班主任工作总结简短(5篇).docx

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1、班主任工作总结简短(5篇)班主任工作总结简短1 作为公司的一员，从年初起先我就踏踏实实工作，每天刚好完成自己的任务，只希望在我中不犯错，稳步前进，做好出纳工作。上半年我的努力也取得了很好成果得到了经理的赞扬，让我有信念接着做好下半年工作。 我们公司强调团结一样，我也紧跟公司支配的步伐，主动的朝着这方面努力，在工作中团结同事，当工作中遇到问题我会与同事一起解决，发挥集体的力气，做好出纳的每一项工作，领导让我完成的任务，我都会依据时间来做好。每次都能够做到。 每个月结束，我们还须要负责发放员工的一个月工资，在工作中，要统计其他部门员工在这一个月中取得的成果，考勤状况，并做细致划分，最终再根据状况做

2、好规划，按时发放工资，为了确保每个员工都能够收到工资，还会核实状况，并做好记录，对待工作的太对严谨仔细，从不会敷衍。因为工作严谨，所以我的工作节奏不是很快，但是我很少在工作中出问题。 我还负责教育一名新成员。我们财务部新加入了几个新同事，为了让他们更快的适应工作节奏，我们每个老员工都必需要带领一两个新人，教育他们如何做好工作，同时也要传授自己在工作中的阅历，这样才可以更快的做好工作，为了把教育好，在上半年中抽时间培训，利用下班后的时间教育新同事一些东西，让他可以尽快驾驭。 我们的任务很重，因为公司规模在扩大，而我们财务部人数不够，所以常常须要我们加班加点的完成每月的工作任务。管理票据时依据各种

3、信息做好分类，并且刚好处理一些当前须要的票据，在我们财务经理的指引下，我们上半年中的工作刚好完成，虽然成果不错，但是基本任务还是做的不够好，我们在工作中也看到了许多问题。 我们部门人员实力不一，要让部门成员都更上这个步伐，在这上半年中我们经理一共给我们培训了三次，每次都会依据我们工作中出现的一些毛病和问题刚好改正和提升。并且每次培训都给我们支配了工作任务，这让我们在学习中得到了很大的成长提升，让我们有了更多的发挥时间。 我们也负责公司日常的工作水电等统计，每次工作都会把各种票据做好计算确认无误之后才会起先执行。一般根据部门要求，必需要检查三遍，让三个人轮番进行计算检测无误才行，因为对待工作的看

4、法都特别严谨，让我们部门很少出现问题，每次工作都能够达到领导的要求，做好基本的任务。 上半年在匆忙中结束，应为我自己在年初之时，没有做好工作规划导致上半年工作有些问题多次出现，须要改进。在下半年中，我会给自己制定工作的安排，让我可以在下半年中可以顺当做好工作。 班主任工作总结简短2 一学期惊慌而又劳碌的教学工作已经结束了，我们又迎来了轻松开心的假期。本学期我照旧担当三年三班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下

5、： 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友 近四年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近和爱戴。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。 二、加强学生努力学习的教

6、化 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的看法不端正，为此本学期我是这样做的：首先教化他们要有明确的学习目的、要端正学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，提高他们的学习自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教化他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以后还得接着钻研，找到能够促进后进生发展的方法。 三、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先我就给班干部分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化

7、班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的班干部提出建议，教化他留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，而且还做得很有条理，在班级同学中的威信也大大地提高了。 四、妥当处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，淘气的学生也多，因此学生间的冲突就比较多。解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐性倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决

8、。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜。当然有时也会限制不住自己的心情。然后引导学生相识自己的错误，反思自己的行为，培育自我教化实力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方。 五、做好家长工作 做班主任工作以来，让我感到最欣慰的就是我拥有一支特别支持我工作的家长队伍。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要和家长共同管教。以前有同学常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，现在

9、变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。 以上就是我本学期的一些粗浅总结。总之，经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些不足。为此我也会在我以后的班主任工作生涯中不断改进，努力提高自己的班级管理水平。 班主任工作总结简短3 自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面。 在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来

10、塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教化教学方面。 一年来我始终担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，我深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 1、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠

11、别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 2、明确学习目标。语文教学最忌一模一样，简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中，我一

12、般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 3、规范作业。学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 4、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的准备”

13、、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达实力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 5、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如：自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，另一方面通过尖子生辅

