大班沉与浮教案10篇(2).docx

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1、可编辑大班沉与浮教案10篇(2)小挚友家里有什么东西也会溶化的，如：糖、豆粉放进水中用同样的方法，看看有什么效果。和父母一起视察不同的水温鸡蛋浮起来速度一样吗?教学反思在小挚友做试验的过程中，一个小挚友偷偷用手指引盐水，眉头一皱说很咸的。嘴巴不安适，另一个小挚友说，你赶快去漱口，孩子们在取得干脆经历，并会协助伙伴。试验中博博的鸡蛋浮起来了，不当心水泼了，爱水的天性使他又去续水，鸡蛋又沉下去了，又加盐来搅拌。操作过程比拟简洁，孩子很快试验胜利，过程踊跃、开心。在活动中造就孩子的记录实力，在活动中让孩子学会学习方法，通过图画、图示、手工等方法进性大胆的表达和反应，有助于特性开展，同时孩子们在试验中

2、相互沟通合作，取长补短，从而更还的保证了试验的胜利，孩子们体会到了合作的开心和胜利的喜悦。也可以打算孩子常见的可溶性物质：茶叶、肥皂、洗衣粉等做比照试验。须要留意水的温度在20是比拟适宜的温度，假如是冬天做试验，可以参加适量的热水，协助盐较快溶解。课后的日子里，有孩子提出人在盐水里会浮起来吗?旁边的小挚友一起探讨这个问题，最终我把这问题留给孩子，让他们自己回去解决，可以查阅书籍，可以上网查，可以问父母，最终孩子们的答案真多呀，延长到中东死海、四川大英县死海，从而激发了孩子们对自然科学的深厚爱好，去探究科学奥妙的新奇心。大班沉与浮教案第2篇活动目标1通过试验，知道鸡蛋在盐水里会浮起来。2造就幼儿

3、当心、细致的学习习惯。3. 造就幼儿喜爱做动手操作的活动，对做科学小试验产生深厚爱好。4. 能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。5. 开展幼儿手部动作的敏捷性。教学重点、难点教学重点：造就幼儿细心视察实力，喜爱动手做科学小试验，知道鸡蛋在盐水中会浮 起来。教学难点：造就幼儿多视察善思索，勤动脑的学习习惯，具有必须的探究精神和合作实力。活动打算鸡蛋、盐、水、课件活动过程一.活动导入1.师问：你们知道什么东西能在水里浮起来吗？幼儿答复各种答案2.请幼儿在打算好装满清水的透亮小鱼缸里放进打算好的物品如：积木、锁子、苹果、石块、鸡蛋等，视察哪些物品在水里浮？哪些物品在水里沉？二.教学过程

4、1.“我是魔术师”教师神奇告知幼儿能让鸡蛋会“游泳”，让它在水里浮起来，淡水中参加食盐幼儿不知情，边加边搅拌，鸡蛋渐渐的浮起来了。2.设疑，让幼儿推测是什么缘由？3.老师告知幼儿参加水中是食盐，能使水的浮力变大，鸡蛋就渐渐浮起来了。4小挚友动手做试验，把盐放进水里，当心的搅拌，鸡蛋沉到水底还是有什么改变，是沉还是浮，谁的鸡蛋浮起来了。放盐少鸡蛋浮的起来吗？放多少？请他把这个方法和同伴沟通。小挚友在当心、细致做着。并用图画、图示、方法造就孩子的记录实力。5接着运用课件，“放盐搅拌鸡蛋浮起来”。请小挚友在此细心视察。6小结：小挚友整理鸡蛋和水罐，把试验的方法告知爸爸妈妈，共同共享描述自己“玩中学”

5、感受和成就感。活动延长小挚友家里有什么东西也会溶化的，如：糖、豆粉放进水中用同样的方法，看看有什么效果。和父母一起视察不同的水温鸡蛋浮起来速度一样吗？教学反思在小挚友做试验的过程中，一个小挚友偷偷用手指引盐水，眉头一皱说很咸的。嘴巴不安适，另一个小挚友说，你赶快去漱口，孩子们在取得干脆经历，并会协助伙伴。试验中博博的鸡蛋浮起来了，不当心水泼了，爱水的天性使他又去续水，鸡蛋又沉下去了，又加盐来搅拌。操作过程比拟简洁，孩子很快试验胜利，过程踊跃、开心。在活动中造就孩子的记录实力，在活动中让孩子学会学习方法，通过图画、图示、手工等方法进性大胆的表达和反应，有助于特性开展，同时孩子们在试验中相互沟通合作，取长补短，从而更还的保证了试验的胜利，孩子们体会到了合作的开心和胜利的喜悦。也可以打算孩子常见的可溶性物质：茶叶、肥皂、洗衣粉等做比照试验。须要留意水的温度在20 是比拟适宜的温度，假如是冬天做试验，可以参加适量的热水，协助盐较快溶解。课后的日子里，有孩子提出人在盐水里会浮起来吗？旁边的小挚友一起探讨这个问题，最终我把这问题留给孩子，让他们自己回去解决，可以查阅书籍，可以上网查，可以问父母，最终孩子们的答案真多呀，延长到中东死海、四川大英县死海，从而激发了孩子们对自然科学的深厚爱好，去探究科学奥妙的新奇心。 4 / 4