班主任工作总结七篇.docx

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1、班主任工作总结七篇班主任工作总结篇1 班主任是一个班级的领导者，班主任的工作比其他的科任老师还要繁重，现在已经结束一学期了，现将这学期的工作做以下的总结。 一、树立班级目标 没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋勉向上的斗志，我提出既能激昂学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。最终所确定下来的奋斗目标是：争创优秀班集体。 二、培育良好的班风、学风 1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 在开学初期便确定了班规，主要体现在纪律和卫生两大模块。其次由于学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在班级进行评比。

2、 2、创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习安排。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。 三、培育进取精神，狠抓教学质量 1、抓好差生转化工作。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到

3、了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。 2、抓好有声的培育工作。 优等生在学习上领先，大多数在思想上也进步，但也不是始终如此，他们也会有迷惑，所以我常常找他们谈心，分析他们的现状，找出他们的不足，提出奋斗目标，增加他们的自信念。 四、加强和家长的联系 孩子的教化离不开老师和家长的共同合作，孩子在家中的表现只有通过家长获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果，因此，我与家长们主动保持联系，共同商议对策。 班主任工作总结篇2 班级活动： 1、组织同学们民主选举班干部。 2、一年来，基本上每周班会按时召开，班会形式不局

4、限于在教室里开，还主动开展户外班会，网上班会，把群社区和群邮箱这个大的平台利用起来，班会主题涉及生活学习工作和人生观的各个方面。 3、上学期冬至组织同学们与食堂互动开展冬至自己包饺子活动。 4、组织同学们主动参加学校和院系活动，同学们从中收获良多。 5、下学期组织同学们去禹州森林植物园外出游玩一次。 工作总结 担当班长一年来，对于我的班级，的确有些话想说。 首先，说一下进步的地方。从大一开学到现在，我们见证了民主选举班干部，小的民主是大民主的开端，同学们自己选的班干部管理起班级来也会更加得心应手；我们见证了同学们之间关系的不断融洽；见证了班会的不断召开及班会多平台的应用，我认为班会是班级生命力

5、不断强大和班级秩序从不混乱的重要保障，所谓“苟日新，日日新，又日新”，每周都是新的每周都反省自己，当然缺点不断改正，冲突不断解决，班级也就不断进步了；我们见证了各项班级活动的开展，虽然不多，但也坎坷而行，证明白班干部实力的逐步提升，班干部的实力就是在一次次地管理班级中提升起来的；我们见证了同学们对高校生活的适应，同学们思想境界和综合素养的提升，虽然很慢，但始终都在进步，这是最值得我欣慰和兴奋的地方。 然而最重要的是，这学期我们见证了旅管一班新班规的诞生。确立了民主集中制，明确了班级奖惩制度，透亮了班级财务状况，明确了学校、院系及班级活动的参与制度等。班规是一个班级的宪法，班规的诞生标记着班级从

6、今真正地起先步入正轨，起先有了自己的原则和意识。这是我值得傲慢的地方，有了班规，班级事务有法可依，有条可据，班级真正进入规范化管理进程，这是旅管一班生命中的一个重要里程碑。随着新冲突的产生和解决，班规仍会不断完善。 我在班规前言中说，我起先把管理班级当成自己的一项事业，现在的确是一切为了班级，为了班级的一切。我在我的班级同学们面前可能是一个严厉的不常常笑的形象，这和老曹有很大区分。无论是班级日常管理还是班规内容上，我都对同学们的埋怨有所耳闻，可能我也是说的太多，管得太严，但正如姚老师说的，以后他们会明白的。无规则不成方圆，生活中怎么开玩笑都无所谓，工作上必需仔细起来，我必需为我的班级负责。我也

7、慢慢发觉在每次班会中，五个班长中我是说的最多，最啰嗦的一个。说完班级事务，还要说一些感性的东西比如人生志向、信仰、人生观、价值观等之类的，不管他人怎么看，我认为这些必需要说，这些是同学们真正成熟须要觉醒的东西。“高校之道在明明德，在亲民，在止于善”，我特殊重视对我的同学思想道德和心理素养的管理，班长不是保姆，班长更应当是同学们高校生活中的一个引领者。内在的东西是一个人的根本，假如心不正便不能成为一个合格的高校生。 我是一个感性的人，更是一个儒家思想的继承者，这种管理可能也受我思想的影响，但儒家人有一个特点，只要合乎规则，合乎道德礼义，即便别人不理解千夫所指，顶着压力也要去做，但同时又不是极端的

