部编版三年级上--修辞手法.doc

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1、9 修辞手法班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟 满分：100分一、下面的句子运用了什么修辞手法？填在括号里。(24分)1战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？()2我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。()3风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。()4正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。()5地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。()6秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。()二、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“”，不是的打“”。(20分)1小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大

2、花园，也是一座巨大的宝库。()2窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。()3遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。()4它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。()5从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。()三、写句子，注意与例句使用相同的修辞手法。(10分)1例：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。_2例：吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。_四、下面的句子比喻恰当的打“”，不恰当的打“”。(9分)1远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。()2白求恩仍然

3、争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个，忙得像热锅上的蚂蚁。()3天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。()五、按要求完成练习。(15分)1运用拟人的修辞手法写花儿。_2运用比喻的修辞手法写月亮。_3运用反问的修辞手法写秋天。_六、阅读短文，完成练习。(22分)给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里的“美男子”。可是，阿美在生了一场大病后，他那一头金发开始大把大把地往下掉。到后来一头金发全掉光了。阿美把自己关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了的桃子。“阿美，咱们钓鱼去吧！”他

4、的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。怎么出去呀？自己变成了难看的光头。阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。不知过了多久，“丁零零”电话铃声响起来了。阿美接了电话，听筒里传来了伙伴的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”阿美哭丧着脸，没吭声。阿美你伸出脑袋来看看我们要给你一个惊喜那是一个脆生生的嗓音阿美忍不住了，他慢慢地从窗户探出脑袋。啊！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一颗颗光头在阳光下闪着光。1给文中的“”里加上标点符号，正确的一项是()(3分)A“

5、、，。”。B“、。”。C“，！”。D“，。！”2读下列句子，填空。(15分)(1)狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。(2)他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了的桃子。上面的两个句子是_句，第(1)句把_比作_；第(2)句用_来比喻_。3“一颗颗光头在阳光下闪着光”，这句话的深层含义是()(4分)A伙伴们头上没有头发，他们觉得很高兴。B伙伴们头上没有头发，阿美觉得很高兴。C伙伴们为他人着想的美好品质闪着光。9修辞手法一、1.反问2.比喻3.比喻、拟人4夸张5.设问6.排比二、1.2.3.4.5.三、示例：1.课间，玩得高兴的孩子们，有的像活泼的猴子，有的像快乐的小鱼。2轻轻地咬一口，那软软的蛋糕一到嘴里就化了。四、1.2.3.五、示例：1.春天一到，迎春花儿就绽开了笑脸。2弯弯的月亮像一条小船。3硕果累累的秋天，怎能不令人喜爱呢？六、1.C2比喻金发瀑布桃子眼睛3C