地理必修二第三章教案.doc

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1、 第三章 农业地域的形成与发展课标要求：1、分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件2、结合所学知识同，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件第一节 农业的区位选择教材分析：本节教材以两种不同的农业景观图引入，提高了学生想了解为什么会这样，进而要求获取相关知识的兴趣。教材以文字的形式讲述了区位概念的两层含义，便于学生科学地理解概念。进而以图片的形式向学生展示影响农业区位选择的主要因素，清晰明了，但是我觉得在这里教师应该给学生进一步讲解这些因素别是如何影响农业生产的，这也是本节课的重点内容。通过P43的活动1和2，可以培养学生学会分析具体某一农业生产的主要影响因素有哪些，它们是

2、如何影响的。通过活动3则很自然地引入到了农业区位因素的变化知识的讲解，案例1的设置，使学生了解环地中海地区农业因素的变化而带来的农业变迁，使学生掌握农业区位因素并不是一成不变的这一知识点。农业地域的形成这一知识则主要是通过文字讲述让学生知道什么是农业地域的概念，知道世界上有多种农业地域类型，通过案例2让学生学会分析澳大利亚混合农业的区位因素及其生产特点，培养学生分析问题解决问题的能力。教学目标：1、知识与技能：（1）、区位的含义；（2）、农业区位选择的主要因素；（3）、农业地域的概念、类型。2、过程与方法：（1）、根据景观图分析区域差异，得出农业区位的影响因素；（2）、尝试从本地农业生产实际出

3、发，发现问题、分析情况。3、情感态度与价值观： 激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成良好的学习习惯。教学重点：影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。教学难点：运用所学原理，合理评价选择农业区位。 课时安排：1课时。教学方法： 知识讲授、案例分析、问题探究与讨论【教学过程】：本节课我们将共同来学习农业的区位选择。什么是农业？人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品。由于生物与自然环境的关系密切，因而农业是受自然环境影响最大的产业。：泰国湄南河平原的水稻种植、澳大利亚牧场。：从图片上看，两地的农业生产有何不同之处？：泰国湄南河平原是一片水田

4、，从事水稻种植；而澳大利亚东南是一个牧场，从事养羊业。：为什么这两地会是两种完全不同的农业景观？：因为两地所处的自然环境和社会经济环境不一样。：究竟有哪些因素影响了农业在湄南河平原和澳大利亚东南部这两地的不同选择呢？引入农业区位的概念。：农业的区位包括两层含义：一是指农业生产选定的地理位置，二是指农业与地理环境各因素的相互联系。以泰国湄南河平原的水稻种植为例，它的区位包括两层含义：一是水稻分布的位置湄南河平原；二是湄南河平原种植水稻是与当地所处的地理环境密切相关的，是环境中各种因素共同作用的结果。：影响农业区位选择的主要因素有哪些？学生分组讨论，各小组相互交流得出：气候、地形、土壤、水源、市场

5、、交通、政策、劳动力、机械。：既包括自然环境因素，如气候、地形、土壤、水源；又包括社会环境因素，如市场、交通、政策、劳动力、机械等。以湄南河平原为例，影响其农业区位选择的主要因素有哪些呢？展示中南半岛位置图，学生读图思考。：中南半岛热带季风气候，气候湿热；平原地区地形平坦；红色土壤肥沃；人力耕种，劳动力丰富，机械化水平低。课件展示活动内容：下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响？为什么？（学生分组讨论）1.结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区？（气候）2.我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红

6、壤丘陵地区。这个地区为什么要采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式？（地形、土壤）3.改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田甘蔗地鱼塘花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗？（市场、政策）学生发言，适当引导、评点并作讲解。 ：影响农业区位选择的因素并不是一成不变的。因此，要用发展的眼光来看待问题。相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。由于地理环境整体性的特征，某个区位因素的变化也会引起其他区位因素的变化。尤其是社会经济、文化和科技的发展，对自然环境的影响很大，进而对农业的区位选择也产生很大的影响。案例学习：环地中海地区的农业变迁学生自主学习并