8、人，儒家人讲中庸，重视技巧和方法。那些关乎人生的东西同学们在生活中肯定很少听到，他们做事情偏激与否，对错与否，他们无所事事也罢，他们没有目标方向也罢，他们小肚鸡肠市侩斤斤计较也罢，他们自卑怯懦自暴自弃也罢，平常又有谁跟他们沟通这些东西呢？ 他们跟别人沟通上假如做事说话不恰当，别人会帮他们改正缺点、与他们深化探讨吗？姚老师说过班长要了解同学们的心理动态，但是假如不解决，不仔细，不引导他们，了解再多又有什么用？班长与同学们之间不仅仅只有工作和同学挚友的关系，班长也不是单纯管理者的化身。 那个问题到此为止，不多说，现在说一下班级存在的问题。第一，班规出来了，但是班级中仍有违反班规的现象产生，体现在上

9、课、请假、和院系活动中。这一点也是我的失职，最近比较忙，加之又快考试了，管理上稍有漏洞。其次，班级学风不正，这只是体现在个别同学身上。该考试了，还有同学对学习不负责。 针对班级存在的问题，我肯定会仔细对待，从根源上找到解决问题的方法。在严格考勤制度、请假制度的同时，坚持班会的定期召开，坚持对同学们思想上的教化引导；严格贯彻院系大的方针，坚决不移地落实班规班纪；统筹同学们学习、生活及工作上的建设；督促同学们不折不扣地完成学期任务；加紧对班规的完善，创新班级制度和思想建设；注意对班干部实力的提升引导，激励他们多参加管理，深化管理；大力开发网上平台，创新班会形式，以最适合、最易懂、最能深化人心为宗旨

10、，以简洁、便利、快捷为原则，以群社区和群邮箱为基础，为班级同学们建设一个温馨、便利、有人情味的网上沟通平台。同学们在这里可以发表文章、诗歌、随笔、心情，收获评论、欢乐、反思、进步。 这一点是我以后班级工作的一个重中之重，必需把它放在极为重要的战略地位。我知道这将面临很大的困难，我说的太过志向，但我不会放弃，假如此事能成，这无异于一种事业的胜利。 近期要做的工作主要集中在考试上。在班级里，我会通过班会严格考风建设，引导同学们加紧复习，把考试放在第一位；激励他们考出自己的真实水平，建立自信；引导他们建立自己的安排推动表，复习做事有安排。另外安排在学期结束前再进行一次集体班级活动。 同时一个学期结束

11、确定会有许多工作要处理，我会听从院系支配，严格贯彻院系的方针政策，做好每一项工作，确保在学期末班级管理不出现异样。 班主任工作总结篇3 时间过得真快，转瞬_级的学生已经大三了，回顾将近三年的班主任工作，感受颇多。这三年来，看着自己的学生慢慢长大，越来越懂事，越来越知道学习的重要性，心中感到无比的欣慰。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐，是你们让我找到作为老师的华蜜感；我要感谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的光荣与重要。 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，因

12、此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作的全部。班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这三年的工作小结如下： 一、班干选拔和培育方面： 新生入学第一天，我告知全部的同学想当班干部（包括班长、学习委员、文艺委员、组织委员、生活委员）的可以到我这里报名，然后我组织全体

13、同学通过投票在报名的同学中选出班干部。以后每学年起先时，我都会组织投票选举，选拔实力强的同学担当班长，帮助班长组建班委会。 为了保证每年奖学金、助学金评比的公正公允，我在每个班通过投票方式分别选拔出5个人组成评定小组，他们得出评定结果后再交由我审核，努力做到公正、公允。 二、思想和平安教化方面： 思想和平安工作是班主任的首要工作，这项工作的好坏，确定着班主任工作的成败。 在思想教化方面，我在每周日晚7：30的班会中，都会给同学们强调这是第几周，还有几周要期末考试，时刻强调学习的重要性。同时，我还会以我带过的往届毕业生为例，告诫同学们不要到毕业了才懊悔自己这四年没好好学，拿不上毕业证，那时候苦痛

