小学三年级语文《书本里的蚂蚁》教案及教学反思.docx

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1、可编辑小学三年级语文书本里的蚂蚁教案及教学反思 【篇一】小学三年级语文书本里的蚂蚁教案 教学目的： 学问与实力： 1、学写9个生字，相识1个字。 2、了解课文内容，能够有感情地朗读课文，复述课文。 情感看法与价值观： 通过学习书本里的蚂蚁是一篇好玩的童话故事。使我们感受到语言文字的奇妙力气。从而造就酷爱语言文字与阅读的爱好。 过程与方法： 情境创设，情感熏陶。 教学重点： 知道宵小蚂蚁住进旧书之后，发生了那些新颖好玩的事情。 教学难点： 复述课文，使我们感受到语言文字的奇妙力气。 教具支配：生字卡 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 教学目的： 1、写9个生字，相识1个字。 2、学习16自

2、然段，了解课文内容，能够有感情地朗读课文16自然段。 教学重点： 1、9个生字，相识1个字。 2、学习16自然段，了解课文内容，能够有感情地朗读课文16自然段。 教学难点： 分角色感情朗读对话。 一、导入： 师：今日我们来学习一篇好玩的童话故事，是关于一只得意的小蚂蚁的故事，你们想知道吗？ 请快快翻开书本第8页一起来读一读这好玩的故事吧！ 二、初读： 自读课文。想想课文写了些什么，并边读边圈生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到娴熟。 检查生字。 把生字送回课文再读课文，想想读完课文后，你还有哪些不明白的问题可提出来。 三、精读： 师：读了这那么故事，你知道发生了一件什么事情吗？指名自由概

3、括 学习第1、2自然段： 指名读1、2自然段，你知道了什么？发生了一件什么事呢？指名说 同学们，假如你们是这只小蚂蚁，一觉醒来，发觉自己变成扁扁的了，你们会想些什么呢？ 学习36自然段 师：接下来，被书本压成了扁扁的小蚂蚁会发生怎样的事情呢？请同学们自读3-6自然段。 讲解并描述了小蚂蚁与书本里的字对话，并挺乐意做一个字。 练读，分角色朗读3-6自然段，读出小蚂蚁惊奇的神态与特别乐意做一个字的欢乐。 师过渡：从今，小蚂蚁就在这本旧书里面安家落户了，自从小蚂蚁住进旧书之后，发生了哪些新颖好玩的事情？下节课，我们来接着学习。 四、学习生字： 学习“墙、孤、零”等9个字。 让学生多识记字形：“孤”字

4、留意左边“子”字旁中间一提的写法，右边是“瓜”不是“爪”；“夹”字留意笔顺，不要发倒笔，让学生先书空；“傻”字留意又半局部的写法，师范写“傻”字。还要让学生自己视察字的构造，把字写端正，美观。老师可适当作书写示范。 其次课时 教学目的： 1、学习713自然段，了解课文内容，能够有感情地朗全文。并能复述课文。 2、通过学习书本里的蚂蚁是一篇好玩的童话故事。使我们感受到语言文字的奇妙力气。从而造就酷爱语言文字与阅读的爱好。 教学重点： 学习713自然段，了解课文内容，能够有感情地朗全文。并能复述课文。 教学难点： 复述课文。 一、复习生字。 抽读生字卡片。 二、复习导入 师：上节课我们知道了一只小蚂蚁无意中被一个小姑娘夹进了一本旧书里，被压成了一只扁扁的蚂蚁后，他尽然发觉这本旧书里的字全都会说话，而且后来特别乐意自己也当它们的一员，成为一个字，从今在旧书里安家落户，我们来看看自从小蚂蚁住进旧书之后，发生了哪些新颖好玩的事情呢？ 4 / 4