7、回答如下问题：1.环地中海地区的农业区位因素发生过哪些变化，对农业区位选择有哪些影响？2.哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大？你能对环地中海地区的农业区位选择提出建议吗？学生发言，教师适当引导、评点并作讲解。：农业的区位选择，实质就是对农业土地的合理利用。合理利用土地不但要考虑自然条件因素，还要考虑发展变化较快的社会经济因素，从而获得最大的效益。：在一定的地域和一定的历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件的综合作用下，形成的从事农业生产的地区，我们称之为农业地域。在同一农业地域内，农业生产的条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同的特征。农业地域的形成，是因地制宜发展农业、合理

8、利用农业土地的结果。由于动植物的不同地域分布，以及自然条件、社会经济条件的地域差异，世界上形成了多种农业地域类型。展示澳大利亚的气温分布图、降水分布图、地形分布图和人口分布图，多图结合分析澳大利亚混合农业地域的形成过程，训练学生的读图分析能力。：混合农业是一种将耕作业和畜牧业相结合的农业地域类型。它的形式多种多样，在经济发达国家其生产形式比较稳定，分布比较广泛，商品生产有一定规模，主要分布在欧洲、北美、南非、澳大利亚以及新西兰等地，种植小麦、玉米等谷物以及牧草和饲料作物，饲养的牲畜主要是牛、羊、猪等。混合农业以澳大利亚东南部和西南部草原地区的小麦牧羊带最为典型。读图指导：根据澳大利亚小麦牧羊带

9、分布图，确定小麦牧羊带在澳大利亚气温分布图、降水分布图、地形分布图和人口分布图上的位置，分析说明澳大利亚小麦牧羊带分布地区有利的气候、地形、水源等自然条件和劳动力、市场等社会经济条件，加强对课本图3.3核心原理的实际应用。学生自主阅读案例“澳大利亚混合农业的形成”分析：澳大利亚东南墨累达令盆地是农牧皆宜的地区。分析澳大利亚混合农业的特点和形成原因。1.澳大利亚混合农业地域在生产结构、经营方式、科技应用、农业专业化和地域化等方面有哪些特点？2.在澳大利亚混合农业地域形成的过程中，有哪些区位因素在起作用？学生发言，适当引导、评点并作讲解。：那么，澳大利亚的墨累达令盆地的区位因素有什么不足之处？知识

10、拓展：课件展示澳大利亚大分水岭的雨影效应的形成原理及东水西调示意图。：澳大利亚东南部受大分水岭的影响，降水集中于大分水岭的东侧，在其西侧形成山地的雨影效应，降水丰富地区与农业生产地区分布不一致，灌溉成为澳大利亚农牧业发展的限制性条件。因此，澳大利亚对水利工程建设很重视，东水西调促进了墨累达令盆地农牧业的发展。：这节课我们学习了农业区位选择的基本原理。通过学习我们了解到，农业的区位选择实质上就是对农业土地的合理利用。在进行案例分析时，我们不但要考虑自然环境因素，还要考虑社会环境因素。农业地域的形成，是自然环境因素和社会环境因素综合作用的结果。而且这些因素是要发展变化的。对于一些不适于农业利用的自

11、然条件，我们还可以适当加以改造利用，促进农业生产。课后活动：以你的家乡为例，调查研究农业区位因素的变化，以及一个因素的变化会引起其他因素变化的情况。农业的区位选择 第二节 以种植业为主的农业地域类型知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因素之间的关系，学会绘制简单图表表达地理事物。3.理解季风水田农业和商品谷物农业的主要差异及它们的区位因素的差别。过程与方法1.通过对季风水田农业形成的区位因素的分析，训练读图分析能力。2.分析亚洲水稻生产商品率低的原因

12、，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问题和解决问题。3.在分析商品谷物农业时，采用绘制概念框图的形式，训练地理图表的绘制能力。情感、态度与价值观1.理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类农业活动类型。2.培养学生顺应自然、尊重客观规律的观念。3.理解科技是第一生产力，科技可以改变农业生产的区位因素。教学重点1.理解两类农业地域类型的区位因素。2.提高利用资料分析问题、解决问题的能力。教学难点两种农业地域类型特点的归纳。教具准备多媒体课件、相关资料和地图课时安排2课时教学过程第1课时新课导入师：在上一节课中，我们学习了农业的区位因素，了解了农业地域的形成，农业地域的形成，是因地制宜发

