带雨的花(2页).doc

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1、-木厂口镇北营小学导学案三 年级 班 主备人: 审核人: 执教人: 校训：传承文明 点亮人生 课题：带雨的花学习目标1、 有感情的朗读课文。2、 品读诗句，体会小姑娘的美好心灵。3、 展开想象，领会诗歌的美，背诵诗歌。学习重点背诵诗歌，体会人物美好心灵。环节导 案引入课题2分钟请大家回忆一下，金波老爷爷的这首叙事诗主要写了什么？根据上节课所学回忆诗的主要内容学习探究1.学习第一小节。联系实际，谈一谈：在生活中，你有没有偷偷的跑出过家？你跑到哪里去玩了什么？在玩的过程中心情怎样？说出来与大家分享。根据自己的经历，你怎样理解文中的“偷偷地”、“尽情”、“忘记”等词语。2.学习第二、第三、第四小节。

2、从儿、三、四小结中你能看出文中的我是一个怎样的孩子？从第（ ）小节的（ ）和第（ ）小节的（ ）我觉得文中的小女孩是一个（ ）的小女孩。3.学习第五、第六小节。（1）第六小节“我想起，妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。”（2）文中还有其它语句提到“带水珠儿的花”吗？为什么使用的标点不同呢？边读边体会文中小姑娘的心情。4.学习第七、第八小节（1） “我是个不听话的孩子，我会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打？”你有过这样的经历吗？当时的心情如何？先自主学习，再组内交流情感朗读加深理解（一）练习朗读，形式可以多样。可以自己读，可以同桌读，也可以小组合作读。（二）扮演文中不听话的孩子，伴着音乐全班有感情地朗读诗歌。每小组选出代表展示拓展延伸10分钟如果你是那位妈妈，望着那朵带雨的花，会怎样对待你的孩子呢，请你代替妈妈，拿起手中的笔，给孩子写几句话吧。班上展示收获反思3分钟-第 2 页-