幼儿手工教案大班11篇.docx

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1、可编辑幼儿手工教案大班11篇幼儿手工教案大班第1篇活动目标：1、通过探究学会制作圆柱体，并依据圆柱体的外形想象，再简洁造型后变成另外的物体。2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验胜利的喜悦。活动打算：1、各种大小不同的长方形、正方形卡纸2、各种协助材料：各色卡纸、毛根、各色即时贴、丝带、瓶盖3、透亮胶带、双面胶带4、各种废旧的圆柱体空瓶活动过程：一、出示圆柱体，引导幼儿学习制作。1、师：小挚友，你们看这是什么？圆柱体 假如给你一张纸你能做出一个圆柱体来吗？能怎么样做呢？我就请一个小挚友来试试看。2、请一位幼儿来制作圆柱体，其它小挚友看看他是怎样做的？可以在下面学一学。小结：原来只要把纸的一

2、边对着另一边卷就能变成圆柱体。3、师：我想让这个圆柱体变得粗细一点该怎么变呢？我想要长短一点的呢？幼儿操作后，用透亮胶把圆柱体粘好。小结：小挚友真机灵，能将一张长方形的纸变出四种不同的圆柱体。二、启发幼儿想象，圆柱体可以变成什么？1、在生活中你看到过哪些东西也是圆柱体?幼儿答复这么多东西都可以用圆柱体变出来的。2、教师有几个用刚刚小挚友想出来的方法做的圆柱体。出示各种粗细、长短不同的圆柱体，幼儿简洁的说一下他们的区分。3、那这些圆柱体可以变成什么呢？请你跟旁边的小挚友说一说。幼儿沟通后个别答复幼儿每说出一种，还要说一说，添上什么就可以更像了？如：在圆柱体的下面加上一个底，再在旁边添上一个柄就变

3、成了一个杯子三、引导幼儿视察松树和望远镜的制作方法。1、小挚友真机灵，会把圆柱体变成这么多的东西，教师用圆柱体变出了一样东西，你们想看吗？2、出示松树和望远镜。师：这是什么？教师是怎么变的？幼儿争论，答复，老师小结。4、你们想不想也动手把圆柱体变一变呢？想四、交代要求，幼儿操作，老师指导。1、出示协助材料，师：看，教师还为你们打算了哪些材料？逐一相识这些材料可以协助你们把圆柱体变成另外的东西。2、小挚友去操作的时候先想好要做什么东西？须要多大的圆柱体，再动手制作，留意圆柱体要卷得整齐一点。3、我们今日就来举办一个圆柱体大变身的展览活动出示区域柜上的字宝宝，把你做好的.东西放到展示台上，我们来比

4、一比谁的小手最灵活，做出来的东西最美丽。好吗？4、老师刚好协助、启发，协助实力弱的幼儿完成作品。三、评价作品，完毕活动。1、将做好的作品集中在展示台上，对有缔造性、做的细致的幼儿进展表扬。2、除了这里小挚友刚刚变的，圆柱体还可以变出很多其它的东西，我们在以后的区域活动中再来变一变，好吗？四、延长活动：出示收集的各种圆柱体空瓶子，让幼儿在区域活动中用这些废旧的物品变成另外的东西。幼儿手工教案大班第2篇【活动目标】1. 体验缔造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。2.尝试用各种协助材料进展脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。【活动打算】物质打算：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理打算：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习气氛，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。 4 / 4