室内设计基础 教学大纲(4页).doc

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1、-室内设计基础 教学大纲-第 4 页室内设计基础教学大纲课程名称：室内设计基础 编写人：胡发仲课程代码：101220010 编写时间：2006年4月周学时：16学时 总学时：64学时开课系：美术系课程性质：专业必修课使用教材：室内设计原理 陆震纬 来增祥 编著 中国建筑工业出版社 教学参考资料：室内设计资料集 张绮曼 郑曙阳主编. 中国建筑工业出版社 室内外设计资料集 薛健 主编 中国建筑工业出版社， 室内设计经典集 张绮曼 主编. 中国建筑工业出版社 室内设计基础 陈易 著 同济大学出版社，2001 室内设计形式语言 尼跃红 著 高等教育出版社，2003 室内设计 王远平 黄建军 编 中国建

2、筑工业出版社，1998一、课程目的及教学基本要求 教学目的：1、开阔学生视野，激发学习兴趣以及热爱本专业的情感。2、掌握室内设计的相关基础知识：基本的原理、程序和方法，树立和提高环境艺术设计专业意识。3、锻炼提高设计表达能力、独立分析解决问题的能力，初步具备环境艺术设计师所需的基础知识和能力。 基本要求 由于室内设计基础是一门专业基础理论和实践相结合的综合课，为避免专业理论学习的枯燥，增强学习的针对性，必须运用大量的设计案例、同期学生作业等教学资料进行比较分析，采用幻灯、多媒体等综合手段，同时让学生参与一定的设计调研，以提高学生解决实际问题的能力。五课程内容及学时分配教学内容包括两部分：理论讲

3、授与设计实践。第一部分 理论部分为：2022学时第一章 室内设计概论第一节 室内设计概念第二节 中外室内设计的发展历史及学科特点第三节 室内设计师与室内设计市场现状第二章 室内设计的内容第一节 空间的限定和组织第二节 界面与构造第三节 光色设计 第四节 家具与陈设第五节 绿化第三章 室内设计的原则第一节 功能性原则 第二节 审美性原则第三节 科学性原则 第四章 室内设计的程序与方法第一节 设计前期准备（了解任务书、现场调研、分析整理资料）第二节 设计基本过程（概念构思、初步方案、扩大设计、施工图制作、设计文件装帧） 第三节 后期完善 （现场交底、设计监理、工程验收、后期维护）第二部分 设计表达

4、与课堂作业部分为：4042学时作业设计：根据所提供的平面图，室内净高3米，墙体可不考虑承重，给、排水管道位置见图，开窗位置自定，针对限定居住对象进行设计：单身族；双人公寓；青年夫妇两口之家；三人公寓；三口之家（青年夫妇及一小孩）；两位老人等，也可自定其他对象。作业要求：（1任选三种居住对象，设计3个布局草案，要求布局合理，功能组织有序，能满足特定使用者的生理、心理需求；从第一阶段的三个方案中选出一套就你认为最佳设计方案进行深化、完善：（2A3图纸：地面图、顶平面图、立面图、节点详图、效果图；（3不少于300字左右的设计说明：包括居住成员组成特点、审美趋向、生活习性；室内空间分隔组织关系、建筑装饰材料、色彩、陈设特点等；（4相关装饰材料清单第一阶段：设计构思、草案表现第二阶段：深入设计、图纸制作第三阶段：作业讲评和课堂总结 2学时三、教学重点与难点 重点：结构 难点：作图四、典型作业练习室内设计图五、课程考核方式课堂作业考查加平时学习表现相结合。课程结束时，学生要按照教学进度要求呈交作业，由负责课程教学的老师评分，评分标准参照：1 设计创意 302 设计表达 403 设计可实施性 204 学习态度表现 10