13、展农业、合理利用农业土地的结果。由于自然条件和社会经济条件的地域差异，所以在世界上形成了多种农业地域类型。我们上节课已经认识了一种农业地域类型澳大利亚的混合农业，下面让我们继续来认识世界上还有哪些重要的农业地域类型。(出示图片：世界水稻的分布)师：请大家看图，图中的阴影部分表示哪种作物在世界上的分布?生：水稻。师：从图上可以看出，水稻主要分布在世界上哪些地区?生：水稻主要分布在亚洲的季风区。师：请大家结合水稻的生长习性，说一说为什么水稻分布在亚洲的季风区。生：水稻的生长需要充足的热量条件和丰富的降水。亚洲的季风气候区雨热同期，适合水稻的生长。师：对。水稻生长所需最低温度为1012，最适合温度为

14、3032，最高温度为3638。请看书然后说一说水稻在亚洲季风区的种植情况。生：亚洲季风区的水稻种植约有7000年历史，稻米是这里人们喜爱的主要粮食，这里所产稻米占世界稻米总产量的绝大部分。其中我们中国是世界上最大的稻米生产国。师：不错。下面我们就来分析亚洲季风水田农业的形成和分布。(出示图片：课本图3.10亚洲季风水田农业的形成和分布)读图思考：1.季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系?师：请同学们对照亚洲地形图，说一说季风水田农业主要分布在哪些地形区。生：(指图)季风水田农业主要分布在朝鲜半岛沿海平原地区、日本沿海平原、中国南方平原地区、印度恒河流域及沿海平原、东南亚的平

15、原地区。师：同学们总结得很好!同学们想一想，水稻为什么要在平原地区种植呢?生：(讨论)水稻生长需要良好的灌溉条件，而平原地区地势平坦，便于水田管理。师：对!那么再请同学们读图，说一说季风水田农业的分布和这里的气候有着怎样的关系。生：(讨论)这里主要是热带、亚热带和温带季风区以及东南亚的热带雨林区，雨热同期，适合水稻的生长。师：对，从以上的分析可知，亚洲具有水稻生长的优越自然条件。除了这一点，亚洲还有着什么条件适合水稻的种植呢?请看“读图思考”2：2.水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗?(播放录像：水稻的栽种过程)(出示图片：我国水稻种植景观)师：看完录像，请同学们说

16、一说，水稻的生产过程有何特点?生：水稻的种植过程环节多，劳动复杂，需要大量的劳动力。师：对，同学们结合亚洲人口分布图，说一说这种人口分布特点对亚洲水田农业有着怎样的影响。生：季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力丰富，恰好满足了水稻种植的劳动密集型特点。师：很正确。请大家看“读图思考”33.季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?(出示几个国家人均耕地面积对比图、三种主要粮食作物单产对比，引导学生讨论)小麦玉米水稻单产(千克)248407500多生：亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高。师：不错。正是以上这些自然条件和社会经济条件的影响，世界水稻种植业集中分布于亚洲季风气候

17、区。那么季风水田区的水稻种植业有哪些特点呢?(结合图3.11)师：图3.1l中隐含着哪些信息?生：从图中可以看出，水稻种植业是劳动密集型农业，人力依然占重要地位，农业机械化水平低，农业正由传统农业向现代农业过渡阶段。师：对。大家分析得很好!季风水田区的水稻生产以家庭为单位。由于人均耕地少，所以每户耕种的田地很少。我国南方每个农户耕种的水稻田一般都少于1公顷。这是季风水田农业区的特征之一：生：小农经营。师：我国南方的水稻种植主要用途是满足自我消费还是拿到市场上去销售?生：满足自己消费。师：对，从几种粮食作物的单产对比知道，水稻单产较高，但为什么商品率却较低呢?生：由于生产规模小，每户稻谷的总产量

