在英语句子中需要连读的三种情况99031(11页).doc

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1、-在英语句子中需要连读的三种情况99031听力部分关于单词听力的单词是一定要背的， 可以不会写， 但一定要能听出来。必备词汇：分类词汇听，并一定要熟背，这些都是听力的常考词汇 。张红岩的词以类记，前面的分学科词汇，最好用听的，混个耳熟， 在听力的时候， 听到要能及时的反应。2、关于听写我的基础不好， 刚开始听确实是一知半解的， 很多都听不懂， 那怎么办呢？我方法很笨， 就是听写， 一句一句的把句子听写下来。我刚开始是用老托的part C部分练听写的， 刚开始听写一篇文章要花1个多小时， 后来听写多了以后， 我后来坚持用TPO练的 ，我把14套TPO全部听写完了， 后面大概3040分钟可以听写完

2、一篇TPO的文章啦。看到了，所有高分都是坚持的成果！听写不光是听写下来， 最重要的是对照原文把听错的， 听不出来的都找出来 ，订正 把生词也圈出来 ，然后背下来， 这个是必须要做的步骤。当你订正完自己的听写文章以后就会对文章有个深刻的印象， 也对某些单词印象很深刻啦。下面就是该分析文章啦。3、关于出题点 很重要！本帖隐藏的内容当我们把听力文章的题目分析了几遍以后就会发现， 听力的题目无非就是那么几种 。主旨题 ，例子必考， 有学生提问 ，学生的回答或者老师的回答就是考点。我习惯是在听写的那张纸上用荧光笔对照题目把答案在问题里面划出来。再对文章进行总体的分析。是什么类型的文章。第一段主要讲什么，

3、 例子是什么， 结论是什么。我喜欢在文章的最后标注类型比如history或者biology。然后把所有的TPO听力进行分类， 横向进行分析比如biology的文章有TPO8 L1和TPO10 L1。（这个可以下载分类听力）再按文章的分类一个类型一个类型的听， 这样不但巩固了专业词汇， 也对各种学术文章的脉络有了一个总体的把握 。4、关于跟读和听读 我的建议是在听写分析完以后就进行跟读 ，因为这个时候， 你非常清楚自己的弱点和缺点， 跟读就相当于一个查漏补缺的环节， 在通过跟读 ，通过舌头把对单词和句子反映到大脑。跟读完一遍 就开始听读， 检查自己是不是都听出来了， 每个单词都能对上了， 如果还

4、有模糊和不清楚的地方。再跟读。就这样跟读和听读反复交叉进行， 原来刚开始的时候我比较傻， 很实心眼的数够各10遍 ，其实遍数是没有意义的， 刚开始可能会非常的困难， 我刚开始起码一篇文章要读上几十遍 ，熟悉得都可以背下来啦， 一天最多只能读1,2篇。后来提高以后会发现有的简单的文章跟读听读个2，3遍就很清晰了。建议：跟读听读最好录音， 而且最好上传录音和同学交换， 这样就促使自己必须要传最完美的录音。好主意可以传到论坛上或者QQ一起复习还有早上最好早起一会儿， 然后把昨天听的文章拿出来跟读一遍， 看看是不是全部都很清晰啦。5、关于其他的资料OG的文章TPO里面就有了。DELTA的文章， 其实内

5、容非常的好， 覆盖面广， 知识点多 ，生词和专业词汇也有， 就是题目简单 ，建议把DELTA的文章拿来睡前听 ，我喜欢躺在床上听DELTA 边听边想， 文章主要讲什么， 分析下结构 ，听下内容， 当一种知道来了解。还有美剧， 关于看美剧练听力，我觉得是可以在学习累的时候看上一两集放松放松， 最好是看中英文字幕的，看的时候最好什么字幕也不看 ，先听听人家说 ，看能不能懂 ，不懂再看字幕。相关阅读：我们家能收到“国家地理”台， 我经常边吃饭或者边拖地的时候开着电视听， 就是盲听， 能听多少算多少。6、关于笔记我原来是瞎记的 ，就是听到啥就记啥。后来总结和分析了文章以后，我就发现， 考点来来去去就那

