最新爱牙日活动策划方案.docx

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1、最新爱牙日活动策划方案爱牙日活动策划方案 一、指导思想： 为了让老人驾驭正确的刷牙方法，学会科学爱护牙齿的技能，以降低老人口腔疾病发病率，始终坚持以人为本，服务老人的思想看法。 二、活动主题： 关爱健康，关爱牙齿。 三、活动目的： 通过爱牙日宣扬活动，提高老人对牙齿保健学问的更深了解，并驾驭预防牙病的相关学问和健康行为。 四、活动地点： 1号楼5楼活动室 五、活动时间： 20_年9月20日上午9：0011：00 六、活动内容： 爱牙日主题宣扬、专家询问活动 七、活动形式： 1、口腔健康教化宣扬 2、口腔健康询问 3、正确清洁口腔的方法 八、活动要求： 1、活动相关人员必需了解活动流程。 2、留

2、意现场秩序平安。 3、后勤保障和流程沟通通畅。 爱牙日活动策划方案 一年一度的全国爱牙日即将来临，口腔保健应从小做起，在学生阶段养成良好的口腔卫生习惯是做好牙防保健的关键，为不断促进学生的口腔健康，增加自我爱护意识，提高口腔保健水平，学校确定开展爱牙日主题教化活动。 一、活动主题： 健康口腔，华蜜家庭 二、活动时间： 20_年9月 三、活动对象： 全校学生 四、活动内容： 1、发放爱牙画报、张贴课程表和制作黑板报 学校向15年级学生发放一本爱牙画报，每个中队配一张课程表。六年级出一期主题黑板报(9月25日前完成、，通过以上活动引导学生提高相识，驾驭方法，从而有效普及口腔保健常识的活动。 2、各

3、中队上一节主题显明、内容丰富、形式多样的中队课 主题：健康口腔，华蜜家庭9、20爱牙日主题活动。内容：以四个护齿好习惯(早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查、保持饮食平衡、作为中队课的 内容：一至五年级要上交一份高质量的教案，参与上级部门的教案竞赛(教案格式请参考下发的资料，在教案的后页添加中队课的图片和学生手抄报的作品、，教案上交时间：9月26日(星期三、前。 3、举办一次爱牙手抄报竞赛 每班至少上交一份学生创作的手抄报作品。纸张要求：八开纸(白色卡纸的一半、，作品上交时间：9月26日(星期三、前。 五、活动要求 1、高度重视，细心组织。开展口腔保健宣扬教化是我校扎

4、实推动争当四好少年的一项重要措施，促进少年儿童培育良好习惯、健康欢乐成长的重要活动，各班要高度重视，细心组织，将各项活动落到实处，充分发挥好本次活动的主动作用。 2、主动宣扬，广泛动员。要加大活动宣扬力度，通过各种有效的宣扬渠道，主动宣扬科学保健学问，让全体少先队员充分了解活动的意义，动员更多的队员主动参与到活动中来。 3、仔细总结，刚好报送。活动开展过程中，各班要留意仔细搜集、整理各类活动资料，活动结束后，仔细总结并根据要求上交学校。 爱牙日活动策划方案【篇5】 每年9月20日是全国“爱牙日”。为仔细实行上级要求，增加我校学生的各个方面的自我爱护意识，普及少年儿童的口腔健康教化，同时通过学生

5、向家长传护齿健康学问，让学生从小养成爱惜牙齿的好习惯，关注自己的将来。我校确定在全校15年级开展校内“爱牙护牙”的宣扬教化活动。 一、活动主题： 爱牙护齿，健康成长 二、活动时间： 9月14日9月24日 三、活动对象： 全校学生 四、活动内容： 1、仔细做好宣扬工作，让护牙理念深化人心。 利用学校宣扬橱窗张贴口腔健康教化宣扬图，以班级为单位开展一堂口腔健康学问讲座，宣扬“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后刚好漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。 2、“爱牙护齿，健康成长”活动。 各班利用班会时间借助相关资料向同学们传播讲解护齿学问，请同学上台向大家介绍关注

6、口腔健康的必要性(队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上、。学校利用午休时间向全校播放爱牙学问宣扬VCD，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣扬材料。 3、“爱牙护齿，健康成长”国旗下讲话活动。 激励学生把自己学习到的口腔学问向父母、爷爷、奶奶宣扬口腔健康学问。 4、“爱牙护齿，健康成长”手抄小报创作活动。 以口腔卫生健康和护齿教化为主题，通过活动让队员们查找有关护齿资料，获得护齿保健学问，有利于队员们习惯的养成。充分发挥少先队员的主动性、想象力和写作编辑实力，激励队员们把自己学习口腔健康学问的心得体会和自己的护齿阅历用漫画形式文字内容表现出来。学校将把部分优秀作品分期布置于宣扬橱窗。手

7、抄报作品的规格为A3纸大小，请务必在作品上注明班级、姓名。 5、开展“小小牙博士”评比活动。 通过组织队员向家庭等社会渠道宣扬护齿学问，强化队员们的护齿意识，提高口腔健康学问的普及率，使队员们在体验小宣扬员的过程中进一步了解护齿的重要性。口腔健康学问讲座之后，要求各班下发“小小牙博士”反馈表，组织队员向家庭等社会渠道宣扬护齿学问。队员持此表给家里的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人和邻居讲授护齿学问，并请接受过口腔健康学问教化的家人在相应位置写上对于队员教授水平的评价并签上名。最终看哪个队员的评语和签字最多、最好，以此为据进行“小小牙博士”评比。要求各班在全面开展的基础上择优评比出2名“小小牙博士”，同时上交2名“小小牙博士”名单，注明所在班级、姓名，于9月末前上交。 6、面对全体学生进行一次口腔检查。 5 / 5