大班植树节教案11篇(6).docx

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1、可编辑大班植树节教案11篇(6)二、根本局部观看CD和多媒体课件1、播放沙尘暴侵袭的片段，画面中人们头裹纱巾在风沙中困难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞2、播放山洪爆发，水土流失，家离失所的场面，同龄儿童因此失学。3、小动物搬家“为什么小动物会搬家？”“为什么会山洪爆发？”观看画面，答复老师的提问。通过观看，幼儿在情感上引起了共鸣，加上老师适当的提问，更加有助于幼儿的学问经历的汇总。通过问题的奇妙支配都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的状况。三、探讨提问：“你认为植树造林有什么用呢？”总结：防尘防沙、固土、净化空气、削减噪音、治理污水美化环境，保持生态平衡等。最终让幼儿判定一组图片：

2、乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇摆树木、给小树苗浇水、拔草、松土，为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判定这些行为的真伪。答复提问，判定图片的正确与否。通过集体商讨、小组探讨、个别提问、老师巡回指导等多种形式让幼儿的学问在这里作一个大汇总，也是对本次活动的检查，在探讨的同时开展了幼儿的交往实力和间接获得信息的实力。大班植树节教案第9篇一、活动目标：1、了解植树节的意义，通过活动提高爱惜树木的意识。2、驾驭树的简洁绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。3、情愿踊跃参与活动，感受节日的欢乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。二、活动重难点：1、重点：了解植树节的意义，懂得

3、树的绘画技巧。2、难点：运用剪刀剪出手的形态，并依据自己的想法尝试创作一颗别出心裁的树。三、活动打算：1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒2、树的图片/植树节相关学问/多形式作画树的作品四、活动过程：一导入活动，引出幼儿的爱好。1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？引导幼儿了解是植树节教师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿细致视察。你们会画树吗？在教师还没画之前，请你们画一画心目中的树。2、观看范画水粉老师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要

4、学会画树。教师今日带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那教师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看教师是怎样画出的。树干树杈点树叶。2、老师巡回指导，幼儿练习。老师：细致看看教师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树渐渐长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！3、尝试画树老师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。老师：今日教师也给小挚友每人打算了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。老师小结：我们画画的时候，不要担忧画错，不要太拘谨，大胆作画，不须要画的完备逼真。三引入新作画方式：种树1、不会画的小挚友不用担忧，教师教你用最简洁的方法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的局部，提示幼儿留意运用剪刀你们可以依据教师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！ 4 / 4