18、不大。师：还有哪些原因?生：世代传统的观念以及经济水平的制约，农民收获的大部分稻谷都是留作自用，送到市场上出售的量很少。师：对。这是季风水田农业的第二个特点：生：单产高，商品率低。师：从图3.11水稻的生产环节可以看出，亚洲季风水田农业的另一个特点是：机械化和科技水平较低。农民一般从事手工劳动。在我国，虽然近一二十年来，利用电力进行灌溉、脱粒等发展较快，化肥、农药的使用量也逐步提高，但从整体上看，机械化水平和科技水平还较低。师：水稻生产离不开灌溉条件的保证，季风气候水旱灾害频繁，对水稻生产威胁很大。而小农经营无力建设水利工程，所以季风水田农业的第四个特点就是：生：水利工程量大。师：对。通过以上

19、的学习，我们分析了亚洲的季风水田区的水稻种植业所具有的特点。下面我们来完成P48的“活动”。活动与探究以中国为例，说明应该寻找和运用哪些资料，解释我国南方水稻产区形成的原因。活动步骤：1.列出资料清单。2.运用这些资料说明问题。师：请同学们想想看，你需要哪些资料来解释我国南方水稻产区形成的原因?生：(讨论后回答)气候、地形、土壤、人口、水稻单产、市场、农业历史等。师：我国南方主要是什么气候?和水稻的生长习性有着怎样的对应关系?生：我国南方属于亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，且雨热同期，较好地满足了水稻的生长需求。师：对。(出示图片：中国温度带、中国降水分布图、中国季风区和非季风区)师：水稻

20、种植需要怎样的地形条件?中国南方地形条件如何?(出示图片：中国地形)生：水稻的种植需要平原地形，便于水田管理。中国南方有着众多的平原，如太湖平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、江汉平原、珠江三角洲等。师：很好。水稻的生长需要肥沃的土壤，我国南方水稻产区以什么土壤为主?生：多年栽培水稻形成了肥沃的水稻土。师：以上我们分析了中国南方种植水稻的自然条件，还有哪些社会经济条件影响水稻的种植呢?生：(结合“中国人口图”)我国南方平原地区人口稠密，粮食需求量大，而水稻单产高。师：很好。我国长期以来由于南北方地域上的差异，人们在对主粮的选择上也形成了明显的特色，南方人爱吃米，也是南方形成水田农业的一个原因。板书设

21、计第2课时新课导入师：上一节课我们学习了季风水田农业。这节课我们再来认识另一种重要的农业地域类型商品谷物农业。从“商品谷物农业”这一农业地域类型的名称来看，它生产的粮食主要是出售的，种植的是谷物。那么这种农业地域类型主要是以什么粮食作物为主呢?生：主要是小麦和玉米。师：为什么不是水稻呢?生：因为水稻是水田作物，生产环节复杂，不利于大面积的机械化操作，所以生产效率不高，商品率也不高。师：说得很好!商品谷物农业在世界上主要分布在哪些国家?请在地图上把它们找出来。(出示世界地图，让学生指图)生：商品谷物农业主要分布在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等国家。师：对。我们国家有这种农业地域

22、类型吗?和这几个国家有没有差别?生：有。主要分布在东北和西北地区，但主要是国营农场，而上面提到的几个国家的农场是家庭经营。师：对。下面我们看美国的商品谷物农业，完成“活动”。(生阅读案例3，讨论)活动与探究1.参照归纳季风水田区水稻种植业特点的方法，归纳美国商品谷物农业的特点。(出示美国农业带图)(出示北美气候图)师：同学们，请看美国的商品谷物农业带图，说一说小麦带和玉米带的分布和美国的地形以及气候类型之间有着怎样的对应关系?生：美国的商品谷物农业主要分布在中央大平原上，这里地势平坦开阔、地广人稀，土壤肥沃，便于大规模的机械化耕作。师：对。从气候图上可以看出，美国的商品谷物农业主要分布在什么气

23、候区?对商品谷物农业的发展有着怎样的有利条件?生：主要分布在温带大陆性气候区，这里气候温和，降水较丰富。师：对。以上是商品谷物农业的自然区位条件。影响美国的商品谷物农业条件中还有着怎样的社会经济条件呢?生：美国农业科学技术先进，有全国农业科技研究和推广系统，免费向农场主提供最新农业科技成果，提高了商品谷物农业的科技含量和市场竞争力，这里铁路、公路、水运网发达，交通运输便利，美国的工业发达，为农业生产提供了现代化的农业机械以及电力、化肥、农药等。师：同学们总结得很全面。美国商品谷物农业的特点总的来说，具有以下特点：(1)优越的自然条件。(2)便利的交通。(3)地广人稀。(4)工业高度发达。(5)

