初中教师教学工作计划精选.docx

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1、可编辑初中教师教学工作计划精选初中老师教学工作打算一、总体工作思路谨慎贯彻党的教育方针和政策，全面落实省市区各级教育工作指导看法，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色开展”的总体目标，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，推动我区初中教育教学质量持续攀升。二、重点工作任务(一)建立有序高效的教学教研工作机制1.不断提升校长的课程领导力、老师的课程执行力。各校要配齐配足各学科老师，保证课程开全、开足、开好。本着立足学生成长须要、突显办学特色的原那么，细心开发校本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓标准开设，课程研发

2、抓品位提升，逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃，抓好校本课程的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，踊跃探究实施三级课程内容与课时的整合策略，尝试推行虚拟班或“选课走班制”教学，保证教学时间、场所的相对集中，整体提高课程实施水平。2.抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实效性探究，重视老师探究课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学实力。理化生等学科的老师演示试验和学生分组试验的开出率要到达规定标准，切实提高学生的动手实力和实践实力。加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的探究，严格限制学生的在校时间

3、和作业量。举办电子白板运用沟通会、专项调研、教学比武等活动，探究教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。3.各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到起先有打算、有方案，中间有推动措施、跟踪问效，最终有归纳、总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实效性。本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会，推动有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校开展的内涵化。4.各校要进一步落实关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导看法(试行)，加强初中学校之间、初中与小学、初中与中学之间的校际合作，扎实做好分片联研和学段连接工作。从学生学习习惯造就、学习方法指导、心理调适等方

4、面，增加初中与小学连接工作的针对性和实效性。踊跃缔造条件，广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术沟通，学习借鉴先进课改教改考改经历，共同探讨当前形势下初中教研工作的方向和目标，切实提高教研员的综合素养和团队的整体实力，进一步提升我区的教研水平和教育质量。5.建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人进展培训，通过课标和教材培训、教学根本功大赛、课堂教学展示等活动，建立全区青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人课堂教学水平档案。学校负责对全体老师进展培训，老师个人进展自主研修。各校要支持鼓舞老师参与各种形式的业务培训。6.不断拓宽教研

5、渠道，理顺教研层级，针对教学管理和教学工作实际，分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议，听取他们对学段以及学科教学教研工作的看法和建议，并组织开展专题调研，充分发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的探究、引领、指导、评议等作用。7.创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、老师互动式教研平台。教研员在保质保量完成“教研员每年需做好的十件事”的根底上，尤其要遵循“三三制”工作原那么，全面推行“订单式教研效劳”，定期到学科基地学校与老师共同备课、共同听课、共同评课，创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的教研活动，变“工作检查”为“专业效劳”，不断促进老师专业实力的提高。 3 / 3