如何做一个幸福的老师(5页).doc
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1、-如何做一个幸福的老师-第 5 页如何做一个幸福的老师什么叫幸福?幸福来自于一个人对需求获得满足后的感受,是人对特定外界环境感受的心理定位。教师的幸福感与教师对社会环境的认识、自己的需求目标、心理定位有密切的关系。在当前充满诱惑的市场经济社会里,一个平凡的教师要感受到幸福,就必须要具有职业的幸福感。那么,我们应该做好以下几点:一、热爱事业幸福是建立在相对条件上的满足。实现全方位的满足是不可能的。某一方面的满足,常常彰显另一方面的不足,或者要以舍弃某种满足为代价。教师要以积极的达观和智慧,安然接纳那些我们不能改变的事情。要认识到,教师职业的特殊性,确实使教师在社会生活中产生了一些缺憾。但是,教师
2、职业也有它独有的幸福和快乐。陶行知先生说:“教员要有信仰心,那不信仰这事的,可以不必在这儿做小学教员。一国之中,并非人人要做这事的,有的做兵,有的做工,有的做官吏,各人依了他的信仰,去做他的事。”唯有如此,才能使自己身心愉悦、生活灿烂。既然一时半会脱离不开教师队伍,那就不如“干一行爱一行”,快乐地去干,享受“干”的快乐。一个教师只有“看教育是大事业,有大快乐”,专心致志地快乐工作,才能领会“教师是太阳底下最光辉的职业”的丰厚含义。二、正视压力现在许多教师之所以感到身心疲惫,是因为感到压力过大。要想使压力不再成为心灵上的石头,就要能够客观、正确地对待压力。在当前激烈竞争的市场经济社会里,每一行都
3、有特殊的压力与烦恼。一个学生就是一个家庭的希望和未来,作为塑造学生灵魂工程师的教师,社会要求其具有更高的人格素养和知识素养是必然的。因此,教师面临特殊压力是正常的,是教师职业所固有的。教师应该把这种寄托着社会厚望的压力视为一种荣誉,那样,我们就会感觉幸福很多。三、备精教案 老师是“传道受业解惑”的人,如果教师在没有做好准备的情况下去授课,即使课上得下来,但是多半也会生硬、枯燥,使学生听得有苦难言,此刻作为老师的你是不是会觉得尴尬无比,心情极为不畅呢?更为可怕的是这样的课堂必然会导致学生无精打采,心不在焉,课堂纪律难以控制,教学效果不够理想。附带的影响就是你这个老师的形象,威望会在学生心中大打折
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