6、么几个， 其实笔记是很省的。我考试的时候动笔非常的少， 主要就几个地方：主旨：_分类_,_,_（1）第一种类型，例子（2） 第二种，例子结论_问题_回答_好多小伙伴问我怎么练口语，太谦虚显得太贱了，一一解答又太耗时间了。每次都要打几百个字。我干脆发个帖吧。首先我的口语成绩很一般，上次考试22，全是fair。虽然我觉得亦鸥帮了很大的忙，我在这里提升了不少。但是我毕竟还没考，所以我能不能得高分谁知道呢？不过我觉得有用的方法还是和大家分享一下吧，希望对有需要的少侠们有帮助。很多人发私信问我：你的发音不错啊，怎么提高啊？ 其实我想说，如果你还有俩月就考试了，那就别纠结自己的发音了，有点口音真的无所谓。

7、那么多中国考生，考官早就习惯中式口音了。况且我也是学生，也没学过语音学，所以我还真没有建设性的意见。我总是回答：中学老师厉害+自己模仿积累。总之我觉得这个必然是一个长期积累的过程，想一步登天很难。当然，各位要是有大把时间，那我推荐一个YY频道：大耳朵专业英语教学。ID：2831. 是免费的，很多人在里面用英语交流聊天，也有一些免费的课程，还有一些外国人经常在上面和大家聊。然后有条件可以和外国人聊天。 言归正传，考托福口语最重要的是清晰流利，口音不重要。怎么清晰呢？其实就是把每个单词都发准确，不要乱发。学习单词的时候要注意音标。怎么流利呢?利用这一两个月的时间多练习，基本没问题，后面会讲到。再通

8、过练习稳定自己的情绪和语速就OK了。总之，要认识到这一两个月自己最能提高的是什么：不是native的口音，而是自己发言的内容。然后就到内容了。我和备考小伙伴一起总结了一些答题思路和说话技巧，并且还在总结中。先分享下半成品吧：一、准备“素材”。这一点大家都知道，把亦鸥的题挨个做一遍，主要是task1和2。这两个题很多变，比较难临场发挥，基本只能靠多积累。我第一次考托福的时候就骂街了，这些屌问题我拿中文都不知道怎么答的！其实也就是锻炼自己聊天的能力了，这个走到哪里都是有好处的。比如吧，问你爱去图书馆还是去体育场，菜鸟就会说：啊我爱去图书馆，因为。那个。我那个。我喜欢看书。然后基本就没有话可说了。但

9、是题做多了的同学就会知道怎么扯了:第一呀，图书馆有很多家里没有的资源，而且图书馆很安静很适合我学习blah blah.发现没有？其实大家一开始都会觉得，这些破问题有什么好聊的，不稀得说。多做题之后，你就会习惯这些“无聊”的问题，开始“无聊地”侃侃而谈。说到底是一个思维的改造。咱们平时不会和朋友聊这种问题，那么你就得习惯来亦鸥聊。可以称之为”调整自己的智商“。话说来了亦鸥大家都觉得我变啰嗦了，好事好事。挨个做题，不要觉得这道题以前做过就不做了。类似或者相同的题反复做可以帮你总结这一类题的答题思路，而且大家都知道，可以准备一些”模版“，考试的时候觉得合适就可以直接用了。但是练习的时候不提倡一个例子

10、到处使用，尽量为自己发展更多的例子和理由。这个过程很漫长，我的目标是练到1分钟做一道题。慢慢来吧。如果你说没时间啊，那活该你考不好。二、总结题型。这里的总结题型不是像亦鸥给大家分类的话题类型，而是题目的结构。因为亦鸥这么善良都给大家分类了，暂且不用大家费劲了吧？我还没有总结完，就不一一举例了，介绍方法吧：题目的结构大多都是desbribe、talk about、why？、what？、which one？、do u agree？、how？ etc.我们要做的，是熟悉不同问题的答题对策。总结的目的是让自己警惕题目中的每个单词，以免没有”fully anser the question”。如果你很熟

11、悉题目中不同的动词或者副词暗示你怎么答题，你就不会遗漏了。解题是答题的第一步。基本每道题都有please explain with details and examples，可见细节和论证在口语中的重要位置，这也是最基本的对策。如果题目叫你描述并解释，你就必须描述清楚你谈论的东西，然后解释清楚你的看法。不要忽略题目中的要求。然后一些关键的形容词副词也是很重要的，最基本的就是“important、interesting、unforgettable之类的，要针对这些关键的定语去答题。所以多做题还得积累怎么有针对性地去回答这些问题。比如针对interesting，你应该怎么组织自己的逻辑呢？该用些什

