小学二年级语文《我选我》原文、教案及教学反思.docx

《小学二年级语文《我选我》原文、教案及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级语文《我选我》原文、教案及教学反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、可编辑小学二年级语文我选我原文、教案及教学反思前几天，我们班进展了竟选。请同学们谈一谈竟选的体会。今日，王宁所地的班级地要进展班委的评比，让我们大家一块去看一看吧！二、初读1、请同学们自由读课文，要把字音读精确把句子读通。2、谁情愿和其它同学合作把课文读好。3、他们谁读得好，哪好？谁好我们就应当应当向谁学习。三、学习其次自然段1、来吧，大家向这位同学一样，一齐来试试齐读其次自然段。2、出示第句话，问：“大家在想什么？带着你的想法读一读”选谁呢？教室里静静静的。出示第句话，想一想王宁会用什么样的语气说？能把这种语气读出来吗？突然，王宁站起来说：“我选我”。3、王宁要选自己做什么？他为什么要自己选

2、自己呢？我们来学习第3自然段。四、学习三自然段1、请同学们自己读第3自然段。2、指名谁来读一读3、分别指导三句话读法4、三人一组分角色读5、上台表演读6、小结：大家表演得很好，读得很棒，那么此时此刻你们知道了吗王宁为什么自己选自己呢？7、对于王宁自己选自己王宁班同学怎么看？你从哪句话看出来的？五、学习第四自然段齐读最终一句话师小结：看了王宁班竞选真是与我们班不同，我想同学们的感受必须很深，下面，我们听听音乐，细致体会一下吧！配乐朗读下面我们有一个议题：咱们就王宁自己选自己当劳动委员一事，谈一谈自己的看法，好不好。小结：“我选我”这是多么简洁的三个字啊，但是，说出这句话是须要志气的，特殊是对于孩

3、子们来讲，“我选我”的意义远远超出选劳动委员这件事本身。六、指导写字青“下边月第一笔为，“室”写紧凑点防止拉长。七、分角色读课文。【篇三】小学二年级语文我选我教学反思我选我这一课中，“我选我”，是三个多么简洁的三个字。但是，说出这句话，是须要志气的。特殊是小学生。“我选我”的意义，远远超过了选劳动委员这件事本身。学了这一课，学生要懂得对自己有信念，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人效劳。下面我就这篇课文的几个教学环节进展反思：一、识字教学识字过程在于调动学生的踊跃性，要缔造丰富的教学情境，充分利用学生的经历，学用结合，促进识字实力的提高。识字教学中发觉，孩子的踊跃性很高，总能想出许

4、多方法来记字形，比方：加偏旁、还偏旁、换部件、猜谜语等等尽管局部学生想出的方法不太合理。二、写字教学写字教学时，我尝试了以前没运用过的教学方法，就是写字教学分散在识字环节中，比方，在相识“宁、室、切”时，就让学生书空，熟识它们的笔画笔顺，但是感觉不如整个写字环节中的写字教学来得深刻。因为在写字指导时，我们可以更专业地出示田字格，让孩子视察，然后，在田字格中书写。这样就不会使识字教学中断变成写字，然后，又要让孩子从写字状态转移到识字认读上。所以，我觉得还是把写字指导相对独立出来。写字教学时，我在面对全体的同时，还留意关注个体，特殊是对平常写字较差的，和插班的学生进展个别指导。同时，由于有许多孩子

5、写字不留意姿态，我特殊关注学生写字姿态。我想，以后能不能采纳这个方法：储蓄积累。只要整节课都留意保持正确的书写姿态，就用加星，嘉奖铅笔等措施，盼望在短时间内订正孩子的坐姿，以利于今后的保持与尽早形成习惯。三、理解课文班级选班干部是一件孩子们都关怀的事，学生易于将课文与生活实际联系起来，会使学生对课文的理解更简单。但是自己选自己的事情却并不多见。教学中在学生朗读感悟的同时，要造就学生做事有自信，学会正确的自我表现，更主要的是要有一颗为别人效劳的心。我采纳敏捷多样，生动好玩的朗读形式，使学生读熟课文，体会情感，感悟语言的美丽。夸夸我自己，让同学正视自己的优点。提高孩子的自信念。身为班干部，或者是承包了某项任务的同学，你打算怎样为班级、为同学效劳？这个问题具有全面性，因为每个同学都有自己的责任和义务，有的擦黑板，有的擦窗台，有的负责关灯等，让孩子树立效劳观念，学会为他人效劳。这是今日被家长效劳惯了的孩子缺少的意识。 4 / 4