平安回家 教案(3页).doc

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1、- 品德与社会三年级上册第二单元6 平安回家活动目标（一）认知目标： 1、能明白放学回家时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 （二）行为目标： 培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。 （三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。 活动重难点1、认识最基本的交通安全标志和交通设施，确定自立、自卫的安全保护意识。2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警

2、指挥。活动时间 一课时学情分析活动准备： 1、教给学生一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。如：参观（交通设施）、采访（交通警察）、访问（治安人员）、记录、搜集查阅资料等。2、开展“交通知识知多少”、“安全小卫士”等主题活动。激励学生参观家乡的交通建设设施，搜集查阅相关图片、歌颂交通警察、执法人员、治安人员等的有关先进事迹，大力倡导遵守交通规则，人人珍爱生命。3、交通出行方式的调查表活动过程一、 师生谈话，引入话题1、 有这样两个时间，你最熟悉不过了！ 7：40 vs 3：05 一个是我们上学的时间，一个是我们的放学时间，此刻就是我们即将要离开学校，回家的时刻了！ 铃声一响，我们就放学

3、回家了！ 你家住哪里？ 3个提问：看来我们住在南京市的各个地方，你们是怎么回家的？12个Ppt “交通出行方式的调查表”。师：看了这张表，你读懂了什么？各自所住的地方不同，所以我们放学回家的交通方式也不同，相对而言，住在？的人比较多。2、Ppt 拉萨路 牌楼巷、百步坡图片虽然我们交通方式不同，但是我们都是从这里出发。跟着老师一起出发！回家吧！板书 回家 这些地方，你们熟悉吗？（1） 拥堵 放学时间到了。回家路上的第一步，就是要经过这狭窄的小巷子，可是一到放学时间就拥堵了太多的人！ 此刻，你想告诫大家什么？ 看来，我们要有序排队进入班级等待区才能让大家安全回家。 （2）在回家的路上，你还会经过哪

4、些地方？十字路口 等红绿灯小巷子 车多人多 比较拥挤医院 通常有比较危急的情况 需要礼让隧道 驾车行驶要注意车速 不能超过60大桥 有序行驶施工地 交通拥堵、地面、高空的不安全因素 （3）认识交通标志这里的交通标志，你留心观察过吗？我们来一起说说、认认！ 交通信号灯 你会过马路吗？谁来给大家提个醒！ 红灯停 绿灯行 黄灯亮了等一等 走人行横道线，不可以横穿马路禁止停车限速50 因为有小朋友通行，所以要限制车速。Ppt 交通标志图 了解含义小结：大家懂得真多，这些都是生活中的交通安全常识。（3） 我们再来一次交通标志小竞赛，打开书 完成书上的标志连线图小结：你们看，回家的路上我们应该小心谨慎，安

5、全是第一位的。二、 活动交流，认识标志交通标志记心中，交通安全记心中。生活中，你周围有不遵守交通规则的行为吗？三、 交警在线，了解法规今天，我们的课堂邀请了一位的特别的专业老师他就是来自南京市交警大队的？警官。自我介绍（问好） 采访：问题1 你每天在路上指挥交通，近几年来随着道路交通的发展，你最大的感受是什么？ 回答：城市道路在不断的拓宽，改建，一个明显的感受就是私家车的数量不断增加。这样的带来的问题就是道路交通安全事故的增加。（1） 数据说明据我国有关部门统计，发现 看出 全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分47秒就会有一人丧生于车祸。少年儿童的死伤率在交通事故中占有一定比率且呈逐年

6、上升的趋势。从统计数字来看，全年因交通事故死亡的少年儿童多达7389人，占全年交通事故死亡的9% 。造成儿童交通事故的原因是什么？能详细说一下吗？有没有好的建议？小结：看来交通的不安全隐患时刻存在，我们在回家的路上一定要注意安全！ （2）姿势示范 问题2：交警叔叔的手势是交通有序运行的一种无声语言。我们今天也和警官叔叔学习几招！好不好！ Ppt 出示十字路口背景图（3）我也来做小交警。5位小朋友来模仿交警的手势。 问题3：请交警叔叔来评价一下，我们小朋友学习得怎么样？谢谢交警叔叔的现场指导。小结：我们认识了交通标志，学习了交警手势，看来对小朋友的平安回家有了很大的帮助。只有人人遵守交通规则，才能人人平安回家四、设计标语，提升认识1、交通用语平安回家是多么美好的愿望，在我们的生活中有许多的交通安全用语。课前你搜集了哪些？ 全班交流。2、 设计交通用语 你会把真切的交通安全感受编成安全提示语吗？请你写好在纸板上！ 看得懂 记忆深刻！ 我设计的交通用语。贴图五、结语 出示：平安回家 交通安全无小事高高兴兴上学来平平安安回家去聊得很开心，希望平安回家。-第 3 页-