七年级生物上册233细胞分裂与分化教案苏教版.doc

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1、细胞分裂与分化课题： 3-3 细胞分裂与分化 课时： 2教学目标：1、描述细胞分裂基本过程。2、说出细胞分裂与生长关系。3、说出组织概念，认同各种组织是通过细胞分化形成。4、说出植物体、人体几种组织。教学重点教学难点1、探知细胞分裂基本过程2、细胞分化概念3、植物体、人体组织1、想象和理解细胞分裂过程中染色体动态变化及结果2、细胞分化形成组织前置作业： 阅读教材P45-46【探究一】生物体为什么能由小长大？【活动】模拟细胞分裂活动把准备好橡皮泥（或纸张）分给每个小组，要求对橡皮泥进行3次分裂，并且一边实验一边宏观上感悟细胞分裂过程，思考：分裂过程中细胞数量如何变化？分析如果一个细胞分裂8次，它

2、将变为多少个细胞？你能发现其中规律吗？细胞分裂：是指 细胞分裂结果是： 【探究二】结合教材P45图3-6，回答下列问题：1、 细胞分裂过程中最明显变化是什么？怎样变化？2、 细胞分裂形成两个细胞形态、结构相似吗？3、 细胞一分为二是不是染色体也一分为二？细胞分裂过程：先 分裂（出现 ，分裂前先加倍，并移向细胞中央，再平均分成 等份） 再 分成两等份 最后形成新 （植物细胞还形成新细胞壁）。【探究三】如果细胞紧紧只有分裂，你是否觉得有疑问？ 细胞生长：是指 结果是： 【注意】生物体通过 和 而由小长大。教 学 过 程讲授内容体验过程课堂实录一、导入生物体由小长大，与细胞哪些活动有关二、学习新课1

3、.细胞生长与分裂2.细胞核分裂过程中，染色体变化最明显3.细胞分化概念4.植物四种基本组织5.人四种基本组织一、导入新课教师出示录像，细胞结构与生活。通过观看录像，回顾细胞结构，引导学生思考问题，生物体生长现象与哪些方面有关二、学习新课1.细胞生长与分裂生物体一般具有生长现象，即能由小长大。生物由小长大，与生物体细胞数目增多，体积增大有关。细胞生长：新细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身物质，体积逐渐增大，这就是细胞生长。细胞体积大小和体积增大速度都受到环境条件影响。但是细胞不能无限制长大，一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞过

4、程。分裂之前细胞称为亲代细胞，分裂之后形成新细胞称为子代细胞。细胞生长和细胞分裂结果：细胞生长细胞体积增大细胞分裂细胞数目增多2.细胞核分裂过程中，染色体变化最明显染色体变化结果：复制；平分；两个细胞染色体数目相同；新细胞与原细胞染色体数目相同。3.细胞分化细胞分化是指分裂后细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化过程。那些由形态相似，结构相同，具有一定功能细胞等组成细胞群叫做组织。总而言之，细胞分化结果是形成了不同组织。4.植物四种基本组织名称功能分布保护组织保护叶表皮营养组织营养叶肉、果肉输导组织输导有机物、水、无机盐根、茎、叶导管和筛管分生组织具有分裂能力茎尖、根尖举例：橘子皮属于上皮组

5、织，橘子瓣（果肉）属于营养组织，橘子中白色丝丝络络结构为输导组织。橘子树茎尖根尖部分有分生组织。5.人四种基本组织名称功能分布上皮组织保护、吸收皮肤表皮层结缔组织运动骨骼肌肌肉组织营养、连接、支持、保护血液、骨、脂肪、韧带、肌腱神经组织接受刺激、产生兴奋传导兴奋脑和脊髓主要是由神经组织构成一、导入新课师：一粒种子能长成参天大树，一条小鱼能长成一条大鱼。我们人体生长发育是从一颗小小受精卵开始，那么我们从受精卵发育成婴儿，再由婴儿由小长大，我们身体内细胞发生了哪些变化呢。这节课我们就一起来认识细胞分裂与分化生：观看视频。回答问题，进入学习情境二、学习新课师：设疑：一个受精卵是怎样发育成一个新生命呢