12、么样的动词形容词呢？该说个什么样的经历才能让你把这个interesting stuff描述得funny呢？又比如describe，我要用什么样的结构去描述一个东西呢？题目要我描述什么？我怎么描述一个place才是最简单明了最清晰的呢？这些都要积累。分享一个“模板”：如果题目要我描述一个事件，难忘也好，有趣也好。我就要采取电影剧本的叙事方式了！首先交代故事发生的背景（我大学快毕业那会儿），然后引入事件（我和小伙伴准备去图书馆下面新开的咖啡厅坐坐。我们进去挑了个最醒目的位置坐下），接着给个转折1（我们发现饮料贵得离谱，我们三个人加起来只能买一杯咖啡），然后渲染一下（太尴尬了！没办法，我们决定默默地

13、离开，假装什么也没发生），接着转折2（但是我突然决定最后一次发表一下我对学校的不满！），然后是事件解决（我站起来大喊道：这么贵，抢人啊？我们走！），最后是结局（然后就我跑了，留我两个小伙伴直愣愣地站在里面。我肯定整个咖啡厅都听到我了，因为所有人都盯着我那两个想死却没系裤腰带的朋友）。就是这个意思，呼不知道我解释清楚没有。结合亦鸥的分类，去研究一下题目里面出现的信息哪些是关键的，怎么去处理这些关键要求最合理。三、练习方法。我真啰嗦。练习方法是我自己的，我当然有理由解释，但是到底有没有用就看各位自己了。前期，我会把我每篇要讲的内容都写下来照着念，所以大家可以去看看我前期的练习。大多数都是说话不带突

14、突的，一气呵成的款式。这一点我觉得非常有用，因为我也说了，前期就是积累的过程。你写下来，不仅可以完成对前两大点的思考总结，同时可以为自己准备丰富的词汇和有力的句子结构。而且前期答题的逻辑还没有形成，这是个非常有效的组织自己逻辑的方法。所以以前的观众们说我讲的好啊，那都是写下来照着念的，木哈哈哈哈。有人说这个不是朗读么？会有效果么？当然，你写下来就不要再是那种我有以下几个理由，第一。第二。ewwwwwwwww，有点朝气好不好？有点气质好不好？给自己尽量写得有趣一些，不过也不要太花哨了。总之就是尽量发展最有逻辑的思路和最清晰的表达方式。同时这也是第二大点的具体方法之一。在积累了不少句型，有了自己讲

15、话的逻辑，熟悉托福考试“无聊”的话题类型之后。渐渐地就可以逐步简化自己的“演讲稿”，从省略形容词开始，到省略名词、省略动词、省略关联词（好像快没了。）。一步步地让自己的笔记和思路能再变态的15秒内搞完，就成功了。当然，实际考试中准备时间至少18秒，虽然没什么区别。这个过程比较难，我正在努力。目前我在研究怎么用45个词+一些自创符号去组织思路，还没有达到15秒的程度。后期，which i havent reach yet，就是疯狂的做题了，这个时候你的逻辑、表达都比较成熟了，可以发展到后面4道题了，如果你的听力和阅读不成问题，那将会是相当简单的！主要目标就是扫一眼题就能知道关键信息是什么，基本怎

16、么应付；然后迅速组织思路，几下关键的观点。比如让你描述地点，你直接写个cafe，就知道怎么发展了；再画点符号提示自己一会儿怎么循序渐进。不过还是看个人的习惯，有些人觉得记笔记会打乱或者限定自己的思路，那就不谈了。总之终极目的就是让自己能在15秒内迅速体会题目的几个基本要求（一般23个），马上找到能讲的故事或者理由，然后组织自己的表达流程。要用什么名次用什么形容词不用纠结，只能临场发挥。这个就是你的积累了，你积累得够多就不是事。也不用多么fancy的词汇，官方给的满分答案各种good,各种very。四、其他。居然还有其他。1.评论。评网友的录音是个很有用的过程。我发表了58个练习，却评论了280

