2014年6月管理信息系统期末—实验报告.doc

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1、实验报告实验课程名称： 管理信息系统 学 院： 法商学院 专 业： 金融学 指导教师： 报告人姓名： 学号： 班 级： 学 期： 大二下学期（第四学期） 实验2项目名称 了解使用凌鹏商品销售管理系统与图书音像东东租赁与销售管理系统一、 实验目的与要求：目的：了解并使用凌鹏商品销售管理系统与图书音像东东租赁与销售管理系统要求：知道这两个系统的基本情况，懂得如何初步运用这两个系统二、实验设备及软件：1、互联网电脑2、凌鹏商品销售管理系统3、凌鹏图书音像东东租赁与销售管理系统三、实验方法（原理、流程图）、1、利用互联网下载相应系统软件2、打开系统软件，并依据系统中菜单中的栏目进行操作3、 输入一些数

2、据，利用系统软件进行处理分析 4、在处理分析过程中了解系统应用四、实验过程、步骤及内容下载凌鹏商品销售管理系统与图书音像东东租赁与销售管理系统，并打开两个管理系统对于商品销售管理系统：1、浏览系统管理中的店铺信息、操作权限设置、管理员设置、离开挂起等2、新增操作权限设置的采购员及权限，还有增加管理员设置中的采购人员龙3、对离开挂起设置密码：12344、增加基本设置中商品类型的手机项目5、浏览档案管理、基本操作、系统查询、系统报表、今日信息、统计排行等栏目6、在基本操作中进行商品销售管理。读卡（F1）搜索会员孟伟，向他销售商品（F3）七色花，收款（F10）8.55元7、在统计排行中，对历史销售统

3、计排行信息进行查看，看到图中创维23寸平板电视居第一位。对于图书音像东东租赁与销售管理系统：1、 浏览系统管理中的店铺信息、系统参数等2、 对离开挂起设置密码：12343、 浏览基本设置、档案管理、基本操作、系统查询、系统报表、今日信息等栏目4、 对基本设置中图书音像东东类型新增普通商品电脑5、 查看统计排行中历史销售排行统计前十图，发现拳王2000排名第一6、 对界面左侧栏目进行操作分别进行控制，了解其应用五、实验数据（现象）处理分析（不用写）六、实验结论：1、两个系统软件有相似地方，都有系统管理、基本设置、档案管理等栏目，方便我们使用2、都与商品销售上有关，都能反映商品的销售情况，改善经营

4、者的经营策略3、这些系统有足够的安全措施，对不同的使用者有不同的权限设置4、同是管理操作软件，但每种管理软件都有自己独特的用处，具有专业性七、指导教师批阅意见： 成绩评定： 指导教师签字： 年 月 日八、备注：注册信息填写充分实验项目3、4名称 数据库与表二、 实验目的与要求：目的：了解、建立、掌握Access等数据库的应用要求：新建数据库，建立表间关系 二、实验设备及软件：1、互联网电脑2、Microsoft office Access三、实验方法（原理、流程图）1、利用Microsoft office Access功能建立数据库2、建立数据库与表之间的关系4、 利用已完成的数据库建立数据查

5、询系统四、实验过程、步骤及内容1、利用Microsoft office Access新建一个空白数据库2、根据要求进行制作表格： 3、 对各个表格设置主键：4、 建立关系图：5、保存文件。6、利用现有的Access文件进行查询设置：8、利用查询中的使用向导创建查询，依据学生信息表与成绩表里的信息文字，建立总评成绩与平均成绩表查询，同时对条件一列输入：请输入需要查询学生的学号:，其结果为： 9、 同样完成成绩查询、课程查询、班级查询：10、 利用表达式生成器，增加总成绩与平均成绩：11、最后打开班级查询、成绩查询、学生信息查询的结果如下：12、 利用菜单中的“新建”，新建一个交叉表查询向导，并依

6、照要求进行设置： 13、 对学生信息表进行改变，把“总计 学号”变成有班级总人数：学号：14、保存，完成实验3、4五、 实验数据（现象）处理分析（不用写）六、实验结论：1、2、3、4、七、指导教师批阅意见： 成绩评定： 指导教师签字： 年 月 日八、备注：注册信息填写充分实验5、6项目名称1、Microsoft office Access 窗体设计2、Microsoft office Access切换面板设计与宏的应用三、 实验目的与要求：1、通过实验学习与应用窗口的设计，使同学更能轻松完成各种数据处理，指定表中数据的更多显示输入输出方法以及完成数据库的维护功能2、通过创建切换面板和宏的使用，

7、将“表”、“查询”、“窗体”、“报表”等数据库对象组织起来，形成应用良好的集成环境二、实验设备及软件：1、互联网电脑2、Microsoft office Access软件三、实验方法（原理、流程图）1、采用窗体设计向导用之前4个表为数据源，新建与完善源于单一数据集窗体2、采用窗体设计向导在查询中以6个查询表为数据源，建立6个源于单一数据集窗体3、采用窗体设计视图，设计一个没有数据源的欢迎窗体，并在上面设计命令按钮4、设计一个源于多重数据集的窗体5、创建一个主切换版面将此前实验完成的相关对象组织在一起6、利用自动宏“Autoexec”打开“欢迎”窗体，在“欢迎”窗体中创建命令按钮打开创建的切换面

8、板四、实验过程、步骤及内容1、在数据库“对象”的“窗体”中新建一个窗体导向，数据来源学生信息表2、按默认指示建立学生信息表窗体，过程与结果如下： 3、创建1个子窗体，可以对学生信息表窗体设计，利用子窗体控件，增加1个“成绩表 子窗体”： 4、完成效果如图： 5、进行窗体外观修改，用控件Aa增加标题，设计为黄底黑字对学生信息表窗体进行设计，插入图片示例图片Sunset，并利用Access格式将图片置于底部，增加背景，结果如下：6、利用“窗体设计视图”设计欢迎窗口，增加图片winter，两个标签“学生管理信息系统”与“欢迎进入”7、右键单击，选择“属性”，将主体变成窗体，把“记录选择器、导航按钮、

9、分隔线”设置成否8、保存完成，结果如下：9、通过Access菜单的工具，创建一个主切换面板10、在主切换面板上新建“学生信息系统编辑”、“学生信息查询系统”、“学生信息统计系统”、“学生信息报表系统”，结果如下： 11、建立“退出系统”12、新建“系统编辑面板页”、“系统查询面板页”、“系统设计面板页” 13、对系统编辑面板页进行设置，新增“班级设置”、“课程设置”、“成绩管理”、“学生信息编辑”，同时对“成绩管理”设置如下： 14、新建一个“返回上级菜单”项目，结果如下：15、对“信息查询面板页”、“信息设计面板页”进行如下设置： 16、修改主切换面板，名称为“学生信息管理系统”，插入图片，结果如下：17、在欢迎窗体中设置动作按钮，使得其能打开“学生信息管理系统”窗体，操作及结果如下：（1）启用工具箱的命令按钮，根据导向建立动作按钮 18、在“宏”中新建一个“宏”，设置Echo与OpenForm，结果如下： 19、保存完成六、 实验数据（现象）处理分析（不用写）六、实验结论：七、指导教师批阅意见：成绩评定： 指导教师签字： 年 月 日八、备注：注册信息填写充分