小学三年级数学教案范文(4).docx

《小学三年级数学教案范文(4).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学教案范文(4).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、可编辑小学三年级数学教案范文(4) 真机灵！那就把这张图案送给你吧？ 3、拓展。 师：教师这里还有一个好玩的转盘出示幸运转盘。 商场为了吸引顾客购物，经常让顾客参加购物转奖的嬉戏。他们为什么把一等奖的局部这样设计呀？ 师：你们能用学到的数学学问说明生活中的。问题，真是棒极了！ 2、设计转盘。练习二十第4题。 师：看了这个转盘，你们想不想也来设计这样好玩的转盘？ 1课件出示设计要求。 转盘由蓝色和红色两种颜色组成。 要求一：指针指在红色的可能性大； 要求二：指针指在蓝色的可能性大。 请同学们在书本109页上涂一涂。 2谁想上来展示一下自己的作品？用实物投影仪投影学生作品 问：在设计转盘时你是怎样

2、想的呢？你们也是这样想的吗？ 3小结。 师：在设计第一个转盘时我们只要使得红色格的数量比蓝色格多就行了，在设计其次个转盘时只要使得蓝色格的数量比红色格多就可以了，你们都设计出了符合要求的转盘了吗？ 4、解决问题。 师：今日还有一位我们特别熟识的挚友来到了我们的课堂，看谁来了？课件出示小猫扑蝴蝶 师：小精灵明明带着他的魔棒来了，还有谁来了？小猫 师：听，小精灵有问题要问了：天空中有7只黄蝴蝶，3只红蝴蝶，小猫随意扑一只，扑到哪种蝴蝶的可能性大呢？ 师：那我们就来看看小猫是不是扑到黄色蝴蝶的可能性大。课件演示小猫扑到了一只黄色的蝴蝶。 师：看来的确是扑到黄蝴蝶的可能大。此时此刻天空中还有几只黄蝴蝶

3、和几只红蝴蝶？小猫再随意扑一只，扑到哪种蝴蝶的可能性大呢？ 师：我们一起来看一看。课件演示小猫扑到了一只红蝴蝶。 师：怀疑地咦！不是说小猫扑到黄蝴蝶的可能性大吗？怎么会扑到一只红蝴蝶呀？ 师：扑到红蝴蝶的可能性小并不是说不行能扑到红蝴蝶。 听！小猫又有问题想问了：你能想方法让我扑到红蝴蝶的可能性大吗？增加红蝴蝶的只数，让它的只数比黄蝴蝶多。 师用课件演示：小精灵用它的魔棒增加了7只红蝴蝶。 5、猜一猜。练习二十第10题。 师：下面我们来做个嬉戏怎么样？这里有四个盒子，其中只有一个盒子里面放着一个硬币，你来猜一猜，可能会在哪个盒子里？下面我们来统计一下，留意：每个同学只能选择一次；认为在一号盒子

4、里的举手，认为在二号盒子的，三号盒子，四号盒子。 师：下面我们来揭晓，哦！原来在2号盒子里。也就说只有X个同学猜对了。此时此刻请同学们想想，为什么猜对的人少，而猜错的人多呢？ 汇报：因为硬币只能在四个盒子中的一个，有三个盒子中没有，所以猜错的人数多，猜错的可能性就大。 师补充：虽然猜对的可能性小，但我们也是有可能猜对的。 四、总结、延长 1、延长。 师：其实，关于可能性的问题，在很久以前就有不少的数学家做过探究，最典型的是掷硬币的试验。同学们看一看，这是一枚1元的硬币，将硬币掷出，结果会怎样？掷到哪一面的可能性大呢？今日的作业是回家后，请你和爸爸、妈妈一起来做一做这个掷硬币的小试验，自定试验次数，但教师建议次数多一点，这样试验结果才精确；并将硬币正、反面朝上的状况做好统计，明天把你的试验结果记录表拿回来全班一起沟通，好吗？ 2、小结。 1今日这节课你学会了什么？兴的是什么？对自己的学习满足吗？你觉得教师表现得怎样？ 3师：刚刚小猴子下山的故事还没讲完，想听完吗？ 出示录音：小兔子看到小猴追上来，立刻窜进草丛里不见了，这时太阳快下山了，小猴只好空着手回家去了。 4 / 4