6、？生：通过细胞分裂和生长。经过预习，说出细胞生长和细胞分裂概念。师：对，细胞通过分裂，使数目增多，但是新分裂细胞个体往往很小，它们需要通过吸收周围营养物质，来使细胞体积增大。但是，细胞不能无限制长大，当细胞长大到一定限度，就会开始进行下一次细胞分裂。那么细胞分裂是一个什么样过程呢。（播放短片：细胞有丝分裂）生：观看短片，阅读教材，通过讨论说出细胞分裂过程为：细胞核先一分为二，细胞质再一分为二，每份各有一个细胞核。再在细胞中央形成新细胞膜，植物细胞还会形成新细胞壁，从而一分为二形成两个新细胞。师：同学们，请你们想一想，一个细胞如果连续分裂4次，会产生多少个新细胞呢。生：16个！通过计算知道细胞分

7、裂n次，可以形成2n个新细胞。师：请同学们总结一下，细胞生长和细胞分裂结果是什么？生：说出：细胞生长细胞体积增大细胞分裂细胞数目增多师：我们已经知道了细胞分裂过程。那么在细胞核分裂过程中，细胞核中遗传物质将如何分配呢。请一位同学为我们朗读教材P46课文。生：阅读课文。说出在细胞分裂过程中，染色体变化最明显。师：同学们，我们已经知道多细胞动、植物和人体生长发育从一个受精卵开始，受精卵通过分裂产生新细胞。那么这些新产生细胞是杂乱无章简单堆砌吗？它们形态、功能都是相同吗？生：带着疑问，阅读教材。总结说出细胞分化概念。知道细胞分化结果是形成了不同组织。师：播放视频，请同学们结合教材第46页和47页内容

8、，说一说植物有哪些基本组织。它们都分布在植物什么部位，具有什么功能。生：通过阅读教材，说出植物四种基本组织。师：除了这四种基本组织，有植物还有机械组织。机械组织是细胞壁明显增厚一群细胞，具有支持植物体或者承受机械压力作用。师：请同学们继续阅读P47，说出人体有哪些基本组织生：认识人体四种基本组织。测评： 1、 下列组织中属于植物主要组织是 （ ） A、上皮组织 B、肌肉组织 C、分生组织 D、结缔组织2、 下列组织中属于人体基本组织是 ( ) A、保护组织 B、上皮组织 C、营养组织 D、输导组织3、 下列有关人体四种基本组织中，具有营养连接、支持和保护功能是 （ ） A、上皮组织 B、结缔组

9、织 C、肌肉组织 D、神经组织4、 在细胞分化过程中，一般不会发生变化是 （ ） A、细胞形态 B、细胞结构 C、细胞功能 D、细胞数量5、下图中描述细胞分化过程是 （ ）6、桃、梨、苹果葡萄果肉属于 （ ） A、保护组织 B、营养组织 C、分生组织 D、输导组织7、 下列结构属于组织是 （ ） A、皮肤 B、神经纤维 C、肌腱 D、唾液腺8、 “麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同组织器官是由于细胞 （ ） A生长 B、分裂 C、分化 D、癌变9、下图为植物细胞分化示意图，请据图回答：（1）图中A属于 组织，从A B1过成属于 。（2） 图中B1、B2、B3、B4都属于 ，原因是它们都是由许多 和 相同细胞组合在一起而形成。（3）在以上四种组织中属于营养组织是 ，属于输导组织是 。（4）西红柿果皮、叶表皮属于 。（填“B1”、“B2”、“B3”、“B4”）P48自我评价安全记实：出勤 人；缺席 人备注：教学反思： 注：表格内容部分请用宋体小四号字填写。