大班沉与浮教案10篇(4).docx

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1、可编辑大班沉与浮教案10篇(4)六、收场。请朋侪归家后接连摸索假设何如何样把浮的马糊象沉下往？大班沉与浮教案第4篇活动目标：1、感知物体在水中的沉呈现象，探究变更物体沉浮的方法，尝试用简洁的图画记录视察和探究的结果。2、踊跃思索，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。3、体验科学探究活动的乐趣以及与同伴合作的欢乐。活动打算：1、每组一大盆水、一块擦手毛巾。2、每组一个筐，内有雪花片、泡沫、硬币、棉签、圆铁片、塑料瓶、铁钉、记号笔假设干。3、个人记录表每2人一张。重点难点：探究变更物体沉浮的方法，造就幼儿科学探究的实力。活动过程：一、导入局部。创设情境，提出问题，激发幼儿的探究欲望怎样协助

2、蚂蚁过河？幼儿开动脑筋：游泳圈、小船等二、根本局部。1、引出沉与浮的概念，相识沉与浮的标记师：为什么游泳圈可以协助小蚂蚁呢？出示沉与浮的标记，指导幼儿如何画标记。2、幼儿动手操作进展探究找寻协助小蚂蚁的方法是不是和你们猜的一样呢？教师这里有一张记录表，等一会请小挚友回到自己的位置上，把这些材料放进水里一个个试一试，2个人一组，一人记录，一人操作。幼儿操作，老师视察指导。3、集中共享探究结果。请一组幼儿讲解记录结果。师小结：小挚友们都视察的很好，雪花片、棉签等会浮现来，圆铁片、硬币等会沉下去。4、引导幼儿探究变更物体沉浮的方法。探究：借助协助材料变更物体沉浮的方法。幼儿探究，老师指导。5、展示幼

3、儿探究结果。请个别组幼儿讲解自己的探究结果，老师进展总结。三、完毕局部。平安教育，引导幼儿不要玩水，学会自救。师：小挚友们真棒，在你们的协助下，小蚂蚁已经上船了。水有许多奇妙的力气，但是水太大了，也会给我们带来危害，所以我们不要到河边玩水，遇到危急的时候，我们可以用游泳圈、盆、木头等物品自救。大班沉与浮教案第5篇活动目标：1、在探究活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。并能用、记录结果，表示上浮和下沉。2、在感知物体在水中的沉呈现象的根底上，尝摸索索变更物体沉浮的不同方法3、能用心倾听别人讲话及大胆讲解并描述自己的操作过程与结果。活动打算：1、教学试验材料：各种能沉、浮的物品玩具、小木

4、块、勺子等，大容器7个、记录表等。2、科学术语及词汇：沉、浮。活动过程：一、推测活动：1、师：今日我们班来了很多物品宝宝，这些物品宝宝想到水里游泳，你们猜猜看会怎么样呢？出示沉、浮卡片2、师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清晰，那我们就把玩具扔进去看看呢？3、让幼儿大胆推测其余物品宝宝的沉呈现象。二、幼儿操作活动：感知“沉”、“浮”现象。1、第一次试验：幼儿把物品放进水里，看看结果和自己的猜测相同吗？。2、第一次记录：记录猜测和试验的结果。3、沟通：幼儿相互沟通第一次推测和试验结果，探究自己的推测和试验结果是否相同。三、探究用不同的材料使下沉的物体浮起来。1、这些物品宝宝，他们在水里有的是沉的、有的是浮的，此时此刻教师要请你们去玩一玩，动动你们的小脑筋，你有没有方法使原来沉在水底的东西浮起来，使浮起来的东西沉到水底？等玩好的时候啊，再把你的方法告知我们。 4 / 4