24、农业科技先进。活动与探究绘一幅概念框图，以表达美国商品谷物农业的区位因素。(生绘图，师指导)总结见下图：2.把美国商品谷物农业的形成条件和特点与季风水田农业作一比较，你认为最大的差异是什么?出示表格(生填写底纹部分)，引导学生把美国商品谷物农业形成条件和季风水田农业作比较：农作物品种生产目的经营方式气候条件水稻种植业水稻自给农业小农经营、生产规模小、机械化水平低季风气候区美国商品谷物农业小麦、玉米等商品农业家庭农场、生产规模大、机械化水平高温带大陆性气候区师：你认为以上两种农业地域类型最大的差异是什么?生：美国的商品谷物农业是商品农业，而季风水田农业是自给农业。师：不错。(课堂小结)这节课我们

25、学习了商品谷物农业这一重要的农业地域类型，分析了它主要的区位条件及在世界上的分布地区。并以美国的商品谷物农业为例，分析了这一农业地域类型与季风水田农业的对比，了解了它们之间的差异。不同的自然条件和社会经济条件下，形成了不同的农业地域类型。板书设计课后练习1.农业机械向大型、宽幅、高速、联合作业方面发展的农业地域类型是（ ）A.非洲的种植园B荷兰的花卉种植c.美国的商品谷物农业D.日本的水稻种植业2.决定下列农业区位选择的一组主导区位因素依次是（ ）珠江三角洲的桑基鱼塘上海郊区的乳畜业古巴的甘蔗长江三角洲设商品粮基地A.气候市场政策地形B.地形市场气候政策C.地形土壤科技政策D.水源政策气候市场

26、3.有关商品谷物农业的叙述，正确的是（ ）A.主要分布在美国、加拿大、印度等国B.商品谷物农场都是家庭经营方式C.我国东北和西北地区也有商品谷物农场D.商品谷物农业主要包括水稻种植业答案：1.C 2.B 3.C3.3 以畜牧业为主的农业地域类型知识与技能1.了解两种农业地域类型大牧场放牧业和乳畜业的区位条件。2.掌握潘帕斯草原大牧场放牧业的发展措施。3.理解乳畜业的主要分布区及其发展条件。过程与方法1.通过对大牧场放牧业形成的区位因素的分析，训练读图分析能力。2.分析乳畜业形成的条件，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问题和解决问题。 情感、态度与价值观1.理解自然条件是人类生产活动的基

27、础，制约着人类农业活动类型。2.培养学生顺应自然、尊重客观规律的观念。教学重点1.理解两类农业地域类型的区位因素。2.提高利用资料分析问题、解决问题的能力。教学难点两种农业地域类型特点的归纳。教具准备多媒体课件、相关资料和地图课时安排1课时【教学过程】（导入新课）同学们，通过前面两节课的学习，我们了解了两种以种植业为主的农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。在世界上有些地方，由于自然和人文条件的原因，人们并不从事种植业， 那么他们到底从事哪一种农业劳动呢？下面我们先看一段录像，请大家认真观看，录像里反映的是什么农业类型。教师提问：以上录像内容反映了什么农业类型？生：畜牧业。师：很好。在这一节

28、内容的学习中，我们就将认识两种以畜牧业为主的农业地域类型大牧场放牧业和乳畜业。板书：第三节 以畜牧业为主的农业地域类型一、大牧场放牧业 讲述：大牧场放牧业是一种面向市场的农业地域类型，主要分布在美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国。师：上述国家在放牧牲畜的种类上有什么差别呢？生：美国、阿根廷以牧牛为主；在澳大利亚、新西兰、南非以牧羊为主。提问: 1.为什么这些国家可以发展大牧场放牧业呢?2.大牧场放牧业有什么特点？3.大牧场放牧业形成的区位条件是什么？（学生活动）请大家阅读案例4回答以上三个问题，及学案。（总结归纳）1.分布地区(美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国)。 2.特点:生产

