小学三年级语文《卧薪尝胆》教案.docx

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1、可编辑小学三年级语文卧薪尝胆教案 1.小学三年级语文卧薪尝胆教案 第一课时 一、板书课题，讲解并描述故事 1、板书课题：卧薪尝胆。领读课题 简介“卧薪尝胆”的故事：春秋时越王勾践，曾被吴王夫差战胜，被围困在会稽山，万般无奈之下屈膝求和。后来，他为了使自己不因为生活安乐而遗忘耻辱，夜间睡在柴草上，在自己的住处悬挂苦胆，吃饭、睡觉之前，都要尝尝那胆的苦味，鼓励自己的斗志。经过长期打算，最终战胜了吴国。 2、从刚刚讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的“卧”、“薪”的意思？ 卧：睡。薪：柴草“尝”呢？用舌头添一添或吃一点儿试试。 3、大家再查一查字典，看看“卧、薪”是什么意思，和刚刚的理解是不是

2、相同。学生查字典参照。 二、初读指导。 1、出示内容提要： 1吴越两国，都想折服对方。 2勾践战败求和，受尽屈辱。 3勾践卧薪尝胆，发奋图强。 4越国转弱为强，灭掉吴国。 2、各自默读课文，参照“内容提要”将课文为四段。 第一、四、五自然段各是一段，其次、三自然段为一段 3、本课生字词主要集中在其次自然段，让我们重点读这一段，理解生字词的意思。 1查字典了解：奴仆、谋臣、万般无奈、后患 2联系上下文理解：免除、建议、表示、傲慢 3一般了解：会稽、勾践、夫差 4、出示生字：吴勾践示谋臣免患议 1我们怎样记住这些生字？谁有好方法请提出来！ 2如有学生提出“谋”是“”和“某”，“践”是“足”字旁加上

3、“线”的右半边，老师可以表扬学生能主动识字。 3“臣”书空：笔顺是横、竖、横折、横、竖、竖折。特殊强调最终一笔是竖折。 5、写字指导。 1吴、患上下构造，留意让下。 2践，左右构造，要写的紧凑。 3免，第六笔是长撇，穿过扁“口”下方，最终一笔竖弯勾，弯勾局部要向外延长。 4用钢笔描红。 三、作业 1、练习写生字。 2、朗读课文，进一步了解卧薪尝胆的故事内容。 其次课时 一、复习检查 1、听写词语。吴国谋臣后患免除勾践 2、朗读课文，说说课文分几个局部，详细怎么分。 三、精读训练 1、默读课文第一自然段，想一想：这一段告知了我们哪些内容？ 1这一段讲了故事发生的时间、地点和有关国家。 2教者讲“

4、长江下游”是今日的江苏南部、浙江北部和东部一带。 2、自由朗读第四自然段，画出写越王“卧薪尝胆”的有关句子。 晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味 1指名读：“晚上，总要尝尝它的苦味。” 2找出句子能说明“卧”、“薪”、“尝”、“胆”四个字的词语。 “卧”，睡；“薪”，柴草，“尝”，尝尝；“胆”，苦胆 2越王为什么要卧薪尝胆？时刻不忘报仇雪恨，提示自己不忘兵败会稽的耻辱 通过“白天”、“晚上”、“每顿饭前”理解“时刻不忘”。 理解“总要”，不是一两次，也不是一两天，而是一贯这样做。板书：卧薪尝胆 4“兵败会稽的耻辱”是怎么一回事？会稽一仗，越国打了败仗以后所受到的耻辱 过渡：他所受到的耻辱指的是什么？ 3、学习其次、三自然段。 1默读其次自然段。学生复述。 4 / 4