14、的是自己。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。 因此，我常常给同学们说要始终怀着一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩为自己供应过帮助的全部人，并努力学习文化学问，时刻谨记忠心给祖国；爱心给社会；诚意给挚友；孝心给父母；信念给自己，做一个对社会有用的人，以此来回报全部为我们付出的人。 在平安教化方面，在每次放假前，我都会组织同学开班会，在会中给离校的同学强调以下几点： 1、过公路时不要闯红灯 2、带好随身物品，在车上不要睡觉，以免坐过站 3、在回家途中若遇到突发状况

15、，肯定要冷静下来，想方法向四周的人求救 4、若所做的车在途中出了故障，导致晚点，肯定要打电话给家长，假如家长的电话打不通，就给我打电话，由我将状况告知给家长。 5、每次放假为了学生的平安，学校要求每个同学填写“去向调查表”，为了能更好地保证学生的平安，我要求同学在去向那一栏不仅要填上回家还是离校，还要填上具体的地址，如：回家（河南），这样即使同学离校，我也知道他们的详细位置。 6、返校回来都要开班会，不准迟到，若出现特别状况（如车出故障晚点）肯定要给我打电话告知我。 三、日常考勤纪律等方面 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规管理方面，我严格遵守学校的各项规章制度，以纪律、卫生、公寓三大块为主

16、阵地，为了帮助学生养成良好的习惯，我做了以下工作： 1、严抓考勤： 我要求全体同学提前5分钟到教室，而作为班主任，我要起到带头作用，因此我每天提前30分钟到教室。在上课铃响过后，我会要求各班班长点名，点完名后交给我没到的学生的名单。我会按名单打电话叫学生来上课，若打不通电话，我会向与此同学同寝室的同学询问此同学的去向，以此找到该同学。当遇到无故旷课呆在宿舍的同学时，我会亲自到宿舍去劝导该同学，让他回来上课，虽然楼层很高（男生一般在四、五、六楼），对我来说有些吃力，但帮助走向迷途的同学走上正途的欣慰感使乏累感消逝得无影无踪。 2、严抓课堂纪律 在学生上课的时候，为了不影响任课老师上课，我会登记不

17、仔细听讲的同学的姓名，下课把他们叫到办公室进行教化。上自习课时，我要求学生必需安宁静静的上自习，不准大声说话（可以小声探讨问题），从起先的时候就要求要到位，处理严格，使学生养成了良好的习惯。 3、严抓升旗、早操等活动纪律 每次活动，我总是要求同学提前5分钟到。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要尽量争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。 4、严抓宿舍，教室卫生 宿舍卫生：平常我会不定时的突击检查宿舍卫生（尤其是男生宿舍），对卫生不好的宿舍提出指责，并抽时间对该宿舍的卫生进行复查。我坚信“良好的环境造就健康的身体”。

18、 教室卫生：每周三和每周天我都会要求同学打扫教室卫生，在他们做完卫生后，我会亲自检查，对不合格的要求他们重新打扫，因此，_级的卫生打扫常常受到学院的表扬。 四、学习方面 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予高校的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教化的结果，学生步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，否在高校就起先培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变更的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。因此我很注意学生的学习，结合本专业的特别性，引导同学多考证书，如英语等级证书等；为将来的就业

19、打基础、做打算。 五、生活方面 我的好多学生都是从内地比较远的地方考来的，孩子们不适应，想家，于是，我就经常到宿舍里陪他们闲聊，还常常住在宿舍，让他们对我产生一种亲切的依靠感。利用课间和学生一起谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解状况。利用放学后的时间和学生谈心，沟通学生病了，我会利用休息时间去探望他。我还会特殊照看一些家庭比较贫困的学生，把他们叫到办公室，询问他们的生活状况，给他们送去暖和。 六、师生沟通方面 没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：到处为你专心，始终最有默契，请你信任这份感情

20、值得感谢。 七、家校联系方面 在每次放假的最终一次班会中，我都会要求学生回到家后让家长给我打电话。通过电话，向学生家长讲解并描述该学生的学习状况和日常表现状况，与家进步行沟通，通过这种方式进行家校联系。 八、总结 班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！总之，一年来，本人踏踏实实地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，。今后将会不断加强学习，努力克服不足，更好地做好班主任工作。 班主任工作总结

