怎样记课堂笔记的方法.docx

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1、怎样记课堂笔记的方法 做好笔记，也是一种学习方法。下面是我收集整理的怎样做课堂笔记的方法以供大家学习。 一、记提纲 有的同学反映，课堂上记数学笔记，常感到听了来不及记，记了来不及听的现象。其实，没必要登记全部的东西，应详略得当，提纲挈领。记好提纲，使得一部分内容学下来后，觉得脉络清晰，然后可依据提纲进行回忆，补充。 记提纲也有个度的问题，假如一部内容从前进行了预习或在适当场合下接触过，在记录时可以言简意赅，点到为止。假如是新学内容或较难理解的内容就应适当具体些，特殊是一些经典的说明，更应不失时机在提纲下注解。有了恰当的提纲，我们在整理笔记时，就可以进行补充和完善，加深对相关内容的理解和把握。

2、二、记思维 曾经有人说，数学教学实质上就是解题的教学。虽然有些偏颇，但也能从某个侧面反映数学学习的内在规律。数学学习中，一些思维的发展和实力的提高离不开解题的训练。一般来说，解一道题，从题意分析，方法探讨，策略构建，过程表达，数学检验等，是个困难的过程，滴水不漏地作好记录，时间上不允许，也简单造成记了来不及思索的顾此失彼的局面。所以，记思路是切实有效的，有了思路，就像航海时有了航标灯，自然就有了前进的路途和方向。 记思路也要因地制宜，假如对于一个困难题，听了或看了仍头绪不清，难以理解，比较茫然，这时，记思路就应当具体些，并记好结论，便利复习和思索。 三、记重点 对一个学生来说，怎样把握学习中的

3、重点。的确是个比较困难的问题，要想记笔记时突出重点，须要有个积累阅历和体验方法的过程。 首先要关注开头和结尾。有的同学误认为，开头不是正代，结尾则是正代的重复，听不听无关紧要。其实，老师讲课的开头，有的虽寥寥数语，却是言简意赅，全盘托出重点，有的谆谆教导，引经据典，润物无声的引出重点。所以在开头时就能明确提纲、把握重点，记录时就有的放矢。结尾虽话语不多，却是这节内容的精彩提炼和复习巩固的提示。总之开头与结尾有前呼后应、相互启迪的作用，亲密关注，必有收益。 还要高度关注老师反复强调的内容。重点内容在课堂必会得到反复的强调，有时老师会把有关内容框出、划出，或者用彩色笔写出以求引人注目，突出重点。明

4、确了重点，我们的记录就能详略得当，经纬分明。在记录重点时，也要不失时机登记有关解析内容的经典范例和突破重点的巧思妙解。 四、记疑难 在学习过程中遇到疑难是很正常的。遇到疑难表明新学的学问或方法有所超越，假如我们发觉困难，并克服了困难，无疑是一次进步。否则表明我们的学习没有超越，只是在巩固，增加娴熟程度而已。 记疑难是我们做笔记的一个重要内容，无论在自学或上课的过程中，发觉疑难要不失时机的记录，因为疑难一般是在我们学习新学问或进行问题探究过程中产生的，是我们前进中的困惑，它会一闪而过，假如不刚好记录，也会稀里糊涂地遗忘，导致无形的损失。 记录了疑难，就明确了困难的方向。我们应知难而上，刚好各个击

5、解除决困难，获得进步。千万不能把问题积累，因为困难积累得太多，会让人丢失克服困难的信念，失去学习的激情 五、记补充 在教学过程中，老师常常会妙例譬喻，即补充一个经典的例题或恰当的比方来引入概念、突破难点、强化重点、说明方法或优化思维。有的会让我们茅塞顿开，有的会让我们回味无穷。登记补充的内容，用到的时候可以信手拈来，使得我们在学习的过程中，发挥这些补充内容的功能，把学问理解深刻，把方法驾驭坚固。 教材是纲，教材是本，教材内容高度浓缩，简明扼要，点到为止。在学习过程中遇到困难在所难免，恰当补充些内容是必要的。我们一方面登记课堂上老师补充的内容，另一方面，在自学其它的参考书时，也应收集并记录好的案

6、例，多管齐下，使学习的内容丰满而精彩。 六、记总结 会学习的人总是可以把学习内容先由薄到厚，再由厚到薄。由薄到厚，是学习者不断思索补充、发问的过程。而由厚到薄，就是学习者擅长归纳和总结，明确重点、难点和关键，形成学问网络。 每节课听下来，老师都会归纳或引导同学归纳所学学问的精髓，达到高度概括，简明扼要。记录好总结的内容，使得所学的相关内容变得一目了然。假如自己能给出言简意赅的总结，说明这部分学问得到深刻理解，方法也驾驭得游刃有余了。 总结已有系列。每节课有归纳，每章节内容要通过复习给出总结，每学期的期中和期末也应给出阶段性学问和方法的梳理。在总结时，不仅能给出各个单元的总结，还应梳理出有关单元

7、的学问和方法的内在联系，形成学问体系，触类旁通，顾此失彼。 七、记感悟 学习可以分为三个层次，一是“懂”，就是听懂老师讲解的内容或看懂书上的有关内容，这是学习要达到的初级层次。其次是“会”，需自己动手，动脑进行仿照练习和实践。第三是“悟”，就是对所学学问悟出道理来，对所训练的方法悟出规律来，从本质上进行把握，这是学习的高层次，也是我们追求的效果。 感悟也分多层次的。我们可以从学习每段内容的体会起先，有则多写，无则少写，然后对有关方法进行归纳总结，并进行点评，还要对重点突破和难点诠释的方法途径进行回顾。长期坚持，就能形成习惯，提升感悟的层次，把握要点，驾驭精神实质，促进方法的形成，提高思维实力。 4 / 4