学期小学年级组长工作计划.docx

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1、学期小学年级组长工作计划学期小学年级组长工作安排1 一、 现状分析： 本年级组有21位老师，有3位新老师，其中有2位是班主任。学生现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐性、细心、专心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺当的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤教化最终换来了孩子们华蜜的笑脸，孩子们的心情基本稳定了。本学期我们还将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，依据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使年级组

2、各项工作再上一个新台阶。 二、 指导思想： 1、以学校教化模式的工作思想为指导，以德育课题探讨为主线，坚持以“培育走进21世纪的现代人”为宗旨。 2、加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。 3、在素养教化的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力。 三、 工作重点： 1、充分体现年级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。 2、本学期加强以学生为本的教化教学理念，以试点班“学生自我发展模式”

3、课题探讨为龙头，全面绽开自我教化的育人氛围;以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。语文备课组长：;数学备课组长：。 3、依据本年级孩子们的年龄特点，细心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。 4、协作德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教化。 5、加强对新老师 “学生平安教化”的培训，注意学生平安意识教化，防止担心全事故的发生。 6、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓教化乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美实力、创新实力的培育。 7、尖，使各项工作在期末考评中成果优异，为争取优秀科组努力。

4、四、 工作措施： 利用科组基金，根据老师突出的工作表现以及取得的成果按等级划分进行嘉奖;充分体现多劳多得，多创多得;少劳少得，有误必损的管理方法，来提高老师的工作热忱。 学期小学年级组长工作安排2 一、指导思想 结合本校德育工作体系，以学生自我发展为本，以开心的儿童德育为格局，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，切实加强班级德育工作的实效性。 二、工作目标 1、建立完善的管理制度。班级里实行岗位责任制。培育岗位意识，培育岗位先进分子，形成班级集体核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教化工作。 2、狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的逐步形成。抓好学生学习的各类习惯培育。为了让学生在

5、学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习主动性。 3、重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。用活动来达到教化的目的，增加班级凝合力，要开展好主题班会。 4、保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。 5、定期进行平安教化。利用早读、谈话课等形式，开展平安教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。 6、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，课外读书活动等这些都须要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展。 三、学情分析 我们班共有学生x人，其中男生

6、x人，女生x人。他们个个聪慧可爱，由于年龄小，学生不能根据一日行为规范来做，自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做的还不够。在学习方面作业能仔细完成，有少数学生没有很好的学习习惯。对于学生卫生习惯的养成还须要老师常说，也要常常检查。 四、主要工作与详细措施 (一)班级常规管理 1、劳动岗位制：每个同学安排劳动小岗位，一星期评一次，假如做得好，评上优秀岗位服务员，嘉奖一个小海豚或积分卡。 2、晨午读管理制：在小管家的带领下读书，做到书声朗朗。 3、学生请假制：不迟到，不早退、不旷课，因病因事不能到校要刚好向班主任请假。 4、课堂守纪制：上课用心听讲，勤于思索，见到垃圾主动捡起。仔细独

7、立按时完成作业，禁止抄袭作业。 5、行规奖罚制：以班级阵地布置为主，结合平日的小海豚奖章，以10个为兑换制度，换得积分卡。 6、图书借阅制度：从10月起先建立班级图书角，只在午间向全班同学开放。借书要通过管理员，进行编号登记，不能擅自拿书，或把书带到家里。2周换一次书。 7、行规反馈制：每周进行一次的班级行为规范的阶段小结。用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。 (二)书香班级 1、学拼音阶段安排采纳听老师读的方法。学生相识的字虽然少，但并不

8、能阻碍学生通过听故事来绽开丰富的想像，获得宝贵情感体验，感受语言的美丽。所以，每天利用中午时间，老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等，绘声绘色地读给学生听，从而吸引学生，带领他们提前进入书的殿堂，畅游书中奇妙的世界。在学生倾听的同时，感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧，并帮助学生积累语感。这一阶段的时间支配与内容也可能随着的教学的开展，适当调整。如：在学拼音阶段，发觉个别学生拼音能够提前驾驭，并乐于读书，就完全可以为他们一些适合的书籍，提前进行阅读。 2、学课文阶段，首先精选阅读读物。学生已经驾驭了读书的金钥匙汉语拼音，就可以放手让学生自己去读了。一年级学生留意力坚持时间短，喜爱故事