21、篇4 为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、班级状况分析 基本状况：我班为理科班，共有47人，其中男生40人，女生7人，29人为共青团员，8名体育生。绝大部分同学身体、心理健康，整体素养良好。但也有近10人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过严峻旷课行为，还有一些自理生活的实力较差，衣服也不洗。这些现象反映了存在的问题也较为严峻，给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。 二、逐步完善班级管理建设。 刚开学时，首先更换班委和团支委人选，指定人选组成新班委、团支委，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。

22、但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作实力不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培育他们的实力，也让每一位学生来体验当班干的味道，同时从中比较精确地选择得力的学生干部。故此，实行全班轮番当班干，经过半个多学期再由民主选举工作实力强、责任心强、威信高的学生当班干部。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行制班干责任制、舍长负责制、一票两票推翻制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，每月都被评为文明班。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极化，成果两极化，思想也两极化，特殊双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和较化

23、差生，即抓好典型。正确将学生分好层次，分批集中进行指导教化，主要分为四种类型：双优生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关切和激励，对双差生实行每天跟踪记录，由他本人作记录和班任记录，假如没有大问题，每周上交一份回报表。 四、中段考的正确归因及对策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。 3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技

24、巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策 1、改善学习行为 A、科学调整各科学习时间 B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。 C、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。 D、对无爱好的科目要实行强化学习的方法，有一种迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的主动作用 3、讲究战略和战术 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求必需以及格为底线） 五、家长会形式的变革效果良好 本

25、次家长会实行分批的形式进行，方法是这样的：离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和物理化学科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深化一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能刚好回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 六、教训深刻，今后工作压力重重。 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化差的过程

26、中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立心情，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上心情就不够好，效果可想而知。要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我信任还是可以带好，但要留意与学校协作，多些与学校行政汇报情，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，关键不在跟得紧，刚好处理违纪的学生。 班主任工作总结篇5 时间过得真快，不知不觉中从高校毕业走上工作岗位已快有三年了。在这两年多的时间里，我在教学的

27、同时还始终担当着班主任工作，这对于我而言，是个巨大的挑战。 记得刚起先做班主任工作时，我对于如何做好班主任工作基本上没有什么很系统的相识，是学校里的许多有阅历的老师尤其是我的班主任师父给了我许多的指导，使我得以比较快的适应了我的工作。平常我也主动地查阅这方面的学问，吸取阅历，用之于工作当中。通过这两年多的实际带班状况，对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法。在工作中我比较注意以下几个方面： 1、树立良好的班风学风。在高一开学初即对学生提出在中学学习的要求，对学生进行好养成教化，使学生能有比较好的学习习惯与在校的生活习惯。在常规管理中，坚持常抓不懈，做到高标准，严要求。每天通过仔细视察，刚好发

28、觉班上的好人好事，刚好表扬。遇到问题时尽量进行客观的分析，刚好处理，使学生相识到自己的不足，今后做事能有较仔细的看法。在这个过程中，我比较重视以身作则，对学生的要求自己先要做到，为学生树立一个榜样。 2、对学生有“三心”。记得在刚工作时一位资深班主任说过，对学生要有“三心”，即关切、耐性、爱心。这句话始终让我记忆深刻，我也将之用于我的工作之中。 关切学生。对每一个学生的关切，不仅是关切他的学习，也要关切他的思想和生活状况。平常我也经常通过和学生闲聊的方式了解他们的学习和生活中的问题，以及班中一些同学的优点。在他们学习中有困难时主动找他们询问，赐予帮助，使学生能感觉到老师很在意自己，关切自己。在

29、课余时，我主动支持学生参与各项有益活动，并在有条件时和他们一起参与，如看他们参与球类竞赛，形象大赛，看文艺演出的排练等等。这样既能拉近师生间的距离，也能能使学生感到老师并不是只重学习成果，而是重视他们多方面的发展。同时也能让一些学习成果不太志向的同学能在别的方面发挥自己的优势，有表现的机会，增加他们的自信念。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神，增加班级体的凝合力！ 在班主任工作中有耐性。有许多担当班主任工作的老师，也包括我在内，经常觉得班主任的工作是比较琐碎的，感觉就是“大事没有，小事恒久做不完”。班主任不仅要做好教学工作，还要时刻留意班上同学的方方面面。我的工作中几乎每天都有事情要

