幼儿园师德师风建设自查报告[1].doc

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1、标签:标题篇一：幼儿园师德师风建设自查报告 加强师德师风建设，推进教育行风整顿，办人民满意教 育自查报告 师德师风建设是关系到教育工作成败大事，是幼儿园教育教学工作顺利进行可靠保证，建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教教师队伍是幼儿园工作根本。华庭幼儿园以多种形式活动为载体，开展了一系列师德活动师风建设活动，修师德、铸师魂、树师表，不断提高教工政治素养、师德修养以及专业素质，在全园树立新风正气，构建和谐乐园。 一、落实各项管理制度，切实规范办学行为 学校每学期都实行园务公开制，将各项条款公布于众。组织教师学习文件，并与每一位教师签订责任书，增强教师使命感和责任感。学期初，严格按照教育局下发通知

2、精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。 园领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、体罚或变相体罚学生等行为进行自查自纠。我园师德师风建设在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想认识提高，实现教师自我完善和成长。 我园还成立以园长为组长幼儿园安全领导小组，制定严格责任追究制度，实行了“层层把关，防范第一

3、，定人定岗”安全工作管理模式；平时我园安全领导小组经常进行定期和不定期安全检查，对中心园和6个村教学点安全疏散楼梯、应急指示灯和应急照明灯、灭火器配备、消防栓等消防安全检查及活动室、午睡室、厕所大型玩具、活动场所、电线线路等进行排查，发现安全隐患及时整改，并做好安全台账记录，同时经常外请电工向前师傅对我园电线线路进行检查和维修。我园始终坚持把幼儿园安全工作放在首位，树立以人为本安全发展理念，以隐患排查和治理为主线，创新工作机制，落实隐患排查和治理措施，坚持预防为主、防治结合、加强教育原则，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全、卫生工作局面，努力创设安全环境，确保师生安全和财产安全。

4、二、开展各种学习活动，提高教师思想素质 （一）理论学习，提高师德素养 1、组织全体教师学习了幼儿园教育指导纲要，36岁儿童学习与发展指南在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念，教师们进一步增强了以幼儿为本教育理念。 2、学习德清县教育系统开展教师“三三工程”实施方案，通过开展“三三工程”，即“三爱教育”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三大活动”（教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵）、“三关心行动”（关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活），不断提升广大教职工职业素养、专业水平和精神风貌，把“三三工程”要求落实到了位。3、我园还组织教师深入学习中华人民

5、共和国教师法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国未成年人保护法等，将思想教育与园本培训和终身学习相结合，不断提升幼儿园教师队伍素质。 （二）互动交流，促进能力提升 1、利用暑期师德周开展了师德、师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样职业道德、树立什么样价值观、教师观，建立什么样新型师幼关系，都有了新认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关思想意识，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力好教师奋斗目标。 2、开展读书心得交流活动：为营造书香校园，提升教师综合素养，我园倡导教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书良好习惯。我园深入开展了读书心得交流活动。围绕 “读一本好书”要

6、求，先以小组为单位进行交流，然后每组推荐一名爱读书、会读书、有收获教师在全园集中交流。教师读书籍丰富广泛，有希望课堂，师德与教师职业生成，阳光心态，钢铁是怎样炼成、教师二十项修炼等专业书籍以及蒙台梭利中外幼教专著等，大家不仅读书、品书、评书而且从书中吸取对自己有用成分。通过学习交流，在全园营造浓厚人人爱读书、好书大家读风气。 3、开展师德师风交流学习活动：（1）园领导以身垂范，起到了很好模范榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽和谐关系，不摆架子

7、、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。 （2）注重提供活动机会，让年青教师思想交流碰撞。在平时教育教学活动中，我园定期开展班主任工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。我们还举办了“钟管学前教育要发展 我怎么做”、“夸夸我好搭档”等主题演讲活动。通过学习典型，交流思想，让教师心灵受到了强烈震撼和感动，（3）树立典型，彰显师魂评比交流活动在我园也已形成常规活动。我园每期都要进行一次师德交流与先进评选活动，并将教师师德师风纳入年度考核。每学期期末，我们都会开展师德交流活动。全体教工认真总结自己经验，相互学习，相互评议，提出整改

