大一班数学活动---时钟游戏(3页).doc

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1、-大一班数学活动-时钟游戏-第 3 页大班数学活动设计:时钟游戏 武钢青青幼儿世界新世纪园-陶雅娟活动目标：1、乐意参与认识钟表的游戏活动。2、认识时钟的结构,了解顺时针方向。3、能区分时针、。习惯要求:鼓励与同伴互动,进行时针和分针的转动游戏。活动重难点:1、重点:区分时针和分针。2、难点:时针和分针的转动方向与规律。活动准备：1、经验准备:日常生活中已见识过各种钟表。2、环境准备:大的实物钟一个、地面上画一个大大的时钟、数字卡片、时针、分针各一根。活动过程：一、导入活动:教师调闹钟闹铃引入提问：你们猜猜是什么声音？（闹钟的闹铃）家里还有哪些钟？是什么形状的？（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）钟

2、有什么作用？（钟不停的走，告诉人们几点了，人们就按照时钟上的时间进行学习休息）二、集体活动:1、简单认识钟面。教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？（圆形）请你仔细观察钟面上有什么？总结：有两根针和12个数字。提问：这两根针有什么不同？（长度不同）教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，提问：正上面的是数字多少？（12） 正下面的是数字多少？（6）2、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？好，比赛就要开始了，预备开始！（教师操作钟表）提问：时针和

3、分针谁跑得快?（分针）议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？教师反复操作。（启发幼儿发现分钟走一圈，时钟走一格，）上的数字从小到大的方向。教师小结:时针和分针按针面上数字1-12顺序转动,就叫顺时针方向.两根针转动时,时针走一格,分针走一圈.三、探索发现:游戏-地面上的钟1、请幼儿在地面钟上相应的位置贴上数字.2、出示一根时针和一根分针,请幼儿扮演时针和分针来转动,同时请幼儿边念儿歌边游戏.时针嘀嘀答时钟像个运动员,嘀嘀嗒嗒跑向前,分针弟弟跑一圈,时针哥哥走一格,嘀嘀嗒,嘀嘀嗒,嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒.游戏玩法:一名幼儿手持时针站在圆心,一名幼儿手持分针站在圆外”12”处,大家边念儿歌边做游戏,游戏反复进行.反省互动:每次游戏老师追问:分针跑了一圈,时针走一格,时针是从几走到了几?四、操作探索制作时钟:幼儿分组制作时针,请每组幼儿按教师口述的时间,正确的拨好.幼儿自己操作感知时针顺时针转动,和时针走一格,分针跑一圈!五、评价总结我们今天认识了钟面,知道钟面上有数字,有指针,还模仿指针开展了游戏,下次课我们还要继续学习认钟.