给老师提建议书作文.docx

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1、给老师提建议书作文给老师提建议书1 尊敬的姚老师： 您好！ 老师，我们这组有许多不听话的男生，告了许多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是照旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种苦痛，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走！ 可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。 但的确不是我盛气凌人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组探讨的时候他们都在传播黄色信息，或许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。 每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，接着您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教

2、给我们，但很多同学却不仔细听课。我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们主动学习的面孔，还有老师您那温顺小声的语调。 祝您： 身体健康，平平安安！ 给老师提建议书2 教化部一再强调要向素养化教化转变，但学校老师的作法还没有多少变更，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，成天对学生进行指责和指责。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还到处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素养报告单上，老师的评语也极为

3、简洁，常见的是：“第_名，前进了_名”或“第_名，后退了_名”，莫非老师眼里就只出名次?学生一学期的表现如何、品德如何却只字不提。我不愿望见在如此的高压下学习生活，我希望孩子欢乐地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教育下学习有关的科学文化学问。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。 1.不要过多的布置作业，有些特别简洁的作业也让学生重复做，这样太奢侈时间。由于作业过多，有些学生的实行抄作业，以躲避老师的责骂和惩罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。 2.我们都是读过书的人，

4、学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包涵，一两次考试失误，不要太指责学生了，谁不想每次都考好成果，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的缘由、劝慰一下，这样做可能比指责学生更管用些。 3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经特别疲乏了，托管时再上正课效果肯定很差，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。 4.以前中心电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其阅历很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，

5、不适合指责式的严管，老师要同学生交挚友，要多给学生一些激励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬起先的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多激励，让孩子们在轻松开心的气氛中学习、成长。 给老师提建议书3 敬重的老师： 您好！ 我是学校里的一名一般学生，我在学校里生活五年多了，我们的学校是一个漂亮的大花园，是老师、同学们共同的家。在这里，我每天都可以闻到簇新的空气，我为我可以在这样的环境里学习而感到兴奋。但是，我却发觉有些同学在破坏我们的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋纸片在那“翩翩起舞”。但是，路过的同学却没有一个会捡起来的。为了学校有更好的环境，所以，我想提出以下几点建议： 1、用红领巾广播和

6、宣扬栏来告知同学们关于环保的小学问。 2、组建一支环保小队，让同学们自愿参与，环保小队的同学每天定时去各层走廊检查，假如望见有垃圾，就立刻捡起并扔进垃圾桶。假如望见是哪位同学扔的，要赐予适当的指责。并给发觉的同学赐予嘉奖。 3、号召同学们做一期关于环保的手抄报，增加同学们的环保意识。 4、设立一个“环保流淌红旗”的评比栏。让环保小队的同学每天下午两点半到各班检查卫生状况，督促同学们留意卫生。 以上是我提出的建议，希望您能接受，把我们的学校打造成一个更漂亮的大花园。 给老师提建议书4 敬重的老师： 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的老师，每天有许多事要做。您为我们呕心

7、沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 1、很多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急； 3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地接受老师教的学问，自己不在课外学习。 鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。 以上建议，

8、请您接受，让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多宽恕。 给老师提建议书5 敬重的老师： 您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。 老师，当我考上真理中学的时候，我就常常进入对新学校，新老师、同学的向往中。我也很兴奋真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的爱好，并安排如何仔细学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我悲观，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，很多爱学的同学也对你有些悲观。 每当上课时，下面却是一片嘈杂，而

9、您却不把此看在眼里，接着您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不干脆将其指责呢，你或许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢？更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却接着放任。 所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些什么，造成这样的缘由是因为没有仔细听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教育不严，以至于让很多学生对生物这门学科失去了爱好。 其实，也不单纯只有你的教育不严，我的小学6年级班主任曾经也是这

10、样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不敬重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的学问加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师似乎有些懊悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却特别赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩处不够。从今以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们主动回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。 老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们敬重您，使得我们爱上生物这门科目呢？请宽恕我用这样放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们主动学习的面孔，还有老师您那温顺的语调。 老师请别让我奢侈这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能严格的教育我们! 6 / 6