小学三年级下册语文教案(3).docx

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1、可编辑小学三年级下册语文教案(3) 8、用钢笔描红。 9、齐读生字词。 10、指名分自然段朗读课文，学生自评，学生互评。 三、理清层次 1、快速阅读，说说自然段主要介绍了什么？ 2、沟通，师总结： 1恐龙生活的年头及数量。 2介绍恐龙的种类及形态。 3介绍恐龙的亲戚。 4介绍恐龙吃什么。 5介绍恐龙如何生育后代。 6讲恐龙神奇消逝为人类留下了一个谜。 3、试着分段。 4、沟通：1、25、6 四、上网查找资料。 1、在标题栏里输入“恐龙”，再敲“回车”。 2、依据自己的爱好去阅读内容。 3、查找“恐龙生存的环境”。 4、沟通。 5、看看文中怎么为我们介绍的。 五、教学第一自然段。 1、指名读。

2、2、说一说，你从这一自然段中，知道了什么？ 3、引导学生抓住“两亿年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、“普及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年头之长远，生活条件之优越，活动范围之广及数量之多。 4、指导学生有感情地朗读。 5、齐读。 六、作业稳固 1、抄写生字词。 2、进一步查找有关恐龙的资料。 4.小学三年级下册语文教案 肥皂泡 教学目标： 1、正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字。 2、能正确、流畅地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿”的嬉戏产生的美妙想象。 3、体会作者对嬉戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡儿”的嬉戏产生的美妙想象。 4、联系自己的嬉戏体

3、验，以现实生活为依托进展口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。 教学重难点： 1、能正确、流畅地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿”的嬉戏产生的美妙想象。 2、体会作者对嬉戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡儿”的嬉戏产生的美妙想象。 预习要求： 1、熟读课文，把文章中的生字划出来并标上音；划出文中的多音字。 2、联系上下文说明词语：搅拌、溶化、玲珑、零乱、玉簪、仄长。 3、熟读课文，说一说文章讲了一件什么事？ 4、同学们拿上自己亲自调配的泡泡水，一手拿着吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡儿。 第一课时 一、激情导入 1、同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样

4、？泡泡很奇妙，吹肥皂泡很有意思！ 2、可是，你亲自做过泡泡水吗？ 做过！效果怎么样？抽生答复 A很好、还可以你怎么做的？泡泡从小管子的那一头冒出来了，你的心情确定跟买泡泡水吹的孩子不一样！能告知大家你当时的心情吗？欢乐、傲慢、骄傲 B不好！你分析过缘由吗？假如学生摇头，说没有分析过，就告知学生：撒手了，放弃了，哎！欢乐也就从你身边溜走了！假如学生说他分析缘由了，就问他缘由何在，并告知他：再小的事，哪怕是玩，只要我们谨慎地去做，细致地去琢磨，就能长见识，就能有收获，就可以变得能干起来。 没有做过。太惋惜了！做泡泡水可是一件很有意思的事哟！今日我们就来学习冰心奶奶的肥皂泡 二、展示目标：学会生字，理解生词，感知课文内容 出示自学指导 1、翻开书60页，自己读一读，请大家在读的过程中勾出自己的重点词。 2、读准字音，读通句子，把课文读的正确、流利。 4 / 4