8、意见，促进提高。每学期我园各评选表彰先进教师10人，在全园形成学先进、修德行、讲奉献、比业绩氛围。 三、开展主题实践活动，丰富师德师风内涵 1、文化娱乐活动。我园将健康文化娱乐活动作为工作主旋律。让教工们在多彩文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。幼儿园教师热情开朗，充满活力。我园工会和共青团组织一直将健康文化娱乐活动作为工作主旋律。让教工们在多彩文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。利用“三、八”节组织教职工外出参观游览，结合体育节开展拔河、套圈、踢毽子等一系列比赛，掀起了群众性运动热潮，我们还成功举办了迎新年庆祝活动，活动主题突出、内容健康、形式新颖、场

9、面热烈，加深了同事间感情。这些积极健康活动丰富了教工业余生活，更重要是提升了个人生活品位，陶冶了教工高尚情操。这些积极健康文化娱乐活动丰富了教师业余生活，激发了教师热爱生活、热爱幼儿园、热爱幼教工作情感，更重要是提升了教师个人生活品位，陶冶了高尚情操，进一步增强了团队向心力，使全体教工凝聚成一个和谐战斗集体。 2、献爱心活动。我园抓住教育契机，向全体师生倡议开展捐款活动。在捐款现场，党员领导干部带头，全体教职工踊跃参加，大家行动感染着家长，感染着孩子，孩子们纷纷捐款。爱心在传递，爱种子在孩子心中播撒，责任情感在孩子心中萌发。通过这样一系列主题教育活动，大兴廉洁从教之风，大兴求是求实之风，大兴高

10、尚师德之风，大兴爱心奉献之风。 3、留守儿童阳光行动。近年来，留守儿童问题越来越得到专家、教育界重视，为了给留守儿童做一些具体事情，我园启动了“留守儿童阳光行动”。针对父母不在身边，缺少关爱特点，开展关爱留守儿童活动：每月与留守儿童家长联系，反馈孩子身体、生活、学习情况；每月上留守儿童家庭进行家访一次；每一学期带留守儿童到幼儿园、社区等场所参加一次亲子活动；每一年带留守儿童过一个有意义节日，如孩子生日、三八节、国庆节、元旦等。通过活动，让教师将更多关爱传递给孩子、在孩子们面前树立“老师妈妈”形象，在家长面前树立“最可信赖人”形象，让高尚师爱之花在幼儿心里绽放。 4、教师体验日活动 我园认真贯彻

11、落实德清县教育局关于加强师德师风建设意见（德教201217号）精神，强化师德教育，切实提高教师思想政治素质和职篇二：幼儿园师德师风自查报告 幼儿园师德师风自查报告 加强师德师风建设是加强教师队伍建设核心，是提高教师思想道德素质关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育决定因素。我园根据市教育局关于开展中小学教师违反职业道德行为专项检查通知（教监201433 号）精神和要求，以多种形式活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意教育为宗旨，着力提高教

12、师队伍整体素质。近年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式活动，教师行为收到了较为理想效果，现将情况自查如下： 一、落实制度，规范道德 为了建设一支师德高尚、业务精湛教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设要求，并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。 长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会责任感和使命感。

13、因此，每学期本幼儿园都与教师签订岗位安全责任书教师师德承若书教师有偿家教承若书等，全面规范师德行为，为树立良好园风园貌提供了坚实保障。 二、精心组织，途径多样 1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。 2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人工作情况和岗位，从工作态度、工作目以及自身价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习内容很是贴合我们当前教师实际，大家感到身边正能量，感到有无穷动力为民幼教育添砖加瓦，贡献自己一份力量。 3、个人自主学习。重点学习涉及教育法律法规

14、、树立正确人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关文件精神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。二、丰富内容，提高思想 我园坚持以“师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐”追求，努力践行“爱生如子，爱园如家，爱学如痴”师德承诺。 （一）抓思想认识 提升素养 思想是行动指南。围绕“加强队伍建设，提升教师整体素养”为目标，组织学习了做个幸福教师幼儿教师应具有素养教师职业道德行为规范幼儿园教师专业标准中小学教师违反职业道德行为处理办法等其它相关内容，不断提升广大教职工职业素养、专业水平和精神风貌，把教师师德师风要求落实到了位。让教师树立正确人生观、价值观、教育观

15、。 （二）抓典型示范 树立榜样 组织教师学习典型事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们宝贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲舍小家为大家电影和小人国孩子是脚，教育是鞋芭学园人为教育理念记录片；写学习反思等等，进一步为教师更好服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步诠释，对自己工作进行了洗礼，树立正确价值观。 （三）抓身边标杆 激励他人 通过树立身边先进典型，用身边人和事教育、激励全体教职工。发挥榜样力量，开展了“夸夸我身边同事”“民幼最美教师”等等活动，让身边一个个生动、鲜明事例展示在教师面前，让每一位民幼人心中充满阳光般温暖、照亮民幼每一个孩子

