建筑总平面图识读教案(5页).doc

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1、-建筑施工图的识读教案课题二 建筑平面图的识读教 学 内 容教学方法教学目的：1、了解建筑总平面图的形成和用途2、熟悉建筑总平面图的识读方法，具备识读一般建筑总平面图的基本能力。教学重点:1、掌握建筑平面图的内容2、掌握建筑平面图图的识读方法教学难点：1、掌握建筑平面图的内容与规定新课引入课题二 建筑总平面图的识读方法新课一、项目引入 每小组发一套建筑总平面图，各小组共同学习、讨论，完成学习任务与工作内容。二、提出任务： 任务一、建筑总平面图的形成任务二、建筑总平面图的图示内容任务三、建筑总平面图的识读三、任务实施任务一、建筑平面图的形成与作用建筑总平面图的形成，建筑总平面图是假设在新建建筑基

2、地一定范围内的正上方向下投影所得到的水平投影图，它主要表达建筑物的总体布局，新建和原有建筑物的位置、朝向，道路，室外附属设施，绿化及工程地区和周围地形、地貌等情况的图纸 建筑总平面图的作用：1、它可作为拟建房屋定位、施工放线、土方施工以及施工总平面布置的依据。 2、也可作为绘制水、暖、电等管线总平面图及绿化总平面图的依据。 任务二、平面图的图示内容和阅读方法。下面以下图为例，讲解总平面图的图示内容和识图方法。看图名、比例和图例这是某住宅楼的总平面图，比例为1：500，由图可知图中用粗实线绘制的建筑物是新建建筑物，用细实线绘制的是原有建筑物，在原有建筑物上画“”的是拆除建筑物。 了解新建建筑物的

3、基本情况，新建房屋的具体位置、外围尺寸、房屋朝向等。从图中可知新建建筑物的总长为34.60，总总宽为19.60，建筑物的层数为两层。新建建筑物位于总平面图的A=67.23，B=82.29的位置。从指北针可以看出新建建筑物的朝向为坐北朝南。看新建房屋0.00室内地面的绝对标高。总平面图标注的尺寸一律以米（m）为单位，新建房屋0.00室内地面的绝对标为58.3。了解新建建筑物的周围地形、绿化等情况。在总平面图中还可以反映出道路围墙及绿化的情况。根据等高线可以得知新建建筑物周围地形为中间高，四周低。综合上例可以知道，建筑总平面图应包括以下几个方面的内容。（1）、表明新建区的总体布局 用地范围、各建筑

4、物及构筑物（原有建筑、拆除建筑、新建建筑、拟建建筑）的位置、道路、交通等的总体布局。新建建筑物用粗实线框表示，并在线框内，用数字表示建筑层数。（2）、确定新建建筑物的平面位置 根据原有房屋和道路定位若新建房屋周围存在原有建筑、道路，此时新建房屋定位是以新建房屋的外墙到原有房屋的外墙或到道路中心线的距离。 修建成片住宅、规模较大的公共建筑、工厂或地形较复杂时，可用坐标定位。 测量坐标定位：在与总平面图采用相同比例的地形图，绘出100m100m或50m50m的坐标网格，纵轴为X轴，代表南北方向，横轴为Y轴，代表东西方向。对于一般建筑物定位应标明两个墙角的坐标，若为南北朝向的建筑，可只标明一个墙角的

5、坐标即可。放线时，根据现场已有的导线点的坐标，用测量仪导测出新建房屋的坐标。 建筑坐标定位：将新建房屋所在的地区具有明显标志的地物定为“O”点，以水平方向为B轴，垂直方向A轴，按100m100m或50m50m绘制坐标网格，绘图比例与地形图相同，用建筑物墙角距“O”点的距离确定新建房屋的位置。（3）、建筑物首层室内地面、室外整平地面的绝对标高 要标注室内地面的绝对标高和相对标高的相互关系，如0.000=48.25，若建筑基地的规模大，且地形有较大的起伏时，总平面图除了标注必要的标高外，还要绘出建设区内的等高线，从等高线的分布可知建设区内地形的坡向，从而确定建筑物室外的排水方向及平场需开挖、填方的

6、土石方量。（4）、指北针和风向玫瑰图 根据图中所绘制的指北针可知新建建筑物的朝向，风向玫瑰图可了解新建房屋地区常年的盛行风向（主导风向）以及夏季风主导风方向。有的总平面图中绘出风向玫瑰图后就不绘指北针。指北针：是用来确定新建房屋的朝向的。风向玫瑰图：根据某一地区多年统计，各个方向平均吹风次数的百分数值，按一定比例绘制的，是新建房屋所在地区风向情况的示意图。，一般多用8个或16个罗盘方位表示，玫瑰图上表示风的吹向是从外面吹向地区中心，图中实线为全年风向玫瑰图，虚线为夏季风向玫瑰图。（5）、 水、暖、电等管线及绿化布置情况 给水管、排水管、供电线路尤其是高压线路，采暖管道等管线在建筑基地的平面布置

7、。 提示：以上内容并不是在所有总平面图上都是必需的，可根据具体情况加以选择。1、本图的名称为_，比例为_。图右下角用粗实线画出的两栋相同的是_，用细实线画出的是_，左下角用虚线画出的是_。2、从图中可知，新建教学楼为_层，长_，宽_,建筑面积为_，它的定位是以_为依据。新建教学楼的北墙与原有道路平行，且相距_。两栋新建教学楼的距离为_。3、由等高线可以看出该学校的地形是_，新建教学楼外的标高为_，室内标高为_，室内外的高差为_m。4、该教学楼的大门在_。四、任务评价 根据学生完成任务的情况，完成学生自评、互评和教师评价五、课后思考题：1、简述建筑总平面图的形成与内容2、建筑总平面图的识读方法。-第 5 页-