初中历史新课程标准（修订）解读(13).docx

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1、可编辑初中历史新课程标准（修订）解读(13)学习延长：初步了解日本的近代天皇制度。12殖民地人民的抵抗斗争学习要点：玻利瓦尔领导的反殖斗争；印度民族大起义。学习提示：理解殖民地人民抵抗斗争的正义性和艰难性。13其次次工业革命学习要点：爱迪生对电的利用；内燃机与汽车工业的产生；飞机的诞生。学习提示：了解其次次工业革命的特点，理解生产力开展水平在确定社会开展阶段中的作用。14工业化国家的社会改变学习要点：人口的增加；城市化；教育群众化。学习提示：初步理解工业革命带来的社会进步。学习延长：初步了解工业革命后的社会问题。15近代科学与文化学习要点：牛顿、达尔文等科学家；巴尔扎克、托尔斯泰等文学家；贝多

2、芬、凡高等艺术家。学习提示：了解科学和文化在近代社会开展中的重要作用。16活动课：主题：唱响国际歌。目的：了解巴黎公社，知道国际歌的创作及流传。六、世界现代史世界现代史主要表达的是20世纪初以来世界历史开展的根本进程。进入20世纪以来，世界日益成为一个密不行分的整体，构成了世界各国相互依存又相互竞争的困难局面，完整意义上的世界历史最终形成。20世纪上半期，发生了两次世界大战。第一次世界大战中爆发的俄国十月革命，将社会主义的志向变成了现实，在世界上建立了第一个社会主义国家。但是，战胜国对战后世界的支配，为其次次世界大战埋下了祸根。资本主义在经验了短暂的和平与旺盛之后，于1929年爆发了空前的经济

3、大危机。在应对危机的过程中，美国实行了以国家调控经济为主要内容的罗斯福“新政”；德意日等国家那么力图以对外扩张寻求出路，并最终发动了其次次世界大战。斗争以法西斯国家的彻底失败而告完毕。其次次世界大战后社会主义从一国开展到多国，开创了世界历史的新局面。与此同时，人类维护世界和平的意识和实力大大提高。尽管二战完毕后不久爆发了冷战，但是世界在整体上保持了和平状态。在这种和平环境中，现代资本主义国家通过一系列自我调整措施，经济在高科技的推动下快速开展，社会生活发生了巨大改变。苏联和其他社会主义国家的建立也在改革中曲折前进。东欧的剧变和苏联的解体，只是社会主义一种已经僵化的模式的失败，并非整个社会主义制

4、度的失败。世界殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃，这是人类历史的巨大进步。独立后的民族国家在维护国家主权、振兴民族经济、促进社会开展和变更不合理的国际政治经济秩序方面进展着不懈的努力。持续近半个世纪的冷战，以苏联解体为标记而完毕。当今世界正处在大变革大调整之中。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中开展，和平与开展仍旧是时代的主题，成为世界人民的共同追求。以联合国为代表的国际组织在保卫世界和平、开展全球经济中发挥着越来越重要的作用。人类在享受高科技带来的丰富多彩的、多元文化的现代社会生活的同时，也面临着各种日益紧要的全球性问题。这些问题只有通过国际合作才能得到克制和解决。通过学习，了解世界现代史上重要的历史人物、历史事务、历史现象，了解世界现代历史开展的根本进程和总趋势；了解当代世界已经形成一个休戚相关的、多样性的整体，中国的前途命运日益严密地同世界的前途命运联系在一起；增加国际意识，以开放的心态和开阔的视野对待世界，吸纳人类共同缔造的文明成果；树立酷爱和平的观念和忧患意识，增加社会责任感和历史使命感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力气。1第一次世界大战新课标把它放在了世界现代史学习要点：“三国同盟”与“三国协约”；萨拉热窝事务；凡尔登战役。 4 / 4