17、条。好吧，我是有点多事。但是我从评论大家的录音中真的发现不少好东西，以上都是给别人评论评出来的你信么？咱都是中国人，思维方式和口音什么的都是基本相同的。但是你听自己的录音难免太陶醉了，或者太自卑了，通常不能理性地评判自己的答案。所以这也是大家到处找别人给自己评的原因。不过，换位思考，你给别人评的时候，那就是生怕人家完美了，各种挑错啊。不要害羞，这是正常的。实际上这对你自己是很有帮助的。认认真真地听别人的录音，没听懂多听几遍，要找到为什么这个人没有答好这个题，为什么你觉得他没有讲清楚。是少细节吗?是少论证吗？还是牛头不对马嘴没有理解题目呢？然后耐心地给人家指出来，打字的过程是很必要的。不要觉得自

18、己明白了就过了，因为你想帮助这个人，那你就得好好组织自己的评价，这本身是一个学习说话的过程，而且在评价过程中你还能发现更多的问题以及应对之策。最后，你变成点评达人了，就有好多人关注你。主动上门来给你评价。所以是这个理：没人认给自己评不要着急，你认真给别人评价，是你自己的学习过程，你甚至感觉都不用别人给自己评价了。况且，慢慢地你会学会去欣赏他人的答案，发掘什么样的答案是有效的，有说服力的，同样也是积累的过程。feel free to copy others answers that u think are great.2.说服力。这个是很精髓的。自己做题的时候和给别人评价的时候，带着这个思路：怎

19、样才能说服别人或者这个答案说服我了没有？具体就是：一个有说服力的说辞，首先要有鲜明的观点，然后要有具体的解释，必要时要有强大的论证。我又要喜欢吃苹果了。比如：提出观点,(我喜欢吃苹果）具体说明及解释，（因为苹果第一很有营养，第二很方便（不要说好吃，好吃这种说法很难解释清楚，想象一下你要怎样描绘你对苹果味道的具体感觉呢？）然后论证一下，或者拍实例（苹果含有各种人体所需的维生素和能量。我每天吃个苹果，面色红润万人迷，还特别有精神。苹果到处都可以买到，贼便宜，而且四季都有。况且苹果皮都很有营养，不用削皮洗洗就可以吃。谁说不方便我跟谁玩命！）。看，我有没有把这无聊的话题说得很具体很有说服力啊？嘿嘿。所

20、以给大家提供一个说服力基本款：提出观点具体说明及解释论证或者实例。等你熟练了什么是说服力，你就可以自己发展其他的类型了，比如我刚才描述的咖啡厅整人事件，也许不用按步骤来，同样也可以边描述事件边阐述自己的感受及观点。3.结合其他版块练习。托福的四个版块其实联系很紧密的，自己想想办法从听力、阅读、写作当中找到英语这门语言的各种逻辑，了解外国人的使用习惯和思维方式，对自己的口语也是有很大的提升的。比如有空就去看看别人分享的作文练习，就可以发展自己组织逻辑、论证观点以及句子词汇的应用。从阅读和听力中也可以了解不少外国人的思维方式，对写作和口语也是有帮助。怎么突然变得这么官方。惭愧，我阅读差得要命。求教

21、做阅读！4.基友。找个和自己水平差不多的小伙伴。关键是要诚恳，要勤给他评价，把他哄好。不然你们的基情很快就会瓦解。而且我也说了，给别人评，特别是给和自己水平差不多的人评可以发现很多技巧和思路。怎么找基友？你猜。好吧，说给新人听听吧。发个贴，求基友。去给别人评论，献殷勤各种谄媚。找共同点。QQ聊聊天。然后给你和你的基友定个学习计划吧，强势一点，敦促他学习，他也会反攻回来的！不过也是看个人，有时候自己都不是很自觉的同学，找个基友也挺累赘，搞得自己不爱学习就麻烦了。关键还是要有自己的进度和计划，要勤奋练习，热心给别人评价。好了好了。不扯了。希望大家能有所启发，找到适合自己的备考战略和答题思路，千万不

22、要被我限制住了！ 最后祝大家考试顺利，阖家欢喜！一起占领美利坚！我又来了！补充一下。task16具体怎么做，网上都有，我还没练到后面的，就不瞎侃了。总之就是要理解题目的意图和要求，善于组织自己的语言去表达你需要理解的和你所持有的立场及原因-第 11 页在英语句子中需要连读的三种情况：1. 辅元连读2. 辅辅连读3. 元元连读变音的情况在下面也有说明哦1. t + j = t 2. d + j = d 3. s + j = 4. z + j = 【辅元连读】：咳咳同学们拿笔记一下：两个单词中的第一个单词是以辅音结尾，第二个以单词元音开头，我们把这两个单词连在一起读。（注意注意！是音标的辅音元音，

