图形的拼组活动方案(3页).doc

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1、-图形的拼组活动方案-第 3 页一年级综合实践活动方案一年级综合实践活动方案一年级二0一七年十月图形的拼组实践活动方案一、指导思想 以贯彻新课程标准的理念为前提，以提高全体学生的素质为目的，以教育科研为先导，以组织各类丰富多彩的活动为突破口，以趣味性、实践性、创造性为原则，积极探索，让学生在亲身体验中了解自然、了解社会、了解认知自我。通过综合实践活动课程，培养学生的创新精神和终身学习的能力。二、综合实践活动的实施背景综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识，技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。综合实践活动强调的是让学生走出单一的课堂

2、，走出校园，走向广阔的社会生活，通过亲身参与实践活动得到深切的体验，具备一定的生活自理能力、人际交往能力、信息的搜集整理以及分析能力，培养敢想、敢干、又能想会干的创造型人材，努力形成学生关爱人生，关爱社会，关爱大自然的内在的人格和品质，形成创新人才的成长环境。它改变了学生单一的知识接受性的学习活动方式和生活方式、有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与、密切学生与社会的联系。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效途径。综合学习、实践学习、生活学习、研究学习是学生知识获得和能力发展的重要途径。使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识

3、，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。三、课程目标1通过图形让学生用图形拼组，增强学生的想像能力，增加学生对数学图形的理解能力。 2发展学生的空间意识，培养学生的记忆力。 3. 培养学生观察能力和动手操作能力。 4. 从不同角度观察物体，善于思考并发现问题。三、活动组织办法同学们，你们喜欢拼图吗？今天，我们就来做一些图形拼组的有关的活动。现在请同学们拿出你们准备的图形来拼一拼，能拼成什么图形呢？可以设计成一幅画。四、活动评价反馈、演示：请其它同学先猜一猜他们组拼的是什么？再请拼的组进行补充介绍。评出最佳创作小组学生通过本次实践活动能力得到了拓展，知识得到了增加，视野得到了开拓。