小学生学习计划安排5篇.docx

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1、小学生学习计划安排5篇小学生学习安排支配1 一、学习安排 在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要有课外练习，假如没有学习安排，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习安排的重要性，明确学习安排的内容，驾驭制定学习安排的方法。 学习安排包括长期安排和短期安排两种。长期安排以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的支配。短期安排以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出具体详细的支配。 学习安排要详细、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证安排的敏捷性和适应性。在执行中既要坚决不移，又要依据实际适当调整

2、，目的在于使学习安排更加切合实际，更为有效地提高学习效果。 二、预习方法 预习也叫超前学习，是指在老师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法 是对其次天要讲授的内容仔细阅读，细致思索，把新的学问和以往学过的学问联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克 服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。 三、听课方法 课堂是学校教化的中心环节，是学生获得科学文化学问的主要途径。假如小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积

3、累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要留意以下几点。 (1)仔细听。要全神贯注地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的凹凸等。 (2)留意看。要聚精会神地凝视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要细致视察，仔细领悟和重点记忆。 (3)多动脑。要主动思索，要边听、边看、边思索，要与老师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧学问联系起来思索，做到融会贯穿，举一反三。 (4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。 (5)做笔记。对老师讲课中的要点、难点都要简

4、明扼要地写在笔记上，以备课后复习。 (6)善归纳。对老师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。 四、复习方法 复习是指对学过的学问重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的学问。系统复习的主要目的 是对周、月、学期或学年学过的学问进行全面深化的复习，目的在于融会贯穿，理解和驾驭学科学问的体系。系统复习本质上是对前段学习的学问进行相对集中的再 加工的过程。 课后复习的方法包括： (1)回顾老师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有显明的针对性和目的性; (2)复习课本，目的在于深化; (3

5、)整理笔记，对课堂记得不完整或不精确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习; (4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问老师或与同学探讨解决。 系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即刚好复习，然后再学下一单元，学完其次单元之后，再把这两个单元综合起来系 统复习，以此类推，循环至终。安排复习法，指学过的内容刚好复习之后在时间上每隔肯定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上渐渐拉长。比如上一单元讲过的 内容刚好复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实表明，安排复习的效果优于集中复习。当

6、然集中复习也有其优势，比如在 期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是非常重要的。 五、写作业方法 写作业是经过独立思索，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的学问运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学习的结果，加深对学问 的理解和记忆，充分发挥自己的才智和潜力，同时也有助于培育自己的思维实力，养成良好的学习看法和学习习惯，因而要驾驭写作业的正确方法。 (1)先复习后写作业，即在仔细复习、充分理解的基础上完成作业。 (2)细致审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。 (3)

7、仔细表述，即思路清楚，表述准确，书写规范，答案精确，干净利落。 (4)细心检查，即依据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发觉错误刚好订正;同时，对老师的批改、批语要仔细思索，从而不断地总结阅历，吸取教训，不断提高。 小学生学习安排支配2 同学们从小就应当养成好的学习习惯，例如每个学期都为自己定力一个学习安排以及学习目标，并切实根据安排，一步一步地完成学习。 开学第一天，一进学校，看到干净如新的校内，看到崭新的桌椅，亲善可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上志向的中学。 俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我肯定要做到以下几点 一、做好“三定”。肯定学习目标，语文97

8、分，数学00分，英语101分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。 二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。” 三、上课用心听讲，仔细做好笔记，主动发言，力争堂上学问堂上过关。 四、课后仔细完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。 五、虚心学习别人的特长与优点，不嫉妒别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。 六、合理支配好休息时间与消遣时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参与一些有益的课外活动

9、。 今后，我肯定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成果，为班争光，为校争光。 时间支配表周一到周五时间事务留意事项计时(分) 下午4：04：50吃下午点心饭前要洗手 下午4：505：0做老师布置的家庭作业.渐渐写，仔细书写; .仔细读题，看清晰再动笔; .检查改正错题 .要背的课文先读0遍; .预习课文(读遍)40没有家庭作业.习字; .做一页口算心算下午5：06：00玩或看电视0下午6：007：00吃晚饭.饭前要洗手 .早吃完早去玩 .正式吃饭时间为0分钟，吃完去玩60晚上7：007：0玩或看电视或看课外书0晚上7：08：0做没做完的家庭作业 做课外作业 打

