师德师风量化考核评分表(2页).doc

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1、- 城固县沙河营初中 2016学年度师德师风量化考核评分表学校（公章） 目标考核项目分值考 核 内 容考核等次（权重）优秀（1）合格（0.9）基本合格（0.7）不合格（0）贯彻立德树人思想102树立育人为本、德育为先的教育思想，以“学为人师、行为世范”为准则，严格要求自己，做学生成长的引路人。5认真将德育渗透于教育教学工作中，善于运用相关教育资源和契机实施德育工作，自觉履行教书与育人的双重职责，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。3通过集体学习、业务培训和个人自学等不同的方式提高思想政治素质和知识水平。遵守规章制度102自觉学习法律法规，做遵纪守法的公民。5认真学习学校各项规章制度，用制度约

2、束自我行为，遵守以规章制度为准则建立的校园行事基本秩序。3遵守 作息时间，不迟到、早退、擅离岗位，工作期间不做与工作无关的事。爱岗敬业183有强烈的职业荣誉感、社会责任感，勤奋工作、敬业乐业。6遵守教育教学的科学规律，认真完成备、讲、批、复、考、反思等教学常规工作，让每节课成为有效课堂，着力提高教育教学质量。2坚守工作岗位，认真履行教书育人的本职工作，杜绝教育教学事故发生。3勤于总结实践经验，认真参加校本研修各类活动，不断提高教育教学能力和水平，争做研究型、专家型、创新性教师。4服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作，主动思考，积极沟通，按时保质保量完成工作任务。 爱生如子202 关心

3、爱护全体学生，维护学生的合法权益，正视学生差异，平等、公平对待每一个学生。3尊重学生人格，不讽刺不挖苦学生，不挫伤学生的自尊心，不以任何借口、任何方式体罚或变相体罚学生。3尊重学生主体地位，科学引导学生自我教育、自我管理，创造平等和谐、融洽的师生关系。5注重生命教育和心理健康教育，因地制宜开展安全教育。3了解学生的需求，从发展的角度评价、引导学生，促进学生的全面发展。4尊重学生认知规律因材施教，切实减轻学生过重课业负担。爱校如家123团结协作，有集体意识，认真负责地完成本职工作，发挥主人翁精神。3积极为学校发展建言献策，有校兴我荣、校衰我耻的荣誉感和责任感。3爱护学校公物和设施设备，按照学校规

4、章制度正确使用和管理。3对于损害学校和集体利益的不良行为，用于抵制敢于批评，自觉维护学校良好形象和声誉。团结协作104与教师分工协作、同心同德，为实现教育目标做出自己的贡献。3尊重同志，善待他人，相互帮助，取长补短，共建和谐团队。3关心集体，顾全大局，工作中主动沟通，积极协作。家校合作103认真做好家访工作，虚心听取家长的意见和建议，主动争取家长的配合和支持。2利用恰当方式向家长准确宣传办学政策和学校工作情况。3尊重家长和学生，向家长提出科学合理的教育建议，不托家长办私事，建立教师良好形象。2丰富与家长沟通的有效方式方法，积极整合资源进行家庭教育培训，帮助、指导家长提高家教水平。为人师表102树立和践行社会主义荣辱观，传播文明，宣传科学，崇尚真善美，在学校、家庭、社会争做表率。5模范遵守社会公德，加强职业道德修养，不参与有损教师形象的活动。3衣着整齐端庄，举止文明礼貌，语言规范健康，严于律己，作风正派，注重身教。合计-第 2 页-