9、性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。其次，设立读书角，营造读书氛围。除向学校借一部份图书以外，班内主动发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于二册。除班级内的沟通，还可支配同年级，同学段之间的书籍互动。 3、实施多种影响，营造读书氛围。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像嬉戏一样的童年生活;老师带头读书，家长也参加其中，依靠榜样的力气驱动。 4、开展多样活动，激发读书热忱。举办月月书会。每个月都实行一次主题阅读活动，班级内学生共读一本书，并围绕这本书绽开一系列活动。如：评比心目中的偶象(主人公)、我想对他(她)说，学生应当有自己的选择，既有共性

10、阅读，又兼顾特性差异。 5、供应全面保障，巩固读书成果。保证时间，每天二非常。每天午间乐的十五分钟，是学生的自由读书时间，老师可在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉。每周课表上每周都支配了一节课外阅读指导课，老师要充分发挥这节的功效，让学生从中真正收益。每周两次晨诵。老师预先确定好内容，利用两天的晨读进行指导、朗诵，让诗歌与黎明共舞。每天开放班级图书馆。老师值班，学生值日，便利学生阅读和借书。 (三)行为规范 1、我是小管家整理书包 书本和文具都是我们的好挚友，是我们学习、获得学问的好帮手，学习过程中应当疼惜书本和文具。为了培育学生爱惜书籍和文具，我特地开展了以“我是小管家”的主题班会。 2、

11、排路队回家 放学了，孩子们兴奋的背着书包，这时他们很难抑制住自己内心的高兴。所以要他们很宁静地列队走，是一个比较困难的事。针对孩子们的这种心理与现象，在品德课上我开展了“我最棒”的主题活动。旨在让孩子们养成良好的团队精神。首先，我通过播放一段其他小挚友整齐列队回家的影片，告知孩子们列队的重要性。然后，利用孩子们的新奇心，我实行的措施是：告知孩子们田径场上的线就是一座独木桥，告知他们只有宁静地，用心地走在桥上，才能不掉到水里了。通过将孩子们带到室外，不断地模拟怎么排路队，并且用相机拍下孩子们走路队时的相片，播放给孩子们看。让他们自己发觉问题，并且自己刚好地改正问题。 3、整理书桌 首先，我让小挚

12、友都视察了自己的课桌，并且讲一讲他们对于课桌的看法。 其次，我与孩子们一起找寻课桌存在的一些问题，并且与他们一起找寻解决的方法。强调课桌对于我们的重要性与我们应当如何爱惜我们的课桌。 最终，我让孩子们一起动手整理课桌，并且评比出整理得最干净的小挚友为“我最美”的文明天使。 (四)教化心理健康教化 1、心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。 2、办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特别的由心理辅导老师进行个别询问。 3、指导家庭进行心理健康教化。 (五)学困生转

13、化 1、动之以情，消退戒备心理消退戒备心理的唯一途径，是老师对学困生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、敬重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标记之一，是进步的动力之一。老师应当敬重、信任学困生，唤起他们的自尊心，培植自信念。 学期小学年级组长工作安排3 为了仔细落实做好学校各部门布置的工作，精彩完成本学期的各项任务。针对我们年级的现状：我们年级组共有老师11人，老师们主动向上，对工作仔细负责，在教化教学上都有了阅历或者说是肯定的基础。学生通过上学期老师们专心地培育，大部分学生有了良好的行为习惯，

14、能做到文明守纪，知道学习了，但还有少数同学淘气，会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉等。我特设计这学期的工作思路如下： 一、常规性的工作做到细致到位 (一)、学生的管理方面 1、接着做好平安工作。平安重于泰山，学生的平安恒久放在第一位。时时提示班主任随时对学生进行平安教化(饮食卫生平安、交通平安、消防平安等等)，特殊是对学生的在校平安和上学、放学的来回平安要在班会上进行集中教化。通过深化细致的教化工作，是我们年级的平安工作做到防患于未然，坚决杜绝一切平安事故的产生。每周四在年级群里提示各班刚好发布每周的平安提示阅读任务，并以发截图的方式督促、检查各班的完成状况。 2、本学期接着实行各班利用班会组织学生

15、仔细学习小学生日常行为规范和我校的班级管理条例，力求做到人人明白，个个自觉遵守。落实日常行为规范，抓好养成教化。从集会纪律、两操状况、教室内卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、敬重他人、勤奋学习等方面规范学生的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。在夯实上学期的养成教化的基础上，再把学生的自主管理作为本学期工作的目标。 3、协作政教处，起先培育学生干部、值日干部，让他们先班主任的助手，为学校的小管理员培育后备军。 4、加强学生的心理疏导，树立每一位学生经过教化都会进步的信念，仔细做好后进生的转化工作。 5、加强组内一日常规自查。课间操排队快、静、齐;上课纪律良好，师生互动好，