10、算明天上学的文具家庭作业(预习课文/家听/更改错题) 课外作业(习字/口算心算) 若全部完成，可提前进入下一项。060晚上8：09：00看书，看电视0晚上9：009：0洗澡 看书0晚上0：00睡觉说明：a)下午5：0之前不得看电视，否则取消晚上8：0的看电视时间。 小学生学习安排支配3 学习前先预习。在仔细投入学习之前，先把要学习的内容快速阅读一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能刚好理解和消化学习内容。在重要的地方，略微放慢学习进程。 充分利用课堂时间。课堂上要刚好协作老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要主动地独立思索，跟得上老师的思维与节奏。 课堂上做的笔记要在课后刚

11、好复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的相识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。 养成良好的学习习惯。改掉以往学习的马虎、边看电视边写作业、边写边问、不独立思索等学习恶习。制定可行的学习安排作文并严格遵守。 严格根据学校的作息时间和支配自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固，背诵全部科目必背的课文。 利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。 仔细上每一节课。集中留意力，思索老师讲的每

12、一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的学问当天融会贯穿。学习看法端正，仔细改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成果要有正确的相识，深刻的自省。 小学生学习安排支配4 新的学期就要到来了，为了使下个学期的学习成果进步、各科成果优异、不偏科，我新学期的准备如下： 一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到： 1、粗读教材，找出这节与哪些旧学问有联系，并复习这些学问; 2、列写出这节的内容提要; 3、找出这节的重点与难点; 4、找出课堂上应解决的重点问题。 二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到： 1、要有明确的学习目的; 2、听课要特殊注意“理

13、解”。 三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应： 1、笔记要简明扼要; 2、课堂上做好笔记后，还要学会课后刚好整理笔记。 四、做作业。 1、做作业之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤; 2、仔细审题，弄清题设条件和做题要求; 3、明确解题思路，确定解题方法步骤; 4、仔细细致做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查; 5、刚好总结阅历教训，积累解题技巧，提高解题实力; 6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业; 7、像历史、

14、地理、生物、政治这些须要背的科目，要先背再做。 五、课后复习。 1、刚好复习; 2、安排复习; 3、课本、笔记和教辅资料一起运用; 4、提高复习质量。 小学生学习安排支配5 转瞬假期结束了，新学期要有新的安排，我是一个从四年级升入五年级的小学生。为了更好的学习，我制订了一份学习安排。 一、学会预习，逐步提高自学实力 胜利的预习能激发学生的求知渴望，促使学生自觉地自学书本学问，而预习的效果如何又干脆反映了学生对学问的理解程度。在预习的过程中，老师应为学生谋求一条思索探究的道路，也就是设计预习提纲，让学生根据预习提纲指导学生阅读书本学问，发觉疑难问题，让学生带着问题，有打算走进课堂，变学生被动接受

15、为主动参加学习。这样，不仅能使学生养成良好的预习习惯，而且能培育自学实力。 二、学会听课，提高听课质量 听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受学问，由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必需经过学的独立思索，要促使学生养成善思、勤思、深思的良好习惯。记是为听和思服务，是听课中重要一环。记笔记要驾驭好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。 三、学会复习，巩固所学学问 复习是再现课堂情景，抵制或消退遗忘的措施，也是刚好消化学问，加深理解，使学问系统化的一种方法。在课后复习要和做习题联系在一起，要求学生在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。复习要刚好，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。复习肯定要科学支配时间，有安排地复习，就产生了肯定的效果。 四、学会检查，找到学问不足 在每学过一个单元或经过肯定的学习阶段后，老师要引导学生对前一段的学习状况作一回顾，从而确定成果、总结阅历，找出不足之处，找寻改进方法，为进一步学习打好基础。检查的方式许多，要注意平常自我检查，常常找一些练习题定时、定量进行自我测验。 10 / 10