大石小学20语文教研工作总结.docx

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1、可编辑大石小学20语文教研工作总结大石小学201*年语文教研工作总结效劳，从语文教研需求引领语文教研走向，实现真正意义上的校本语文教研。注意校本培训，促进校园本研修联动，建立语文老师学习共同体，增加语文老师自我探究实力和问题解决实力。使教学实践过程成为自然而漫长的语文老师专业开展过程。六、重视课题探究的内涵开展，围绕课题遵照“问题、设想、尝试、总结、反思”的探究过程绽开，关注在探究中理论的提升，注意探究成果的推广。努力构建学校群体教科研体系，形成强有力的教科研力气，实现向重质量、重实践和重整合的转变。七、组织开展学科课堂教学研讨；校本语文教研沟通互动研讨；示范校开放活动；优秀课例专题研讨沟通；

2、校本课程展示研讨等各类教学语文教研活动。让广阔语文老师沟通信息、共享经历、提高语文老师的教科研实力，校本教科研的实效性。八、细化语文教研活动。我校这学期首次采纳分组教研活动，打破了低年组的语文教师和高年组的语文教师混合一起教研的局面，细化语文教研活动。使语文教研的实效性、指导性得以真实地表达。同时，丰富教研的时间和空间，让更多的教师能展示自己的才采，充分表达自己的见解，提高教研活动的质量。总之，这学期我校语文组开展了各种有意义的活动，切实提高了语文老师的教学水平，提高了学生的学习效果，并在各种征文竞赛中获得了名次，得到各级领导的好评。坚信来年，我语文组将会得到更好的开展。大石小学语文教研组20

3、1*年2月扩展阅读：201*年小学语文教研组工作总结小桥小学语文教研组工作总结一学期的工作转瞬有已接近尾声,俗语说春的耕耘、秋的收获，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几充溢、几分感概本学期，我们教研组的工作本着为了学生效劳，为了自己的提高的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、谨慎学习理论，更新了教育观念几年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。或许，这只是提醒了老师须要具备丰足的学科学问而

4、已。开学初，我们全组教师谨慎研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又选取给老师的101条建议及小学语文老师等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师至少摘录笔记20那么以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，踊跃撰写教育教学随笔和教学论文，养成了每天写随笔的习惯。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动谨慎踊跃地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组踊跃开展组内开课

5、听课活动,每位老师至少开出一节组内研讨课,其他组员谨慎听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达30多节，研讨气氛非常深厚。在此根底上，引荐张春宵教师上校级研讨课，围绕校教育处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组教师参加备课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，受到领导及其他听课教师的好评。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课时时流于形式。本学期我们谨慎落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 3 / 3