学科老师教育工作计划模板.docx

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1、可编辑学科老师教育工作计划模板学科教师教育工作打算1一、学情分析这学期担当五(1)教学任务，五(1)共有学生人数56人，多数学生根底不够好，学习很吃力，学习踊跃性不高，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。大局部学生上课表现还是很不错的。总的来说，课堂上，教师简单掌控学生的学习进度。二、教材分析五年级下册学生用书Lets learn局部的词汇仍旧是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的探讨。与五年级上册一样，本册Lets learn中的大局部词汇要求学生做到听、说、读、写四会驾驭(即加粗的单词)。用来稳固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Lets find out等启发

2、学生主动思索的活动。五年级下册学生用书的Lets try也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册一样。另外，在这一局部根本上都支配了一个任务型活动，须要学生通过问答、思索或探讨来完成。Lets talk局部照旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生供应敏捷运用语言的时机，这一局部供应了可供替换的内容。Read and write局部的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会驾驭两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Lets spell局部，三年级上册、四年级上册学生用书中支配呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到

3、字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此根底上，本册又支配了10个常见字母组合的发音，照旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级下册学生用书的阶段复习亲密围绕各单元话题绽开，将全部须要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解实力的语篇，以增进对语言学问的积累。三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

4、2、能听、说、认读85个单词。3、能听懂、会唱6首歌曲。4、能理解6个幽默小故事。5、能了解6项简洁的.语法学问。四、教学重难点1、学习一天中不同时间段学习和生活起居状况的表达，尤其是学会运用频度副词谈论日常生活;2、问答最喜爱哪个季节并陈述缘由;3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法;4、学习此时此刻进展时，能够简洁描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。6、学习祈使句的用法。五、教学措施1、谨慎钻研教材和课标，细心备课，谨慎上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层

5、次学生的不同需求。2、尽可能运用多种方式教学，激发学生的课堂爱好。3、刚好与学生沟通，刚好改良教学中存在的问题和缺乏4、注意个别辅导，在面对全体学生的根底上，培优补差。5、重视语音的训练，进一步复习稳固音标。6、扎实训练四会句型，切实驾驭语言材料。7、在课堂上多开展一些好玩活动、嬉戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。学科教师教育工作打算2一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，踊跃倡议合作探究的学习方式。造就学生踊跃地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。 4 / 4