16、学生学习效率高。督促学生下课时文明休息，不追追打打。卫生一天三小扫(早、大课间、中)，一周一大扫，以保持教室的卫生。 (二)、老师队伍的建设 1、多跟老师谈心沟通，了解老师的特点与需求，关注老师的工作与生活。让老师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。 2、提示老师留意身心健康，多运动，快乐生活，学会自我减压。 3、老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师仔细组织教学，努力提高教化教学水平，以适应不断发展和改变的教化教学形式，加强对学生的教化和管理。 4、扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，

17、向课堂要质量。 (三)、年级组氛围的营造方面 1、情为基础。真诚关切每一位老师。 2、大家共同营造轻松欢乐的办公室气氛，主动参加学校组织的各种活动。 3、“精诚团结。”“人心齐，泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手才能够把蛋糕做大。努力营造良好的团队精神，激励大家坦诚沟通，避开恶性竞争。同一学科老师之间，不同学科老师之间，在思想上要相互帮助，业务上相互学习，工作上相互协作，人格上相互敬重，生活上相互关切，努力营造良好的团队精神。 (四)、重视家校教化 紧密联系家长，随时向家长汇报学生在校的学习动态，并了解学生在家的学习状况，引导家长对学生的管理

18、，使家庭、学校形成一股合力，帮助学生健康发展。 二、临时性的工作要刚好落实 对于各科室下达的任务要精确、刚好地传达下去，并在实施中充分发挥出中层干部的引领、沟通、促动的作用，使学校的政令得以畅通执行，各项工作顺当、刚好地完成。 三、本学期的工作要点做精做实 1、抓好学生的书写训练工作 平常上课，充分利用果果习字软件进行识字教学，每天抽出肯定的时间利用写字教材训练、培育、巩固学生的书写实力。 2、做实学生的课外阅读 每天布置阅读内容，其次天用读或说的方式检查孩子的阅读状况。做好两周一次大阅读的读书活动。 3、做精考试工作 组织好每次的月考、期中和期末测试;开好每次考试后的分析、反思、阅历沟通会;

19、至少在第一次月考和期中考试后，立刻组织召开家长会，做好家校共育工作。 学期小学年级组长工作安排4 这学期我担当学校二年级的年级组长，为了协作学校的教化教学工作，我特制定以下年级组工作安排： 一、教化教学工作 1、新学期的开学，各个岗位的老师相互协作完成各项安排的制定，班主任完成学生报名及发书工作。 2、依据实际状况，平常多与老师沟通，刚好发觉和解决问题，多让老师们发表看法和举荐，共同找寻能使我们共同进步的有效途径。 3、协调好各科任课老师的请假与代课。 4、协作学校各种材料的上交。 5、抓好本年级师资队伍构成工作合力，因为我一向坚信，群众的力气恒久比个人的力气大得多，因此，我要协调好大家的工作

20、关系，建立一支团结的队伍，要发扬大家的工作职责心，创一流教风，要培育大家爱生如子，扬一股优良师德，透过众位老师的力气来建立一个良好的年级。 6、专心为老师们创建简洁和谐的工作环境，关注每一位老师的身心健康，使大家带着开心的心情工作。 二、学生管理 1、关注学生动态，刚好分析、处理。 因为，只有擅长发觉问题，了解问题，才能更好的刚好地解决问题，所以，在平常的工作中，我们要关注学生的生活细微环节，关注学生的思想动向，多与学生沟通，接近学生，走进学生，了解学生的心志向法，把问题缩小到最小化。 2、严格要求 本学期，学校的整体制度发生了必需改变，特性是对学生的要求方面，德育处制定的各项制度都比较严格，

21、大环境严了，到每个班，我们也要执行好，平常就严格要求学生，规范他们的行为，端正学习看法，使他们养成良好的学习习惯。 3、进行礼貌礼仪教化 举止礼貌留意仪表仪容是一个小学生最至少的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要常常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”。 4、卫生工作 卫生工作是我们每个学生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、门窗等基本部位的整齐，抓好学生的个人卫生。 5、开展一系列丰富多彩的思想教化和课余文化活动，培育学生崇高科学、追求真理，培育学生高尚的道德情操。特性是协作教务处和德育处正常开展的各类课外爱好小组活动，和其他有助于学生身心。

