有趣的奖励的必要性。在教学与管理中学会怎样奖励学生,也是很有学问的,科学而艺术的奖励会起到“四两拨千斤”的功效。一、 国外的“奖品”西方小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬,而是丰富多彩,花样繁多。在美国,对于学习优秀的孩子,老师也会给你适当的奖励。老师会向每一个同学宣传你是一个好学生,然后拿出一小小部分钱来请你吃你喜欢吃的冰淇淋,爆米花,热可可等等。当然,不要认为美国的奖励只会是冰淇淋。
2、有的老师还会给孩子们发一种优惠卡。你可以拿着这些优惠卡去指定的商店购买一些你需要的东西。如果你的成绩真的很优异,那么你会得到额外的奖状。这个奖状其实更大程度上是发给家长的,上面会写着你孩子的学习成绩非常好或者是你有一个值得骄傲的孩子等诸如此类的话。孩子的父母可以选择把它贴在醒目的地方例如汽车后面,可以让每一个看到的人都知道他家里有一个学习成绩很好的孩子,这样会给家里增加许多骄傲。看了美国老师对学生的奖励方式,让我对奖励有了更深的理解:1.奖品实用孩子们在得到相应的纸制的纪念品后,还会得到相应的吃的奖励,感觉这种奖励非常人性化,对学生的激励作用也更深。2.家庭同时受奖受到奖励其实并不是孩子一个人
3、的事,也是家庭的荣誉,给孩子的父母颁发奖励,让父母也同时参与到奖励中来,值得尝试。3.奖励与生活相关如上所说的优惠卡,可以用于去买东西,这种奖励的方式与学生的生活息息相关,对孩子的社会生活能力有指导的作用,很有现实意义。但是,因为国情不同,教育制度,学校规章制度都有很大的不同,所以我在平时的教学中也做了一些改良。1奖金券给表现好的学生发奖金券,让学生管理自己的“金钱”。如果学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、取得优异的成绩、进步显著等,就“挣钱”;如果没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为,则被“罚钱”。学生可以用自己的“钱”换取相应的奖品。所谓的奖品,不需要很物质,可以是做一回
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