教师暑假家访工作总结.docx

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1、教师暑假家访工作总结老师暑假家访工作总结篇1 为将家访工作要做足、做细，进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，8月26日太平乡中心小学的全体老师在会议室召开了暑期家访工作总结会。全校共有31名老师参与本次家访活动，共走访学生300余人。会上，每位老师仔细总结了本次家访工作的状况，针对学生思想工作、心理辅导、家庭教化现状等进行分析，把在家访中的点点滴滴感受与大家共享，对家长们提出的一些建议和看法向在座的其他老师反映，为学校加强学生教化工作、家长学校工作供应了大量有价值的信息。 学校家访工作，加强了家校之间的理解和协作，使学校更好地得到家长和社会的认可。家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出

2、来探讨，并把家访时与家长们沟通得到的反馈一一排列总结。而学校领导也就相应的状况作出可实施、可执行的政策，务求通过家访总结会解决学生们的实际问题，为校内营造一个良好的学习和生活气氛，为构建和谐校内奠定了良好的基础。 一：家访过程 _年7月19日，八步小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点： (1)学校和家长共同加强对孩子的暑期平安教化。 (2)反馈学生在校状况，听取家长对学校的建议和要求。 (3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业状况。 校委会要求每位老师7：30准时到校，先召开一个简短的老师会，将老师分为三组，分别由校长、副校长、教育主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信，家访时

3、每个村庄必需都要到，到后通过电话或本庄高年级学生将该庄全部学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了，请他们的爷爷奶奶参与)。人员到期后首先我们发放致学生家长的一封信，带领大家一起学习，尤其强调交通平安、水火平安、饮食平安。并剧烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等，肯定要更换掉担心全的东西。仔细检查并修理自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库，有学生私自下水游泳的问题，校长亲自带队到所在的几个村庄，每个村庄都在高年级学生中设立了组长，组长一旦发觉有学生私自下水，要求他们马上向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托

4、在家的爷爷奶奶肯定要转告去父母那儿的孩子留意各项平安。其次，向家长介绍学生在校的表现状况，作业状况。要求家长与老师一起培育好孩子的良好学习习惯。希望家长多激励孩子参与学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐性的听取了家长们对学校的各种建议。最终我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。 二：家访中所了解的问题 我们在家访中也听取了很多建议，也许地分类了一下，包括以下几种： (1) 要求对孩子进行严格的管理。他们普遍反映孩子在家不大听家长的话，因此希望老师(尤其是青年老师)不能再对孩子放松了，必要时可以打打孩子，家长没有怨言，就此问题我这样向家长说明：对

5、孩子要严格管理是对的，但既要团结惊慌又要肃穆活泼。老师不能始终都板着脸，现在实行新课改，要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子，我举了很多例子，这些都发生在我或我的同事身上，同家长见面时都说“打”没关系，可事发后就不一样了。此事肯定要慎重又慎重啊。 (2) 作业批改问题。有家长说老师批改作业不仔细，明显的错字都没改过来，有些作业没有批改。 我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业，不知你指的是哪一类作业。一般状况家庭作业老师以检查为主，只是有重点的有目的地批阅，假如是课堂作业那老师就大错特错了，我们肯定会肃穆处理。 (3) 收费问题。 我的说明是现在的教材分免费教材和非免费教材，非免费教材是要收

6、钱的，请你们回去加一加，学校没有多收一分钱，假如不明白欢迎到学校去，学校将比照新华书店订书单一点一点的算给大家听。 三：家访反思 通过本次家访，我们要求家长们解除了各种家庭平安隐患，提高了他们对孩子们的平安意识。虽然我们冒着酷暑但我们也略微安了些心。在家访中发觉的问题，将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清晰了，让他们明白了，他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。 老师暑假家访工作总结篇2 8月18日，我和吴老师深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工

7、作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客，让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 学生卢明浩的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”卢明浩的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 家长对老师的到来，

8、接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生赵雅说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生张家豪见到我们的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我们是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子

9、内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 老师暑假家访工作总结篇3 为落实省高校工委、教化厅关于深化开展“千名辅导员万家行”通知要求和校学生处关