16、！ （四）抓专业素质，内涵发展 1、以书为友，以书为伴。我园根据园里“读书工程”，每学期幼儿园都会统一购买书籍和专著，鼓励广大教师与书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书浓厚氛围，提升教师综合素养，倡导教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书良好习惯。我园围绕主题开展好书、好文章推荐分享交流活动。让每位教师在交流活动中能被浓浓书香氛围渲染，能在与同伴互动分享中感受到了心灵洗礼和思想交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读愉悦，享受了收获幸福，从而丰富教师理论素养和知识结构。2、严管理，树新风。每学期我园都利用寒、暑期结合园本培训活动开展了师德、师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样职业道

17、德、树立什么样价值观、教师观，建立什么样新型师幼关系，都有了新认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关思想意识，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力好教师奋斗目标。 3、领导重视，狠抓不懈。园领导以身垂范，起到了很好模范榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。 三、实践活动，丰富内涵 我园工会一直将教师心理健康

18、活动作为工作主旋律。让教工们在多彩文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合“三八”、“元旦”等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等内容健康、形式多样，通过这些积极健康活动丰富教职工业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增强了团队向心力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福集体。 四、严格管理，注重实效 针对幼儿园教师师德师风建设重点我们开展了过程性评价，将师德师风建设与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设各项措施落到实处。以家长满意率作为评先、评优首要依据。如：向幼儿家长发放幼儿

19、园师德师风建设家长调查问题卷表，接受幼儿家长对教师师德师风监督，对调查中发现问题幼儿园及时给予了处理、整改。 五、抓住重点，自查自纠 1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教现象。 2、存在问题有： （1）缺乏主动政治理论学习和业务学习。（2）个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。 （3）个别教师节约意识不强，有浪费现象。 3、针对幼儿园教师师德师风存在上述问题，特提出整改措施： （1）主体方向 健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设长效机制。 认真学习教育教学理论，积极参加幼儿园和上级教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精

20、益求益。 （2）个体方向 爱岗敬业。只有热爱祖国教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知识，更重要是要教会他们怎样健康成长。 为人师表。作为教师，自己一言一行都会对幼儿产生很大影响，因此，要时刻注重自己言行举止，要求幼儿做到，自己首先要做到。 严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己保教水平。 关爱幼儿。平等地对待班级里每一名幼儿，当幼儿有进步时给予表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿个体差异，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。 尊重家长。只

21、有和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。 廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对幼儿要一视同仁，拒绝请客送礼。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献园丁精神，为推进我园教育事业稳定健康发展而奋斗。篇三：幼儿园2015年师德师风建设自查报告 幼儿园2015年师德师风建设自查报告 县政府教育督导室： 为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师能，

22、根据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下： 一、成立了组织机构，夯实了工作职责 成立了以园长xx同志为组长师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。具体分工如下： 组长：xxx（园长） 副组长：xxx（副园长） 成员：xxxxx 工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对教师日常行为规范进行监督，负责纠正教师不良师德表现等。 二、师德建设情况 1.坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党理论，积极开展了党风廉政建设，积极践行党群众路线。结合工作实际，开展了如何贯彻落实十八大会议精神，如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格教

23、师等问题大讨论。 2.认真实施中小学教师职业道德规范和幼儿园教师职业道德规范以及公民道德实施纲要，并制定有xxx县幼儿园教师十要十不要和xx县幼儿园教师誓言，经常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和巩固。 3.严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园教师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问题一票否决制。 4.积极开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。 6.建立师德师风评价机制、家长投

24、诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发现有师德师风问题立即进行指正，情况严重进行谈话，并进行通报。 7.近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，教师师德水平正稳步提升。 三、存在问题 1.有部分教师在课堂上使用手机，个别教师存在私自调课和请人顶岗代课情况。 2.小部分教师存在无故迟到情况。 3.个别教师利用工作之便接收家长宴请等。 四、改进方向 1.加强师德师风学习，提高教师思想认识，将师德师风学习放在重要位置。 2.对存在上述问题教师，幼儿园将对其进行谈话，责令立即整改，如不及时整改，在学期末和学年末评优、评模中采取“一票否决”，并对累教不改者上报县局纪委。幼儿园2015年师德师风建设自查报告幼儿园师德师风建设自查报告