一年级数学例3.doc

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1、一年级数学例3课题平面图形的拼组1周 3节教学目标1、认识平面图形的特征，能创造性地拼组图形;2、认识七巧板，并会用七巧板拼组图形；3、在认识拼组图形的基础上，培养学习数学的兴趣。重难点认识平面图形的特征和七巧板，能创造性地拼组图形。教学过程一、 温故导入1、 教师出示平面图形。提问：说出这些图形的名称，并说说可以怎样分类。（长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）分类方法一：把由线段围成的图形（长方形、正方形、三角形和平行四边形）分一类，把由曲线围成的图形（圆）分为另一类，共分成两类。2、 按序号分别说出这些图形的名称。这几个平面图形拼成了一个什么图形？（正方形，它就是七巧板）3、 今天，我

2、们继续和这些平面图形做朋友，学习更多的知识。 教师板书课题：平面图形的拼组二、 探求新知 教学例3（1） 出示七巧板，老师指七巧板上的每个图形，学生说出它们的名称。老师总结七巧板是由5个三角形、1个正方形和一个平行四边形组成的。（2） 用七巧板上的图形拼三角形，可以怎样拼呢？三、 巩固拓展 图中共有几个长方形？教学过程四、 当堂检测 学生以小组为单位，用准备好的七巧板进行拼摆。 学生汇报时，要求学生说一说用了几个三角形拼成了一个什么图形。五、 作业布置练习一第五题。六、 全课小节 这节课你有什么收获？回家给爸爸妈妈拼组七巧板。板书设计 平面图形的拼组 5个三角形（图形） 1个正方形（图形） 1个平行四边形（图形）2 / 2