抓行为养成 重品德教育为学生绿色生命奠基--200(2).docx

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1、可编辑抓行为养成 重品德教育，为学生绿色生命奠基-200(2)本学期的养成教育确立以“抓养成教育，建和谐校内”-学生绿色行为训练周为主题，加大力度踊跃开展并实施养成教育系列化工程，切实加强对学生进展根本的思想道德和文明行为的教育、造就，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的提高。踊跃探究探究学生思想道德建立的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为标准引导人。1、用“标准”育人。以小学生守那么、小学生日常行为标准及农大子弟校文明班级评比细那么、农大子弟校学生绿色行为训练周活动方案、农大子弟校常规检查细那么、农大子弟校学生大课间活动

2、管理细那么为依据，结合学生年龄特点，坚持从微小之处入手，加强视察、监视、引导，发觉问题，刚好解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，造就学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，接着以开展“评比文明班级”、“争夺流淌红旗”、“读书之星”、“绿色少年”活动为抓手，逐步形成富有校本特色的常规教育体系。 2、用“活动”育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素养。接着标准升旗仪式、提升国旗下讲话的教育 含量。以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，本学期我校德育活动将以“2021！感恩回报”为主题，设计详细详实的活动方案，深化细致地在学生中开

3、展感恩教育，教育学生学会做人、学会合作、学会生活，将主题传播教育与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为标准教育及学校的其他教育活动严密结合，通过主题传播教育，使学校成为文明创立的传播和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动，通过学生的社区公益活动等，深化教育效果。同时组织学生参与丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动，激发学习爱好、开展特性特长，促进学生身心安康开展。3、用“文化”育人。我们始终把校内文化建立与育人相结合。踊跃开展丰富的绿色校内文化活动，以校内文化活动的丰富内涵，协调师生和生生之间的关系，促进和谐的气氛，提高教育品位。融学问

4、性与趣味性为一体、科学性和缔造性为一体的目标，鼓励学生，教育学生，塑造学生，使校内文化活动成为高水平、高品位的德育活动。常规工作：一、加强体卫工作，增加学生体质。1、谨慎贯彻学校体育工作条例，有目的，按质量，按课程上好每一堂体育课。谨慎落实“两课两操”，保证学生每日小时体育活动时间，值日生及值日老师每日做好督导工作。2、加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发觉的问题和平安隐患，刚好催促学校整改，杜绝学校食品平安事故，防范学校群体性传染疾病的发生。踊跃开展安康教育，降低学生近视率。3、以造就学生特性特长为目的，做好艺体特长生的造就工作，做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发

5、挥学生艺体特长和竞技水平，争取在区六月份艺术月各项竞赛中取得优异成果。二、重视师生心理疏导，提高师生心理安康水平。踊跃安康的心理气氛，能使大家心情惬意，大大提高工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要耐性倾听、全面分析、踊跃引导，防止感情用事，简洁粗暴，制止体罚和变相体罚。本学期将接着重视特别家庭儿童的生存状况，加强老师家访工作的监视，力争家访面到达101%。利用这一途径刚好具体了解学生状况，使教育工作做到有的放矢。同时，结合学校省级科研课题创立绿色学校的阶段探究-本学期探究重点为“师生绿色行为、绿色心理探究”将更关注师生心理安康，在学校心理安康教育上加大力度。投资建立标准心理询问室，以成为香坊区心理安康教育基地为目标，完善心理安康教育设备和资料。 4 / 4