高中物理知识点磁场.docx

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1、高中物理知识点磁场 对于物理学问点，中学学生须要通过理解进行记忆并学会运用，下面是我给大家带来的中学物理学问点，希望对你有帮助。 中学物理学问点 1. 条形磁铁有两个磁极，而中间的磁性最弱，几乎感受不到。 2. 利用磁体间的相互作用规律同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可以推断未知磁体的磁极。 3. 利用磁体的指向性可以制成指南针，反过来，假如已知南北方向，可以通过悬挂法找到未知磁体的南极和北极。 4. 磁场是真实存在于磁体四周的一种特别物质，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布状况而引入的带方向的曲线，它并不是客观存在于磁场中的真实曲线。因此在磁场中标磁感线时，应将其画成虚线

2、。 5. 磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。磁体两极处磁感线最密，表示其两极磁场最强。 6. 磁感线是一些闭合的曲线。即磁体四周的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极，在磁体的内部，都是从磁体的南极指向北极。 中学物理核心学问点 1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。 2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力供应足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心离。 3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。 卫星围着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来确定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。

3、 中学物理学问点分析 问：现有外观相同的两段钢棒，一根有磁性，而另一根没有磁性，如何区分它们? 答：方法l：依据磁体的吸铁性来推断，找来一些小铁件，如图钉，能够吸起它们的有磁性。 方法2：依据磁体的指向性来推断，分别把两根钢棒用细线水平吊起，若有南北指向的具有磁性。 方法3：依据磁极间的相互作用来推断，取来一根小磁针，若能和小磁针有排斥状况发生，则具有磁性;若小磁针放在钢棒四周不同位置始终表现为相吸，那么这根钢棒没有磁性。 方法4：若没有任何其他材料，也可以进行推断。拿A棒的一端去接触B棒的中间，若相互间无作用力，那么B棒有磁性;若相互间有吸引，那么B棒无磁性，A棒有磁性。 问：如何正确理解磁

4、体和磁极? 答：每个磁体都有两个磁极，一个叫南极(S极)，一个叫北极(N极)，是磁体上磁性最强的部分，位于磁体的两端。自然界中不存在只有单个磁极的磁体，磁体上的磁极总是成对出现的，而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。假如某人不慎将一个条形磁铁从空中落向地面分成两段，则每段将各有两个磁极，如图甲所示;假如再让这两段磁铁相互吸引合为一体，则靠近的两个磁极便不存在，整个磁体仍旧只有两个磁极，如图乙所示。 问：怎样正确相识磁场? 答：(1)磁场是客观存在的物质。磁场虽然看不见、摸不着，但可以依据磁场的基本性质来推断它的存在。在磁场中放入磁体，只是探讨磁场的一种手段，不会因为不放磁体，就使原有的磁场不存

5、在，而只是它的基本性质没有表现出来。 (2)磁场的方向：在磁场中某一点放一小磁针，小磁针静止后，南极和北极所指的方向是固定的;而将小磁针放在磁场中不同位置，其指向不同;这说明磁场是有方向的，且在不同地方，磁场方向可能不同，人们把静止在某点的小磁针北极所指的方向规定为该点的磁场方向。 问：如何正确理解磁感线? 答：(1)磁感线是人们为了探讨磁场而假想的一些能形象直观地表示磁场状况的曲线。这些曲线在磁场中实际并不存在。 (2)磁感线是封闭的曲线。磁体外部的磁感线起始于磁体的北极，终止于磁体的南极。 (3)磁感线不能相交。磁场中任一点磁场都只有一个确定的方向，假如磁感线相交，那么交点处就会出现两个以上的方向，因此，磁感线不能相交。 中学物理学问点磁场 4 / 4