外研社小学英语三年级上册(三起)期末复习教案(12页).doc
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1、-外研社小学英语三年级上册(三起)期末复习教案-第 12 页外研社小学英语三年级上册期末复习教案课题: Review Module(Module1-2)教学目标:知识目标:1、复习1-2模块单词并能听会书写单词。2. 让学生能够运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。能力目标:创设情境,让学生运用所学知识和朋友进行问候、道别和自我介绍、询问他人姓名。情感目标:让学生能够在课堂内外积极主动用英语向家人朋友问候、询问新同学姓名,能与他人简单交流。教学重点:复习句型:Hello,I am sam.Goodbye,Amy.Good morning,Sam.Hello,How are
2、you? I am fine,thank you. How are you?I am fine,thank you.教学难点:能根据不同的场景灵活使用问候语教具准备: 图片,点读笔, 单词卡片课时安排:1课时教 学 过 程 设 计二次备课或即时反馈Step 1. warm-up1.检查1-2模块的单词。2.仔细读1-2模块的课文,思考都学了哪些知识。Step 2. Presentation1.听录音,再现旧知。2.分角色朗读1模块的课文。3.创设情境,叫四名学生进行问候。4. 换一组学生练习。5.检查记录对话结果,并及时纠错。6.学习活动2:教师出示准备好的句型卡片打乱顺序,让学生很快找出并排
3、列好后大声的读出来。7.用同样的方法复习模块2.Step 3. Pactice写写、说说本节课有什么收获?Step 4. Homework1熟读课文。2记忆单词、重点句型。板书设计: 1.单词:I am hello goodbye how morning fine thank Msand what your name afternoon Mr 2.句型:Hello,I am sam.Goodbye,Amy.Good morning,Sam.Hello,How are you? I am fine,thank you. How are you?I am fine,thank you. 教学反思或
4、教学札记(教学札记是每单元一次)课题: Review Module(Module3-5)教学目标:知识目标:复习3-5模块单词并能听会书写单词.能在具体语言情景中熟练运用。能力目标:让学生听指令并作出相应的动作。能说出事物的颜色,能询问物品的数量及做出简单的1-12数字回答。情感目标:使学生养成在具体语言情景中熟练灵活运用所学句型的意识。教学重点:熟练掌握单词及重点句型教学难点:对所学知识的灵活运用教具准备: 图片,点读笔, 单词卡片课时安排:1课时教 学 过 程 设 计二次备课或即时反馈Step 1. warm-up1、听写3-5模块单词。2、 听录音看课文3、 Step 2. Presen
5、tation1学生大声朗读课文,思考4模块学习内容。2.照课本上师生做互动游戏。3.同桌互动游戏。4.看4模块课文,播放录音认真听并跟唱。5.教师出示彩铅问:What color is it?学生回答:It is red. It is .教师再问:How many?学生用简单的1-12的数字回答。6.生生互动继续以上活动。7.拓展练习。Step 3. Pactice说说今天的练习中学到了什么?Step 4. Homework1熟读课文。2记忆单词、重点句型。板书设计: 1. 单词door window blackboard chair desk,panda red blue yellow gr
6、een black dog cat cap, how many one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve .2. 句型:Point to the door./window/blackboard/desk/chair. It is red./blue/green/yellow/black.教学反思或教学札记(教学札记是每单元一次)课题: Review Module(Module6-7)教学目标:知识目标:1.复习本模块单词的听、说、读、写。2.复习本模块询问物品及回答的句型、祝贺他人生日快乐及送礼物时的语言。能力
7、目标:复习用询问他人年龄并用数词来描述年龄的句型。教学重点:熟练掌握单词及重点句型教学难点:对所学知识的灵活运用教具准备: 图片,点读笔, 单词卡片课时安排:1课时教 学 过 程 设 计二次备课或即时反馈Step 1. warm-up1、听写6-7模块单词。2、听录音看课文。Step 2. Presentation1学生大声朗读课文,思考6模块学习内容。2.出示卡片师生做互动游戏。师问生答。3.同桌互动提问Whatis this? It is.4.看7模块课文,播放录音认真听并跟读。5.教师出示物品问:What is it?学生回答:It is .学生再问教师回答。6.生生互动继续以上活动。7
8、.拓展练习。出示练习题。Step 3. Pactice写写、说说本节课有什么收获?Step 4. Homework1熟读课文。2记忆单词、重点句型。板书设计: 1.单词: happy birthday here present pencil pen cake how old yes , teacher pupil school classroom English that say again schoolbag ball book.2.句型:What is it? It is . Here is your How old are you/? I am .教学反思或教学札记(教学札记是每单元一次
9、)课题: Review Module(Module8-10)教学目标:1.复习本模块单词的听、说、读、写。2.复习本模块询问物品及其位置的句型、介绍家人及职业的句型、描述身体部位及面部器官的语言。情感目标:1.使学生养成及时归纳整理的良好习惯。 2.通过课堂活动,培养学生的英语成就感。教学重点:This is her head. This is my arm.Point to his legs.Point to your head. Point to your leg. Point to your head and your leg.教学难点:熟练掌握单词及重点句型教具准备: 图片,点读笔,
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- 外研社 小学英语 三年级 上册 期末 复习 教案 12
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