小学学校年度工作总结(3).docx

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1、可编辑小学学校年度工作总结(3)3.研训一体，在实战式课堂演练中提升教学艺术。开展骨干公开课、青年展示课、新老师汇报课“三课研训”活动。全体老师人人参照华蜜小学课堂教学评价标准原那么上好每一节课课，根本上到达每位老师每学期至少上2节公开课或研讨课。三、构建学习型团队，让精神在书海里徜徉。一个组织是否是学习型组织，是否具有学习实力，是确定这个组织是否具有生命力的首要因素。所以，我们始终把建立学习型组织作为教学工作的重点之一，倡议学习工作化，工作学习化。1.对话式学习，实现理论“着陆”。我们的业务学习、专项培训变更了一人读大家听的理论学习方式，推行“对话式”学习。由学科组长带着团队老师围绕学期教研

2、主题做深化探究；老师们畅所欲言，各抒己见，让老师在对话式学习中提高了理论素养，转变了施教理念。2.科研带动教研，凝炼理论精华。全体老师围绕各自的关注“点”和科研方向制定个人小课题打算，在实际教学工作当中结合课题打算进展课题实践，写出相应的教学反思，在教研活动中大家结合个人课题和实践中的疑难沟通研讨，进展思维碰撞，在反思中形成对探究专题的再相识、对教育的深理解。在不知不觉中实现从经历型老师向科研型、才智型老师的蜕变。四、开设校本课程，让特性在活动中张扬。学校本着“学生在毕业前人人学会一项技能”的原那么，弘扬黑土文化，实现促进学校特色开展，促进学生特性开展，促进老师专业开展、促进课程多元开展的目的

3、，开发设置了系列校本活动课程，以丰富学生的课余生活，让学生在活动中张扬特性，增长本事。1.校本活动，让孩子们在自由创新的开展时空中放飞幻想。校本课程教师编印了校本课程古诗词吟颂、好玩的纸浆画、黑土种植、秧歌教材，并以此为载体开展了一系列活动，秧歌在大课间活动中全校普及，还有校舞蹈队各年级校本课程形成体系一、二年级：古诗词；三年级纸浆画；四年级：黑土种植；五年级：秧歌，并开展爱好小组秧歌队、电钢琴、纸浆画、舞蹈队、布艺花制作。让孩子们在自由广袤的创新实践中放飞科技幻想。2、为深化课程改革，激发学校师生开发校本课程的踊跃性，深化我校“生存，标准，开展，造就合格小公民”的办学思想，突显学校办学特色，

4、不断提高我校校本课程的探究水平,20xx年6月我校向区申报进展校本课程展示活动受到与会领导的好评。3、每月活动有打算，稳步推动各项工作三月份我校开展推门课活动，针对青年老师和科任老师的进展不定时听课，并刚好进展沟通和再听课，促进了年轻老师的快速成长，科任课更加有序。为了加强领导班子的观议课实力，学校屡次请祁教师来校指导老师上课、领导评课，使领导班子的观课议课实力得到很大的提升，更加有效的指导教学。迎接了香坊区教育局老师队伍建立年的检查指导，领导们对我校的工作很满足，也赐予了业务上的指导。我校对校本课程进展梳理和总结，马校长在教育局初教业务科进展校本课程开展状况的汇报。四月份香坊区教育区在我校进

5、展了第四批迎检学校现场会，我们的一节观议课受到王海山局长的高度赞扬，老师讲得精，语文团队评议的准。同时在四月还开展了第三届“华蜜杯”教学大赛，及表彰活动，通过这次大赛，每位老师的课堂教学实力都有不同程度的提升。在课堂中根本表达了4个字：趣、实、活、新。每位老师都相应的运用多媒体进展教学。我们都刚好进展了沟通，促进老师更快的成长。迎接了香坊区教育局初教二科关于“三开”状况的教学常规检查，在我校听课科任科8节，涵盖全部小科，赐予了6节优秀，2节良好的评价。特殊对我校老老师的敬业精神赐予了极高的赞许。五月份我校迎接哈尔滨市教育局派来的依兰县教育局一行40多人的参观学习活动，观看了一节课堂教学和团队议课，受到参观者的好评，可谓掌声一片。 3 / 3