小学三年级下册语文教案(5).docx

《小学三年级下册语文教案(5).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级下册语文教案(5).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、可编辑小学三年级下册语文教案(5) 4、课件出示汉字，生认读。一类字让学生自己能说出识记生字的方法及相关的词语。 5、指导生字。指导书写学生认为男鞋、易错的字。如“哺灌”。评比观赏。 三理解课文 1、指名学生大声读课文，划出全文共有几个小节。 2、你喜爱哪个小节就把哪个小节多读几遍。 3、课件出示画面师：我是一条小河，一条奔跑的小河。听，哗啦哗啦，那时我流过城市山村，正在把动人的故事诉说，小河的歌里都唱了哪些故事？唱自己是光明的小河、欢乐的小河、绿色的小河 1第一节：你们知道了什么？指名同学答复，答复到哪就指导哪句话的朗读。 猜一猜，它可能都走过哪？生介绍自己了解有关小河形成及最终流到大海的资

2、料。可以读查到的资料：还可以画出来。形式不限，鼓舞学生到黑板上画下来。 他走的路的确够远的了。练读这句话，读出路远的感觉。 指名同学读，然后评价。 2还知道了什么？ 你们从哪知道的？用书上话来答复。生补充黑板画 有和他同样感受的人请把手举起来，诗是要读的，那位同学能用读来告知大家小河有唱不完的歌和遇见了许多许多小伙伴。指名朗读前三句。评价。 3它可能唱着星星、月亮还可能唱什么？身边除了有小鸟花朵以外，还可能有什么和他作伴？ 4你能不能也用这样的句式做一首小诗。略 5下面的一句话，我们应当用什么样的语气来读呢？指名同学读。读出路途坎坷、不知疲倦、不怕寒冷酷暑的感受 6配乐，师范读后学生评价。 教

3、师在读的时候眼前就仿佛看到了小河在山谷中不停的奔跑，身边还有小鸟、小花等等许多小伙伴。只要眼中有物；心中有物，就能读好。 7课件动画配乐。齐读。 4、其次节你还读明白了什么？指几名同学汇报。 1你知道孤独是什么意思么？你有过孤独的时候么？给同学们说一说。 2那小河可能在什么时候会孤独呢？答案不 3谁来读读这两句话？读出孤独的感觉。 4究竟是什么缘由让小河从孤独又变成欢乐的呢？用笔把相关的句子画下来，读一读。 5想一想你读的时候还看到了什么？和同组同学沟通沟通。同学沟通后答复。干旱地区大地干裂，田里颗粒无收，人们没有水喝，就像唐僧他们路过的火焰山一带一样等。 6失去朝气的黄土沙石；口渴得要命的小

4、动物见到了小河必须乐坏了。小河协助了别人必须也乐坏了。咱们也像小河一样，把欢乐送给小伙伴吧！在小组里读一读，把欢乐送给他们。 7指名同学读。赛读。表演读。 8比拟第一、二节句式，看看你发觉了什么？引导学生发觉每一节第一句的句式一样，以及每一节下面的句子是围绕第一句来写的，了解总起句的作用。 5、学习第三、四小节 思索：刚刚学习诗歌时都用了什么方法？读、画、联系上下文等用自己喜爱的方法学习这两个小节。 1自己画出这两个小节的总起句。小组内沟通还知道了什么。 2生汇报，其他同学适时赐予补充。从而知道小河有追求、有责任感，为人们带来欢乐。 3课件出示小河流淌的动画，经过地方的美景。同学们边观赏漂亮的画面，老师边过渡：有人说它是江河湖海的儿子；也有人说它是水里鱼儿的家。他经过的土地绿树成荫，一片朝气；他经过的田野，大地葱绿，瓜果飘香。似乎他不知忧愁，总是用自己的身躯拍打石子发出悦耳的轻唱，似乎他不知疲乏，无论寒冷盛夏，恒久向前。因此诗歌的最终一小节说它是一条奔跑的小河。 4 / 4