10、于20_年寒假家访工作支配，物理学院家访工作领导小组结合实际状况，仔细制定了全年的家访安排，20_年7月13日14日学院家访工作队按安排赴凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市对学院5位学生家庭进行了走访慰问。 一、结合实际，做好打算工作 在三全育人理念指导下，学院成立由院长吴丽娟、党总支书记张忠军担当组长的家访工作领导小组，党总支副书记张礼庆，团委书记朱春梅以及辅导员吕国圆、赵一、张雨组成家访工作队。学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生成长成才为目标的宗旨，确定了“四个一”家访制度，即每学期末给家长邮寄一次成果单(信函访)、每学期末致挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次

11、家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。学院家访工作领导小组在保障家访经费的基础上，也明确了家访过程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加负担、不做无打算的家访，确保家访工作取得实效。 小学期期间，家访工作领导小组在充分考虑到当前物理师范专业在评估、认证等专业建设方面的实际状况，围绕四类学生群体(经济贫困、学业困难、心理困扰、发展困惑学生群体)，通过开展座谈会、个别谈心谈话等方式，广泛与学生沟通，细心梳理困难学生的基本状况，力求剖析典型、以点带面，最终确定本次家访对象。同时确定了行程路途，沈阳凤城市丹东市元宝区东港市海城市沈阳，全程800余公里。 二、真诚沟通，做好

12、家访工作 在学院党总支副书记张礼庆的带领下，院团委书记朱春梅、辅导员吕国圆、赵一、张雨一行5人奔赴辽宁省凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市，对5名学生家庭开展走访工作。 家访过程中，家访组就前期辅导员提前整理好的学生状况和问题清单与家长及学生一起真诚沟通，一起想方法解决困难、化解思想上的困惑与分歧，并激励学生们克服困难，主动进取，完成学业，做优秀高校生。受访同学也都表示感谢学院关怀，在新学期会改进不足，勤奋学习，主动参加学院活动，不辜负领导和老师的期望。 三、仔细总结，做好后续工作 至此，物理科学与技术学院20_年暑假家访工作进入收尾阶段。两天不停留的冒雨走访，尽管乏累，但却值得我们去做。因

13、为人的眼睛就是探照灯，在沟通中我们从家长和学生的眼神中读懂了焦虑、期盼、兴奋、感恩、痛下决心悔改、骄傲、刚毅，让我们真实地了解到学生所面对的各种困难和内心真实想法，感同身受地体会到了作为父母的不简单;也更加坚决了我们要努力做有情怀的思政工作者的决心，明确了后续的动态跟踪工作任务。家访是我们开展高校生思想政治工作的补充和延长，也是架起师生间、家校间互联互通的心桥，物理科学与技术学院将一如既往、坚决不移地根据上级要求扎实做好这项工作。 老师暑假家访工作总结篇4 一、暑期家访活动基本状况。 本次参加家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参加，其中党员家访老师8名，实际家访学生428名，其中上

14、门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。 二、细心组织家访活动。 1、提早部署，要求详细。依据学校实的实际状况，学校提前动员部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。 2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，刚好为他们排忧解难。 3、注意反馈，加强沟通。老师携带“家访登记表”进入家庭，家访后仔细填写“老师访万家活动登记表，开学后刚好反馈到学校，学校仔细进行梳理，并逐步

15、解决。 通过本次暑期的集中家访，我们刚好把握到家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教化的看法，发觉并弥补学校教化教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教化教学工作的和谐发展。 三、家访反馈状况统计。 本次家访征集到的看法和建议累计101条，其中针对老师的看法建议数69条，针对学校和党组织的看法建议数30条;经过学校仔细梳理后，共征集看法和建议19条，其中针对老师的看法建议数19条，针对学校和党组织的看法建议数10条。通过开学进一个月时间，我们依据征集到的看法和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老

