小学一年级语文《星夜》原文、教案及教学反思.docx

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1、可编辑小学一年级语文星夜原文、教案及教学反思夜静静地来了，一颗颗小星星纷纷跳进了银河，把自己洗得亮亮的。高楼里，也闪着多数的“星星”，红、黄的、蓝的光芒耀眼，非常漂亮。田野上，顽皮的萤火虫提着小灯笼飞来飞去。那小灯笼放射出点点银光，似乎在和银河中的小星星比亮呢。多么迷人的星夜呀！【篇二】小学一年级语文星夜教案学习目标：1、学会“无、目、田、飞、中、人”六个生字，会认“夜、把、高、数、美、丽、灯”七个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感受到星夜里天上、城市、田野的迷人美景。3、激发学生视察自然的爱好，踊跃地去发觉自然界中的奥妙景象。教学重点：学会“无、目、田、飞、中、人”六个生

2、字，会认“夜、把、高、数、美、丽、灯”七个生字。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受自然界中的奥妙景象。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、“摘星星”，读生字。1、自读课文，发觉生字。生学习读课文，对应地在课文中找到生字，画出来，并想方法读精确，自己解决不了的可以问教师或请同学帮同学。小组中互读生字。2、生自由上台摘“星星”卡片，读一读，其余同学听并用手势判定读得是否正确，读对了就采纳自己喜爱得方法带着大家读。二、连字成词，稳固认读。1、开火车读。2、师出示词语，由字到词读好字词。如：“飞”、“去”“飞来飞去”。三、小组合作，读好长句。1、生个人练读。2、以小组为单位相互帮读句子。3

3、、生将句子放入课文，把课文读通顺。四、围绕重点句，自读课文。1、出示重点句：多么迷人的星夜呀！生读，提问。2、生自读课文，想：从哪些句子读到星夜很迷人？3、把自己找到的句子读给小组的同学听。其次课时一、学习导入1、读文竞赛。2、读生字词竞赛。二、听配乐读句，想象中体会。1、出示句子：夜静静地来了，一颗颗小星星纷纷跳进了银河，把自己洗得亮亮的。老师配乐范读，生边听读边闭眼想象看到的。2、生说自己好象看到了什么。师描述静静的夜晚，深蓝的天空上银星闪闪，漂亮的流星划过天空的景象，生个人读，小组读，齐读句子。3、全班同学配乐读句。4、回扣重点句：“多么迷人的星夜呀！”生齐读。三、读画结合，画中感悟。1

4、、出示句子：高楼里夜闪着多数的“星星”，“红的、黄的、蓝的”，光芒耀眼，非常漂亮。2、出示高楼图：生读句子，依据句子给图填上彩色的“星星”，体会夜色中城市辉煌灯火的光芒耀眼。3、生画完后再读句子。4、生再读重点句“多么迷人的星夜呀！”四、结合视察，进展拓展。1、生结合自己的课前视察，说自己再星夜的发觉。2、生仿照课文说句子。五、指导写生字。【篇三】小学一年级语文星夜教学反思星夜这课向我们描绘了一幅漂亮的星夜图：天空中，一颗颗小星星纷纷跳进了银河，把自己洗得亮亮的；高楼里，多数的“星星”光*夺目、非常漂亮；田野上，顽皮的萤火虫提着灯笼飞来飞去教学本课，我有以下心得：1、本课我着重进展划分自然段的指导，长句练读，相识省略号，读出感慨语气，都是在课文的学习中相机进展了双基训练。2、课堂中，以学生的喜好进展主导学习。“星夜里，你觉得什么最迷人？”引导学生体会闪耀的星空，高楼里光*夺目的灯光，萤火虫点着灯笼都是挺迷人的课件的协作加深了学生的印象。回环读出多么迷人的星夜。加深主题。 4 / 4