23、不是字母哦）举个例子你就知道：1. Name is 可不要再读成“内母 诶子”。应该读成“内没子”。再来一个例子：2. Look up 应该辅元连读为“路卡噗”不要读成“路可 阿噗”还不懂？那就再来一个例子看一看3. Hold on 应该辅元连读为“厚荡”不要读成“厚的 昂”这回都明白了吧。给几个词组大家练一练辅元连读：1. Get in2. Find it3. Each other4. Get off5. Turn off6. Look about7. Get out of8. Look out of【辅辅连读】：咳咳，继续手中的笔两个单词中的第一个单词以辅音结尾，第二个单词以相同辅音开头，

24、只读一个发音，相同的辅音发音随着第二个单词。（看清楚看清楚！是辅音，是音标的发音！不是字母！）神奇的“栗子”又来了：1. Black coffee 大家看看是不是符合上面说的辅辅连读，知道怎么读了吗？跟我念“布莱 拷非”对！就是“布来 拷非”大家不要念成“布莱克 拷非”。会了吗，会了吗？再来几个神奇的“栗子”尝一尝：2. Hot tea 应该辅辅连读成“蒿 替” 不要读成“蒿特 替”3. Big game 应该辅辅连读成“笔 给亩”不要读成“笔哥 给亩”【辅辅连读】还有另外一个形式呢，咳咳笔！笔！要记下来！当两个单词中的第一个单词以p b t d k g 这六个字母其中之一结尾，并且第二个单词

25、以不同辅音开头，则失去爆破。又是这种神奇的“栗子”百吃不厌啊，哈哈：1. Big deal 看看，看看上面怎么说的，知道怎么读了吧。读成“笔哥 带袄”的同学面壁思过去应该读成“笔 带袄”。“g”这个音，只有口型，失去爆破哦。2. Set back 辅辅连读失去爆破，应该读成“丝 拜克” “t”只有口型，没有爆破了哦。不要读成“丝特 拜克”词组奉献啦大家练一练（两种辅音连读混合版）1. Take care2. Part tame3. Book case4. Keep secret5. Stop playing6. A cheap pillow7. Same machine8. Take care

26、【元元连读】：一些同学很自觉地拿起了刚才放下的笔，不错不错，值得表扬咳咳：两个单词中当前面一个单词以 i: ei ai i oi 结尾，后面单词又以元音开头，则两单词之间发音加 j 这个读音。“栗子栗子”新鲜出炉的神奇“栗子”：1. See of 应该是元元连读 see+j+of “丝要V”（这里的“V”用的是汉语拼音中的发音）大家可不要读成“丝 奥V”2. Say it 应该元元连读 say+j+it “丝要特” 不要读成“丝 诶特”另一种【元元连读】，又需要同学们拿起手中的笔了：当前面单词以 au ou 结尾，后面单词以元音开头，则两单词间发音加 w 这个读音。请大家品尝“栗子”：1. G

27、o off 应该元元连读 go +w+off “沟wao付”（抱歉，没有wao拼音的汉字）。不要读成“沟 奥付”2. Who else 应该元元连读 who+w+else “忽 外奥丝” 不要读成“忽 爱奥丝”再给一些元元连读的词组，大家练一练：1. Be on time2. Stay up3. You are4. Too often5. Weigh it up6. Blew away变音：当第一个单词以 t 结尾，紧接着一个单词以 j 开头，则变音读 t 如：next year 要读成 neksti last year 要读成 la:sti 就好比：actually 音标是 ktuli 一样当第一个单词以 d 结尾，紧接着一个单词以 j 开头，则变音读 d 如：would you 要读成 wudu could you 要读成 kudu 就好比： educate 音标是 dket 一样当第一个单词以 s 结尾，紧接着一个单词以 j 开头，则变音读 如：I miss you 要读成 a mu this year 要读成 r God bless you 要读成 d blu 当第一个单词以 z 结尾，紧接着一个单词以 j 开头，则变音读 如：Whos your friend? 要读成 hu:r frnd Wheres your home? 要读成 hwr hom