小学生心理健康活动主题教案.docx

《小学生心理健康活动主题教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生心理健康活动主题教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、可编辑小学生心理健康活动主题教案小学生心理健康活动主题教案篇1 一、 教学目的： 帮助学生明确学习目的，懂得天才出于勤奋的道理。 二、 教学准备： 准备名人名言，组织名人故事会。 三、 教学过程 (一)、导入 同学们，我们班在校内外举办的各种比赛中有哪些同学获过奖?介绍给大家，说说你们的感受，你们认为他们取得成绩的原因是什么?是天分吗?(讨论) 出示课题：天才出于勤奋。 (二)、讲授新课 1、 你的学习状况，谈谈你认为学习是苦还是乐? 2、 你认为学习好坏与什么因素有关? 3、 你知道爱因斯坦(达尔文、童第周等)的故事吗?你认为他们是天才吗?为什么? 4、 小组活动 A、 听方仲永的故事。 B

2、、 你认为小仲永是天才吗?你知道后来怎样吗?你认为他没有成才的原因是什么? 5、 把你知道的名人成才的故事讲给大家听。(先组内讲，然后选出好的在班上讲)你觉得他们的天分怎么样?说说他们为什么能成才? (三) 活动明理 建议利用班活动时间召开名人故事会，介绍他们的成才之路。 (四) 总结全课 通过今天这节课，我们认识了许多名人，知道了他们在成才路上付出的艰辛，使我们懂得了天才出于勤奋的道理。正像鲁迅先生说的那样：我哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的工夫，都用在了学习上。祝愿同学们在成才的道路上不断努力，取得成功。 小学生心理健康活动主题教案篇2 一、 教学目的 引导学生认识什么是真正的友谊，树立正

3、确的交友观。 二、 教学过程 (一) 导入 师：同学们，在学校或在家里，你有自己的好朋友吗?你们交往的标准是什么?人知道什么是真正的朋友吗? 同学的回答可能比较简单，比如谁跟我玩或谁给过我什么东西，什么吃的，什么玩的。由此，教师导入正题：我们在交友时，有不同的考虑，但应该交真正的朋友。板书：交知心朋友。 (二) 学文明理 1、 默读一遍课文，请班上1-2名学生讲档案馆里的故事。 2、 想一想档案馆里的小主人翁欣欣是不是京京真正的朋友?京京用物质好处拉拢好朋友对不对?从欣欣身上，我们学到了什么? 3、 议一议：怎么才能叫真正朋友呢? A、 要有一定的原则性 B、 朋友之间要互相信任 C、 友谊需

4、要互相真培养、交流 D、 说一说： 活动区里小强帮助小苏没有，为什么?那么小强是怎么帮助小苏解决问题的呢?小苏和小强是不是真正的朋友?为什么? 教师小结：真正的朋友，要敢于批评朋友的不良做法，敢于阻止朋友的不良行为。 E、 做一做 实践园里有两道题，让学生做一做。这里关键是要引导同学联系实际，增强针对性和实效性，帮助学生建立正确的择友标准。 第一道题的正确答案是： 应该选择第二种做法。尽管这样，青青可能不高兴，甚至会误解，但是，这是考试，不能让朋友违反考试纪律，自己也不能破坏考试纪律。这样，才能避免共同犯错误。如果自己告诉了他，就共同违反了考试纪律。 第二道题的正确答案是： 小月打坏了老师的水

5、杯，即使无人知道，也不能帮助朋友隐瞒错误。小明做得对，一个人难免犯错误，但要勇于承认，这样才是一个诚实的孩子。如果犯了错误，不敢承认或隐瞒自己的错误，不敢于纠正错误，也是不诚实的表现。 F、 小组讨论 遇到这样的事，你应该怎么做? 此题属于联系实际，让同学根据不同情况发散思维，以增强教育的实效性，建立正确的择友标准。 G、 课后作业 请举一例，某某同学对你的真诚帮助，而你却误会了他的实例，写一写，同学之间应该建立什么样的友谊? (三) 总结全课 可让同学总结什么是真正的友谊。 小学生心理健康活动主题教案篇3 一、教学目的 同教师用书中的教学目标 二、教学过程 (一)导入 社会上的骗子常常把魔爪

6、伸向少年儿童，他们利用物质引诱、谎言欺骗等办法使涉世不深的少年儿童信以为真，从而上当受骗。我们要警惕那些披着人皮的狼，警惕那些伪装和狡猾的狐狸。今天，我们就学新的一课防止上当受骗 (二)学文明理 1、教师读一遍课文，启发同学思考。 A、毛毛家为什么被盗? B、从毛毛家被盗我们应该注意什么?我们应该吸取哪些教训呢? 教师小结：通过毛毛家被盗，我们应该提高警惕，对于陌生人，我们不能轻易相信，更不能告诉他家里的情况。 接着，导入咨询台里边的内容。 师：遇到陌生人，我们怎么才能不上当受骗呢? (三)活动明理 1、演一演 通过对剧中人物假警察、小强和旁白的扮演让学生体会 看过小学生心理健康活动主题教案的人还看了： 1.小学生心理健康教案 2.心理健康教育主题教案 3.小学生心理健康主题班会教案 4.小学心理主题教案 5.小学生心理健康教育活动教案 5 / 5