29、规模大、专业化程度高、商品率高。 3.区位条件：气候温暖、草类茂盛； 地广人稀、土地租金低； 距海港近、水陆交通便利。【知识梳理】 阿根廷潘帕斯草原牧牛业的区位因素区位因素区位优势所起作用气候气候温和（亚热带季风性湿润气候）提供基础草原草类繁茂（世界上优良的草场之一）提供基础土地地广人稀，土地租金很低提供可能交通距海港近，促进了商品经营提供便利 （学生活动）P52（学生思考、分析）（1）用潘帕斯草原大牧场入牧业的例子，归纳大牧场放牧业这种农业地域类型的区位条件？（2）大牧场入牧业在经营方式、商品化、经济效益、科技应用等方面有什么特点？（3）我国内蒙古、新疆等地区能否采用潘帕斯草原大牧场放牧业的

30、生产模式？（总结归纳）让学生回答后分步展示答案：（1）气候温暖、草类茂盛；地广人稀、土地租金低； 距海港近、水陆交通便利。（2）经营方式：集约农业、生产规模大。商品化、专业化水平高；重视科技应用。（3）我国内蒙古、新疆等地区地广人稀、草场质量好，如果能够加强科技应用，改善交通条件，完全可以采用大牧场放牧业的生产模式提问：阿根廷的大牧场放牧业可以获得什么产品呢？（牛肉及其制品）那么分布在大城市周围的牧场又可以获得什么产品呢？（牛奶为主）承上启下下面我们就来学习乳畜业。板书：二、乳畜业讲述：乳畜业随着城市发展而形成的面向城市市场的商品化、集约化畜牧业地域类型，其生产对象主要是奶牛。提问：乳畜业产品

31、的种类有哪些？（牛奶及其制品） 乳畜业主要分布在哪些地区呢？板书：1.产品种类 2.主要分布地区（学生活动）：结合学案【知识梳理】乳畜业的区位优势因素区位优势因素原因（总结归纳） (1) 饲料因素:为什么西欧有适于养牛业需要的多汁牧草?(2) 市场因素:为什么西欧对乳畜产品有很大的需求量?2.分析西欧乳畜业的分布和生产经营等方面的特点。（商品率、机械化程度高。大城市周边以生产牛奶为主，离城市较远的地区以生产乳制品为主。（学生活动）3.结合学案【知识梳理】三.把西欧乳畜业形成的区位条件，与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件作一比较。 （总结归纳） 三、对比乳畜业与大牧场放牧业地域类型乳畜业大牧场

32、放牧业气候气候温和湿润半干旱、干旱气候草场以人工草场为主以天然草场为主分布城市人口密集地区地广人稀的地区产品牛奶及奶制品为主肉、皮、毛为主机械化程度高较高市场以本地市场为主以外地市场为主板书：3.主要特点：商品率高、机械化程度高、集约化程度高、多分布在大城市周围。4.区位条件：气候温凉、潮湿、适宜多汁牧草生长。【板书设计】 第三节 以畜牧业为主的农业地域类型 一、大牧场放牧业1.分布地区(美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国)。 2.特点:生产规模大、专业化程度高、商品率高。 3.区位条件：气候温暖、草类茂盛；地广人稀、土地租金低；距海港近、水陆交通便利。二、乳畜业1.产品种类2.主要分布

33、地区3.主要特点：商品率高、机械化程度高、集约化程度高、多分布在大城市周围。4. 区位条件：气候温凉、潮湿、适宜多汁牧草生长。【布置作业】21世纪教育网（问题探究）到超市作一个有关奶制品的调查，分别找到奶酪、黄油等奶制品，普通袋装牛奶的包装袋，阅读保质期、产地等信息，试比较市场上常见的奶制品、袋装鲜奶的产地分布是否与你所学的知识一致。超市里有没有来自很远地方生产的奶制品？如果有，说明了什么因素对乳畜业市场区位的影响越来越明显了？写一篇小文章作为成果展示。【教学反思】 通过使用地理比较的学习方法和案例教学的方法的指导教学，并且通过大量的学生活动，有助于培养学生掌握区位分析的思维方法。注意引导学生发言，启发学生读图思考。