四年级上体育教学计划(3).docx

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1、可编辑四年级上体育教学计划(3)6、目的明确，踊跃自觉的上好体育课。留意听讲，踊跃学习驾驭必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。三、教学进度周次打算进度一引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。二1、队列队形;2、嬉戏：穿过小树林;三1、根本体操;2、嬉戏：保卫红旗;四1、根本体操;2、嬉戏：报数竞赛五1、根本体操;2、嬉戏：春种秋收;六嬉戏课：1、穿城门;2、夹球接力;七1、技巧：前滚翻起立接球;2、嬉戏：绑腿接力;八1、技巧：不同起先姿态的前滚翻：2、复习前滚翻九嬉戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑十1、技巧：复习前后滚动;2、嬉戏：绕木棒接力十一1、韵律活动;

2、2、走：各种姿态的走1、用各种正确姿态的走;2、嬉戏：迎面接力十二1、队列：报数;2、复习各种姿态的走1、韵律活动;2、队列：报数十三1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏十四1、劳动效仿操;2、嬉戏：迎面接力十五1、队列：齐步走立定;2、复习劳动效仿操嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎十六1、队列：走圆形;2、十字接力1、技巧：立卧撑;2、嬉戏：换物接力十七1、队列;行进间走;2、复习韵律操;1、韵律操;2、嬉戏：单脚跳接力;十八1、嬉戏课：1、踏石过河;2、攻关;1、技巧;仰卧起坐;2、嬉戏;快跳快跳;十九、二十考核四年级上体育教学打算篇三一：学生分析四年级的学生爱玩，学生们对体育课有

3、着很深厚的爱好，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大变更。力气变大，对动作构造的理解也趋以合理化，对某些动作技术得驾驭也比拟快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、心情改变较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出当心羞涩，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进展稳固，使学生寓教于乐。二、教学目标及重难点教学目标：1、了解一些根本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的开展身体素养的根底和根本活动实力。2、知道如何在运动中幸免危急。根本保持正确的身体姿态;开展灵敏

4、、协调和平衡实力，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能谨慎视察踊跃思索与同伴友好相处，团结协作。3、通过体育熬炼，造就集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展必须时间的队列练习2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑。教学难点：体操技巧;蹲距式跳远。三、教材分析四年级的根本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能造就和形成学生正确的身体姿态外，更重要的是让学生通过参加集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意

5、识，造就学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有管用性的技能，也是重要的人体根本活动。在本书投掷与嬉戏教材中含有“开展投掷实力的嬉戏”、“掷远与嬉戏”和“投准与嬉戏”三方面内容。“开展投掷实力的嬉戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷嬉戏和实心球抛掷与推掷嬉戏，它是掷远与投准嬉戏教材的根底走、跑与嬉戏教材，是一项开展学生根本活动实力的根底性教材内容，它由走的嬉戏、开展奔跑实力的嬉戏和开展奔跑耐力的嬉戏组成。在本书的构造体例上，将走、跑与嬉戏亲密结合，以嬉戏形式变更其过于注意技术教学的倾向，通过嬉戏性的走、跑活动，激发和造就学生对走、跑活动的爱好，提高学生参加走、跑学习的主动性和踊跃性。跳动教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以嬉戏为主要形式，以开展跳动活动实力为重点，以学会跳动的正确方法与造就身体正确姿态为切入点，促成学生开展综合目标的全面达成。 4 / 4