培养小朋友思维能力的好办法.docx

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1、培养小朋友思维能力的好办法 思维其实很简洁，就像我们每次哼一首熟识的歌曲，解决一个问题都是对思维的熬炼。 对孩子进行思维训练，就是激发孩子智力的有效方法。下面是我为你们整理的内容，希望你们喜爱。 思维实力训练一1、理解数字的概念 爸爸妈妈在教孩子数数时，不能操之过急，应多点耐性。让孩子一边口中念念有词，一边用手摸物品，这些物品可以是木珠、碗、豆子等。先让孩子对这件事感爱好然后在渐渐的教，切不行操之过急。因为孩子能够用手触摸到物品更加能够引起孩子数数的爱好。 2、让宝宝了解依次的概念 顺 序练习有助于培育宝宝今后的阅读实力，这也是训练宝宝逻辑思维的重要途径。这些依次可以是从大到小，可以是从硬到软

2、、从甜到淡，同样也可以反过来排序。例 如爸爸妈妈可以拿来几个大小不同的苹果，让宝宝动手把苹果按大到小排列起来：或者拿来软硬不同的东西让宝宝根据软硬度来排列。 3、相识大群体与小群体 首先，应教给宝宝一些有关群体的名称，例如家具、运动、食品等，使宝宝明白，每一个群体都有肯定的组成部分。同时，还应让宝宝了解，大群体包含了很多小群体，小群体组合成了大群体。例如动物鸟麻雀。 4、建立时间概念 宝宝的时间观念很模糊，驾驭一些表示时间的词语，理解其含义，对宝宝来说，是非常必要的。当宝宝真正清晰了“在之前”“马上”或“立刻”等词语的含义后，宝宝做事或许会更规则些。 5、学习分类法 父母把日常生活中的一些东西

3、依据某些相同点将其归为一类，如依据颜色、形态、用途等。父母应留意引导宝宝找寻归类的依据，即事物的相同点。从而使宝宝留意事物的细微环节，增加其视察实力。 父母只要在日常生活中有意识的引导宝宝做到以上几点，有利于宝宝的思维逻辑的形成。还有许多培育宝宝思维逻辑的玩具，家长也可以给孩子试一试。思维实力训练二 其一：整理玩具 孩子们在玩玩具的时候，他们可能不会只拿出来一件，一般来说就是能有多少玩具，就会拿出来多少玩具，也会把它们弄得很乱，很杂，这个时候妈妈整理起来可能就会比较费劲了，所以我们可以把这个机会很好的利用起来了。在整理玩具的时候，也可以让我们的小宝宝一起参加进来，把一部分的玩具给小宝宝收件，让

4、它们学会分类，就比如说毛绒类的玩具全放在一起。积木类的要单独放在一起。还有就电动类的玩具也要单独放在一起。这样他们就会自己也学会了。其实我们这样做，是为了让小宝宝更快的学会分类，在这个过程当中，家长挚友们也要跟孩子一起互动起来，要不然的话，只让小宝宝自己来做，估计他们自己也做不来，还坚持不下去。我们要是看着小宝宝坚持不下去了，那么可以主动跟小宝宝说，这个玩具应当摆放在哪里合适呢?珍宝能不能跟妈妈说一下呢? 其二：搭积木可以很好的训练宝宝的思维实力 其实积积木一般来说，颜色方面也是很有不同的。我们可以把这些好看颜色的积木跟小宝宝一起做个互动。我们可以选择放一个颜色重的黑色，之后再选择一个白色，让

5、小宝宝看着，再激励一下小宝宝自己选择一个喜爱的颜色放进来。这样渐渐激励他们自己去选择积木，这样就能让他们有自己的主动思维实力，还能让他们有一个相识颜色的过程。另外还能让它们知道，大的积木可以放下面，小的积木可以渐渐往上放，时间久了，他们就能知道，原来有一些是负责承重的，有一些是负责装饰的等等。这样积木的作用，还有颜色方面的识别都可以从这里学到了。 此外，我们要跟大家说的一个方面就是，五岁的孩子他们在这个时候抽象逻辑思维已经起先渐渐地形成了。 我们要知道这个思维实力其实就是依据我们现有的阅历来思索的。就比如说早上看到我们的房间外面是湿的，那么说明昨天晚上很有可能就是下雨了。要是以前不知道这种状况

6、，那么是很难跟他们说思维，也很难让他们联想起来的。我们从这里就能看得出来，这种状况下对于孩子来说，他们看重丰富的外在事物，也是很关键的。那么平常的时候，我们就可以多带孩子去一些周边的地方，让孩子多看多听，丰富他们的感性学问，充分的积累了肯定的阅历，样也能有培育孩子自身的思维实力了。 当小宝宝成长到三岁到六岁的时候，爸妈们就得尝试着训练一下宝宝的逻辑思维实力了，这个时候很适合学这种思维训练。 第一种方法就是：必不行少的绘画 我们可以给小宝宝打算一张白纸，这样就能让小宝宝画一下自己的家了。之后再画一下自己家旁边有哪些建筑物，之后再依据实际的依次，再从我们这个家的旁边画一下。这样就能让他们把看到的东

7、西，实实在在的落在这个纸上面来了。 其次种方法就是：要记得多跟他们沟通，训练他们的语言表达实力 平常可以多给小宝宝讲一些好玩的故事，还有一些绘画忆等等。可以多让他们看一下自己喜爱的画，还有自己喜爱的故事。假如说这个时候还不能表达出来，那么我们就多给他们讲，让他们多听我记。之后他们就会用自己的语言把里面关键性的东西给讲一下，之后再用自己所熟的词汇或是语句表达出来。这就很好的熬炼了宝宝的语言表达实力。假如说爸妈在这个时候发觉小宝宝的语言并不能清晰的表面出来时，再或是说他们表达的依次不对的时候，我们不要立马打断他们，要在他们讲完之后，再渐渐告知他们，这样小宝宝就会对这个事务又过了一次大脑，等到下次再

8、讲的时候，就会有所思索了，还会想到上一次的时候，妈妈在这个地方是怎么讲的，也会渐渐的把之前的说法，换成我们教他们的这种说法来讲了，这就说明他们有一个思索的过程，也有一个动脑筋的过程了。 当我们的小宝宝在做一些事情的时候，我们明知道这些事情是不对的，但也不能干脆跟他们说不行，这不行那不行的。我们可以换一种方法跟宝宝沟通。就比如说他们在做一些危急的事情时，有一些家长干脆说不行，不能等等。但我们可以这样跟宝宝说：当你从这里做这件事情的时候，你会受伤，还会把你身体的哪些地方磕破或是划伤等等，这样他们自己就会开动脑筋想这件事情了。还没有做，但在他们的小脑袋里已经明确的知道后果了。这样岂不是比干脆吩咐他们不能做要好许多吗? 对于以这些方法，其实在我们的生活中也是很常见的。也可以说每天都会发生这些事情。那么我们不妨把家里顺手就能做到的事情，变成让小宝宝学习成长的一个乐园呢?我们也可以把生活中的一些细微环节跟小宝宝讲一下，也要多给小宝宝打算一些故事书。之后他们自己就会有选择的一个思维实力了，还能让他们自己去选择自己喜爱的书。等到他们听多了我们讲的故事之后，也有一种自主学习的习惯。还能自己主动思索了。 培育小挚友思维实力的好方法 5 / 5