14、导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 6、课题探讨工作。在课题探讨工作中我所做的工作有： (1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度。二是有针对性地提出某些预习题，以教促学。三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 三、对课堂操作的有效性的探讨。 (1)教学目标。首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重

15、。其次，我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重。再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色。学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。 班主任工作总结简短4 学校是一个以“教书育人”为主要目的的教化场所，所以在学校中工作的压力特别大，特殊是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮助学生培育正确的学习看法和良好的学习习惯，所以，严格要求学习是特别必要的，终归，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。此外

16、，十一、二岁的学生正处于有肯定的自我意识、但是还没有完全意识的准青春期，所以，班主任须要去引导、帮助学生的成长。班主任应学会与学生进行感情上的沟通、沟通，从而达到师生之间的相互理解与支持，这就是我一个新班主任的努力方向。 一、回家作业，严格管理 我在处理学生回家作业的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘，谎称作业本遗忘在家里了，或者是周末没有把书本带回家，有的干脆不做作业，到星期一早晨干脆补作业。这类的状况出现了好几次，每次总是那几个学生，使我很生气，更多的是自责，通过这一次次教训，我体会到必需严格根据学校规章制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进行。学生自我管

17、理的实力不强，特殊是周末，对于他们来说，玩、看电视才是最主要的，作业只是为了应付老师的，所以才这样马马虎虎的完成。所以思想教化要先行，在几次班会课上，我一次次和他们谈心，让大家围绕家庭作业的状况绽开探讨，你心目中的家庭作业量是多少?你认为哪些科目的家庭作业较多?你不完成家庭作业有哪些缘由?等一系列的问题。学生在课堂上各抒己见，使得原来冲突突出的问题得到了清晰的相识。最终，达成了共识：一、老师的家庭作业基本限制在半小时内;二、做好家庭作业记录本，带好书本，不以此为借口不做作业。三、要是作业没好，星期始终接找老师说明缘由，刚好补好。四、老师不以惩处为目的布置作业。 二、深化了解班级状况，管理适当

18、常常与家长联系，常常找学生谈心、关切、爱惜学生，加强师生沟通，用人格影响学生，努力让学生亲近我，依靠我，这样才能顺当开展工作。刚接手405班的时候，老师们反映这是个很吵的班级，学生上课纪律很难管理。幸好在原来班主任钟莺老师的协作下，我起先渐渐熟识这个班的状况，也起先对这个班的状况有了一些自己的看法。学生吵，但是大部分都不笨。一个班级吵吵闹闹当然不好，但是比一个死气沉沉的班级要好，至少学生可以和我沟通他们的思想，表达自己的意愿。随着我渐渐习惯班主任的工作，我也了解了如何管理这班学生：上课的时候，学生开小差的状况较多。这是他们长期的习惯养成的，在课堂上不自觉得就表现出来了，比如说手里拿个笔当飞机，

19、修正液在桌子上画画，脚放到别人椅子上乱蹭等等。 遇到这种状况我都会立刻给学生指出来，让他把留意力收回来。而不是一味的指责他走神，我微笑的讽刺他们的方法：“某某同学有世界上看的铅笔，所以他在玩笔。”给学生留个面子，他会感谢你，然后好好听课。其实上课走神的问题只是表面，其实这些都是学生下课所不能发泄的精力，所以在大课间活动，我给学生的任务就是在操场上尽情的玩，做嬉戏，把他们多余的精力用掉，上课就能用心一些，这应当是劳逸结合。但是玩不能在教室外的走廊上，学期起先有同学在走廊上跳牛皮筋，多次发觉不改正，我干脆缴了她们的皮筋，只在大课间之前才能拿出来。后来就没有发生过这类事务。 班主任工作总结简短5 班

20、主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是挚友。只要专心、用爱，就会得到学生们的爱戴、敬重与支持。回顾这一学期的班主任工作小结如下： 一、班级总体状况 四年级的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活跃。 (2)学习主动性不强，学习自觉性不高。 (3)综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时我常通过很多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 二、以强化常规训练带动教化教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往

21、往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌 三、干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是

22、班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 四、协调与科

23、任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 主动联系和协调各课任老师，共同努力搞好教化教学探讨，加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，耐性的帮教与引导，协作家长，促使成果较差的学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。 此外，班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。 总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。 总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 13 / 13