16、师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在主动想方法以求尽快处理。 附录：家长对学校、老师相对集中的看法和建议。 1、学校应更加主动到建设学习环境，创设良好的校内环境。 2、开设相关的爱好小组，跟准教化教学的节拍，开足开全音体美和计算机课程。 3、学生向素养教化方向尽快转变，尽早让孩子从考试压力中解脱出来。 4、老师对于发觉孩子存在问题，希望能刚好的通知家长，实现早发觉、早教化。 5、学校支配相应的教学活动，提高学生阅读的家访实力，拓展学生的学问面。 6、学校多组织一些培育学生素养的活动，不局限在语数英科上。 7、支配学生在校必要的生活保障，如喝开水，

17、中午热饭等。 老师暑假家访工作总结篇5 遵照市镇教化工作支配，今年暑假我校组织支配广阔老师家访活动，现将活动状况总结如下： 一、提高相识，周密部署，确保家访活动扎实有效 .家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教化共识，协调教化目标，实现教化同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间，我们根据上级教化部门的统一支配，开展了 千名老师访万家，家校共筑育人桥 活动，成立了活动领导小组，制定了寨子小学老师暑期家访活动实施方案，召开了动员会议。对全体老师进行了相关培训，使老师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟识和驾驭了家访的方式和技巧;其次对学校领导、中层干部、班主任

18、及任课老师的家访人数分层次做出详细要求，家访率不低于在校生数的% ,力争全部家访;再次，学校重视做好前期打算工作，组织老师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行具体的分析，尤其是对个别 问题学生 ,都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了家访记录本，做到人手一册。可以说，打算工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺当开展打下了坚实基础。 二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。 (一)加强领导，明确责任。依据活动方案要求，家访主要实行登门走访的形式，学校主要领导带头，分管领导详细负责，各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课老

19、师为辅，实行分组、分片、包班、包人的方法进行。 (二)创新形式，各具特色。家访过程中，学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照看到农忙、天气等状况，因地制宜，不拘一格，使家访活动敏捷多样，各具特色。有 的组织部分家长到学校参观，听取家长对学校建设和发展的看法;有的老师与家进步行了面对面的沟通和沟通;有的对学校贫困生进行了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴孩子的学习。不少老师还向学生家长发放了征求看法书，开展了结对帮扶活动，建立了联系卡制度，实行了 定期家访与不定期座谈相结合 的机制。 (三)活动扎实，成效显著。暑期近两个月时间，我校参加家访的干部和老师共_名

20、，受访学生_名，家访率达到% .不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。 一是全面了解学生状况，获得了第一手育人资料。通过家访，广阔老师了解了孩子的家庭状况、生活环境、特性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础。 二是宣扬教化方针政策，广泛收集了家长对教化工作的看法和建议。各老师把家访作为宣扬学校的一个良好契机，大力宣扬学校的办学宗旨、办学目标、教化理念和教化教学管理的一些基本做法和胜利阅历，同时收集家长对教化工作中看法和建议，促进了学校教化教学工作的发展。 三是帮助家长树了正确的家庭教化观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从 自然父母 到 合格父

21、母 的转变，为孩子营造同等、民主、暖和、宽松的环境和教化气氛。 四是促进了老师自身素养的提高。通过沟通，老师感受到家长对自己的敬重、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教化的渴望，增加了老师的责任感，培育了老师的敬业精神和奉献意识。 三、总结阅历，树立典型，使家访工作制度化、常态化 为实现家访工作长效长久，暑期集中家访结束后，学校组织了不家访总结沟通活动。召开暑期家访工作总结会，对暑期家访状况进行了总结，收集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进行书面沟通，老师们把这次家访的阅历融入自己的教化教学中，在教化教学中精确把握孩子心理，争得家长最大程度的协作，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要

22、求老师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教化教学。 今后，我们将构建一套科学的、规范的家访制度，并逐步完善。 一是把家访工作与学习实践_活动相结合。丰富家访形式和内容，使家访成为更新教化观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教化艺术的重要方式和手段。 二是把家访与加强老师职业道德修养，塑造老师新形象相结合。通过记好家访手记，做好访后分析，让老师在家访期间去理解师德，感受社会、家长、学生对教化的期望，提升老师的师德水准。 三是拓展家访形式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调;通过随防触动学生、家长对老师的真情，唤起他们对学校工作的参加热忱;通过定访建立家校定期联系，统筹把握学生的整体发展和表现状况。 12 / 12