30、解决，这也就要求我对待学生和问题时要有肯定的耐性。以前刚毕业时，由于没有太多的阅历，所以遇到问题和困难时总想马上解决，所以处理时不免有些急躁，但是实际状况让我感到，那样并不能达到很好的效果。所以在后面的工作中我也变更了一些工作方法。例如，我们班的学风建设始终抓得比较紧，绝大多数的同学也还比较自觉，但是仍有少部分的学生不能严格要求自己，自觉性不够。每每被同学提看法的，不扫地的，迟到多的同学来来回回就是那几个人。对于这些同学，我通常先问清缘由，对他们进行个别的思想教化，从老师，从同学，从班级荣誉几个方面来分析状况，指出他存在的不足之处。不过这些和同学的谈话并不是一次就能奏效的，那么对于同样的问题，

31、我就看到一次说一次，直到状况有好转。在必要的时候，在不损害学生的自尊心的前提下，也实行在全班指责教化的方式，让同学的群众舆论来进行监督，达到“双管齐下”的目的。有时，学生有些事情实在做得不好时，我也会很生气，但是我也尽量告知自己要冷静，要心平气和的对待学生和解决问题。 对待学生有爱心。在教化工作中，对学生有爱心，我觉得是做好工作的一个重要基础。我想我作为一个老师，都希望得到别人的关切爱惜和确定，更何况是十六，十七岁的学生。在他们这个敏感的年龄阶段，也肯定会很重视对他们的评价。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近，了解他们的真实想法，不断的发觉他们的优点，哪怕成果再差的学生，也是以激励他们为

32、主。在平常和同学的相处中，由于和他们的年龄相差得也不是许多，所以许多时候我都会站在他们的角度去思索问题，实行民主同等的作风，给学生肯定的自由。使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习中。在这样的环境中，我的学生也更爱和我沟通，会从心底感受老师对他们的爱惜。对于我而言，爱我的学生，不用过多的言语，只要从日常的相处中多以实际行动来关切爱惜他们即是最好的。 在这将近三年的班主任工作中，我有为学生的难于管教而生气，有为学生的成果不志向而倍受打击。但是回顾过去的三年，我也得到了许多，学生对我的信任和爱是我最大的收获。对开展班主任这项工作，我还只是一个刚刚进门的初学者，还必需不断的学习，提高自己的

33、实力，做一个真正的优秀的班级管理者和学生的良师益友！ 班主任工作总结篇6 期末即临，静心回眸，颇感本期与以往的全部学期大有不同，现总结如下。 一、本期特色 （一）本期为践行德育工作主题最明确的学期 本期德育工作有五大活动月组成，每月均设置明确的德育主题。2月份制定班级德育目标，人格教化活动启动，3月份我是班级小主人，4月份我是学习小主人，5月份我是家庭小主人，6月的调整目标，冲刺期末考试。 （二）本期为践行德育工作最详细的学期 围绕每月主题，设置适合的学生详细活动，德育工作详细化。 二月份三项详细活动：1、人格教化家校合力动员会,召开班会，分析上期末的成果、问题与阅历，制定本学期行动安排；2、

34、班级以小组为单位设计自主活动方案,3、制定班级本期人格教化活动方案,主动申报并担当班级里的一项工作。 三月份两项活动：1、读雷锋日记，日行一善，写日记。2、班会沟通班级内的优秀自主管理活动方案，并支配实施，嘉奖优秀小组。 四月份四项活动：1、语文 演讲竞赛。2政治 模拟法庭.3、数学物理12校联考。4、英语 演讲竞赛。5、评比班级文明达标生。 五月份四项活动：1、尝试做家庭的主人：负责饭菜、卫生、休息等支配向家长征集学生生活独立内容：起床、家务等。2、学生制定个人生活独立安排一式两份。3、家庭中实施安排，父母监督。4、评比班级独立自强之星。 六月份3项活动：1、确立个人考试目标，制定个人安排。

35、2、过程评价总结：重在学习看法的转变，人格的健全。3、评先评优综合素养评定。 （三）本期为践行德育工作安排最本色的学期 从学期始致学期末，以以上详细活动为德育载体，在学校、年级的支配、督促、评价制度规则的支持下，整个德育过程结合学情微调，紧密围绕德育这条线进行教化教学活动，是改动安排最少的学期。 二、本期其它工作及主要成果 1、以赵文浩、祝思源、王艺霄等学生为首的大部分学生已养成自主学习的好习惯，在其它方面也显现自强、自律的优秀品质。 2、数学、物理学科结合学科特点运用小组合作学习，小组合作学习模式得以推动和发展。 3、阳光跑步活动坚持两月，学生体质健康得到发展。 4、卫生意识明显增加。 5、

