幼师的权利与义务(2页).doc

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1、-义务 1. 做为一名教师首先应具备良好的素质，遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。 教师自身的行为习惯要符合社会规范化的要求，对社会起着净化、表率的作用对幼儿的成长有着潜移默化的影响，对国家的精神文明建设，有着不可估量的作用。 在课堂上教师做出的任何动作孩子都会认真模仿，一次活动上，我无意间说了句“你个小乖乖”，活动结束后，在孩子们嬉戏时，我听到几个小朋友对着其他幼儿诙谐地说“你个小乖乖”。当时觉得很奇怪，他们从哪学来了，仔细一想是自己无意间的行为给他们带来了影响。由此可见，教师应做好表率作用，幼儿不能分辨是非，当然也不具备选择学习的能力。 2.在平常的教学活动中，对幼儿进行思想文化教育和组

2、织幼儿开展有益的社会话动显得尤为重要。 (1)培养幼儿良好的生话习惯、卫生习惯和参加体育话动的兴趣;促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。 (2)激发幼儿有益的兴趣和求知欲望，培养幼儿运用感官和语言交往的基本能力、动手能力。 (3)培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的品德、行为习惯。 (4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 3.关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿全而发展教师要关心、爱护幼儿，而且要关心爱护每一个幼儿。教师应以博大的胸怀，呵护每个幼儿，让孩子们体会到母亲般的师爱。即使是对待违反纪律、犯了错误的孩子，也不能简单、粗暴地

3、训斥，还是应以爱心为木，诱导、体贴、关心为重。如：一节画画课上，班级里一小男孩将油画棒涂的满桌都是，当我发现他是，他似乎有所惊恐马上用自己的小手去擦拭，双手擦完了就用衣袖擦。我轻轻地走过去俯下身对他说，去拿抹布擦。擦完后他乖乖地坐在位置上，我知道他已经意识到自己犯了错误。我将他唤道身边，温柔地与他交谈。“你怎么把颜料画在桌上呢？”他想了想说“我想画只蝴蝶”。原来他只是想画只蝴蝶，之后我教育他画应该画在纸上，他也懂得画在桌上是不对的。倘若我一开始发现他画桌上并大声呵斥，我想他下次还是会画在桌上甚至其他地方。所以，教师应尊重幼儿，关心他们温柔地对待他们。这又与制止有害于幼儿健康成长的行为和现象，这

4、一项义务分不开。在教学活动中，有很多的义务需要履行，在现代教育，对教师索质的提高有了新的要求，对于幼儿教师来说，要不断提升自己，用智慧去开展活动，应尽自己的义务。权力在教学中，我觉得幼师有以下几个重要的权力行使：1.教育、教学权 2.科学研究和学术话动权 通过教科研的话动，解决教学实践中存在的问题，其日的还是为了提高教学质量 3.管理幼儿权，幼儿是人群中弱势群体，自我保护能力很差，教师加强对幼儿的管理，是对幼儿的保护和关爱的具体表现 4.指导和评定幼儿的权利 在评定幼儿的品行和学业时，教师必须做到客观、公正、一视同仁，而不能主观、片而，不能带有个人的好恶及个人的情感色彩。必须正确、合理、客观评价每个幼儿，善意地对待每个幼儿。根抓幼儿的个体差异，研究有效的话动形式和方法，因材施教，使每个幼儿的个性和能力得到最大限度的发挥。-第 2 页-