22、 6、亲密联系学生家长，专心争取家长对学校、班主任工作协作。 我始终坚信，只要透过我们二年级b组全体师生的共同努力，我们想要到达的各种目标必需会到达。我会和二年级的全体老师和学生共同克服种种困难，向着共同的志向和目标前进。 学期小学年级组长工作安排5 一、指导思想： 以学校各部门安排为指导，结合本年级的实际状况，全面树立以生为本的教化教学思想，全面提高本年级老师的教化、教学水平。进一步加强团队意识，培育合作精神，发挥群众才智进行教化和教学，全方位服务于学生。 二、本组状况分析： 1、老师状况： 本组共有老师8名，敬业精神强，而且都踏实能干。两年半来的共同生活、工作和学习，我们已经构成默契，并深

23、深地相识到同心同德的重要性，因此无论是在班级管理，还是在教书育人方面，大家都能努力依靠群众的才智进行运作。我信任，在新的学期里，大家必需会更努力，使我们的综合组力再上一个新台阶。 2、学生状况： 本年级共有3个班，同学们无论是在学习上还是行为习惯上都已养成了良好的习惯，但还有一部分同学自觉性不够，还有很多方面有待加强。 三、主要工作： (一)德育、少先队目标： 利用班会、午会课时间开展各种行为习惯专项训练，引导学生把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯，同时利用学校开展的各项评比活动，把养成教化落实到每位学生身上，树立良好班风、学风。 A、常规工作 1、加强行为规范教化。

24、(1)以华泾小学一日常规为训练重点，组织学生开展学习探讨，透过实践、沟通、评比等多种手段，培育孩子良好的行为习惯，争创区行为规范示范校。 (2)以培育学习好习惯为重点，进行课堂学习习惯养成教化的方法探讨，提高课堂学习效率。 B、走近世博会 以世博开幕日、我参观世博会为时间节点，组织小学生以世博实践年为主题五小创新实践。如世博小主持(开馆致词征文赛、主题馆介绍);世博小论坛(最新科技成果、环保新理念);世博小导游(世博参观路途、我喜爱主题馆)、世博小博士(城市新改变探究?世博精彩知多少);世博小设计(世博场馆建模赛、世博探究作业)等。 1、以温馨教室建设为抓手，透过座谈、论坛、评比等形式，努力营

25、造和谐校内氛围。 2、三月中旬组织学生参观黄道婆纪念馆，开展社会考察实践活动，并做好方案设计和总结。 3、结合雷锋日、三八妇女节、植树节、清明节、红五月、六一节等传统节日，举办以感恩等为主题的形式多样的实践活动。 4、透过开展世博、交通、消防、防灾等公共平安教化，培育学生的社会平安职责感，使学生逐步构成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，培育遵守交通规则的良好习惯，构成主动避让车辆的意识;养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生健康成长。 C、重视心理健康教化工作。 班主任走近学生，刚好了解学生的

26、思想动态，找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教化，帮忙学生在自我相识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培育他们的健全人格，记载好师生心语录。 D、做好家庭教化，社会实践工作。 1、正副班主任提高家访质量，并仔细做好记录。 2、亲密家校联系，组织好家长开放日工作，尽可能取得家长对学校工作的支持和协作。 3、充分利用地区教化资源，专心开展社会实践活动，透过亲身体验、调查，提高相识，增加教化活动的成效。 4、做好学生春游的实践活动。 (二)教学目标： A、仔细备课，减负增效。 要求本组成员要不断改善备课方法，提高备课质量，备课要融群众的才智与个人特色于一体，实行群众重点打算、

27、个人班级调整、教后反思补充的备课、上课流程;尤其是要以提倡高质量的深层次的课后教学反思的切入为重点，切实抓好老师备课。 B、加强学习，提升理论业务素养。 采纳自学与群众学习相结合;观看录像与讲座指导相结合的方式学课标、学教材，彻底转变教化观念，更新学问结构，更新教学技术手段，提高新课程实施潜力，促使老师渐渐成为学习型、反思型老师。 C、努力提高教学质量。 (1)优化课堂教学，向35分钟要质量，教会学生多途径获得信息、整理信息的方式。给学生创设合作学习的机会，激励质疑，注意学习行为习惯养成，促进课堂教学多向沟通，使学生经验有效的学习过程。 (2)接着以课堂教学改善主题为前提，重视课堂训练，精选课外练习。 (3)以减负增效，整体优化为目标，扎实抓好各科学习困难生的转化工作，全面关爱每一位学生，不让一个学生掉队。 (4)多与其他年级组老师沟通，取长补短。 17 / 17