36、班级板块结构中的各项负责人、学科老师、班主任以多种形式坚持与家长的联系沟通，汇报班级状况、征求家长建议等。 6、本期获得的荣誉：书香团队奖；文化艺术节特殊奖、精神风貌奖、参加奖；等 三、本期未完成的工作： 4月份我是学习小主人活动中第五项活动评比班级文明达标生 5月份我是家庭小主人活动中的第四项活动评比班级独立自强之星 四、本期主要问题 1、 王志、张森、马腾飞等10位学生尚没有学习状态。 2、 拿手机进校进班现象尚很严峻，课间、课上玩手机的事偶有发生。 3、 偏科问题和自习状态问题。 班主任工作总结篇7 日渐盛夏，一学期的工作在惊慌劳碌中又接近了尾声，回想一学期走过的历程，还真是回味无穷，孩

37、子们活泼好动的天性让人感受的那份欢乐;孩子们天真可爱的言语让人感受的那份华蜜;孩子们未知莽撞中让人感受的那份无奈;孩子们良好习惯的养成让人感受的那份艰辛琐碎的镜头如幻灯片般在眼前一张张出现，为了更好的开展以后的工作，现就将本学期的工作简要的加以总结： 一、以严爱抓管理,培育良好习惯。 班主任工作的首要任务就是要抓好班级管理。本学期注意以严爱抓管理,培育学生自理自力实力，培育良好习惯。 本学期通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。特殊是通过班队会主阵地，绽开增加自治自理的意识活动，在班队会中，学生以探讨的方式把平常的一些坏毛病排

38、列出来，并提出改正的建议，我把发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，学生身受教化，特殊是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系列教化活动中，更是给孩子们的自理独立实力的培育供应了更好的阵地，让每一个学生都能从中感受到教化的力气，收效也是很大的。 现在的孩子许多事情都是家长代办，导致他们最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些问题，我从抓好学生的日常行为习惯入手，起先班风的整顿。我先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责任区，假如哪块没打扫干净，一查就知道谁没有做好值日生了，通过一段时间的督促、

39、强化学生的自觉意识提高了，责任感也加强了。让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，并在详细的学习活动中指导学生进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，再通过班干部管理班级，让班干部在班级中起到带头作用，督促学生进行自我教化。当然作为班主任我留意做好宏观的调控，带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。 二、以关爱暖身心，促进健康成长。 作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。爱是无声的语言，是老师沟通学生

40、思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。注意情感沟通，走进学生心灵。没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。特殊是要走进相对较差学生的内心，要和他们成为挚友，这就要求我们为师者要有宽容的爱，每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教化才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。他们也在与我的谈话中感受到老师真的像自己的妈妈，自然也让他们敬重我，喜爱我，理解我，进而在我的关爱中健康成长。 三、以挚爱做教学，全面提高

41、成果。 把学生教好，让学生胜利，是每一位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务的老师，让学生驾驭良好的学习方法，打好良好的学习基础就更是尤为重要了。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，细致分析教材的编写意图，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，充分运用学校供应的教学课件以及多媒体大屏的教学设施，注意对学生各种实力的培育。当然总会有些学生的成果始终不如人意，我便在不断地探究中赐予激励和监督，常常会问到：你觉得今日的你进步了吗?老师讲的你听懂了吗?你能说说你这堂课学会了什么?只要有进步就表扬和嘉奖在仔细做好日常教学工作的同时，我也深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，努力探 索在课堂教学中培育学生实力发展的途径，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平，进而形成自己的课堂教学风格，全面提高学生的学习实力和水平。 总之，身为班主任的我深深的晓得，爱有多深，心就有多宽，梦就有多远!我会用我全部的爱关注每一位学生的成长，不让任何一个孩子成为教化的缺憾，让师爱的阳光普照到每一个孩子的心田，用我的良知和睿智，让全部的孩子在同一片蓝天下健康欢乐的成长!用我的学问与实力，让我的人生在为教化事业添砖加瓦的历程中实现价值! 23 / 23