年级组长工作职责(13页).doc

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1、-向明中学年级组长工作职责一、工作地位与意义年级组长是学校贯彻全面发展方针，加强德育，提高教育质量，完成学校教育任务的重要力量，是学校实施科学高效管理的直接责任者，是组织学生学习和生活的指导者；是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。二、工作机制根据学校教育理念与目标，年级组是学校管理的实体。建立以年级组长、党小组长、工会小组长三位一体的年级组长负责的工作机制，是面对全体学生，以班主任工作为基础，协调班主任与年级各备课组老师的关系，实施民主管理、确保安全文明、追求科学高效。做好年级组长工作的，关键是尽职、尽责、尽心、尽力。三、具体职责（一）日常管理1、全面负责本年级常规管理，组织、领导本年级

2、的教育教学活动。指导、督管班主任工作，协调各备课组及任课老师与班主任老师的有机合作。2、制定年级组学期和学年度的具体工作计划，报学校备案。3、加强年级组精神文明建设，根据本年级实际情况开展一系列富有特色的素质教育活动，增强年级组的人文氛围，加强师德教育，建立年级优秀群体。4、严格年级组制度管理（1）班主任出勤由年级组长负责；其它任课老师出勤由教研组长负责。教研组长把每月的考勤记录及时交给年级组长。（2）升旗仪式和教工大会由年级组长负责点名、分组政治学习由年级组长或教研组长负责主持，并做好记录。（3）年级组长协调教研组长做好临时性的调课工作。（4）年级的选修课、补课、讲座，春、秋游活动策划，军训

3、、学农、社会实践和假期等活动均由年级组长负责落实。校服定制、费用清单及实施，由年级组长负责做好。（5）每月结构工资表由年级组长负责，教研组长协助配合。6、定时或及时召开年级组会议，商议和决策年级组工作。7、领发物品由年级工会小组长负责。8、及时有效处理年级内的偶发和突发事件。（二）班主任工作管理1、指导、检查、督促班主任完成政教处布置的各项工作。2、指导、检查、督促班主任的班级常规管理工作。3、要求和指导班主任关心、配合和落实团委、学生会的工作。4、定期组织班主任参加市、区学校和年级的培训与工作交流。组织好青年班主任带教。5、关心、爱护班主任，及时了解和帮助解决班主任的困难。6、组织班主任撰写

4、科研论文。7、做好班主任常规工作的考评及资料收集。8、协调好班主任与任课老师的工作关系。（三）学生工作管理1、组织年级各种教育教学活动和学生大会。2、关心和指导年级团总支、学生会年级分会学生干部的工作。3、及时发扬和表彰年级优秀的学生和事例，处理好学生中突发和偶发事件。4、建立与学生的谈心、家访制度，发现并做好典型、特殊学生的指导工作。包括优秀生、特困生、后进生等。5、指导学生做好年级日常行为规范的检评与交流。6、民主办学，定期召开本年级学生代表座谈会，听取学生对年级工作的意见和建议。7、向学校和市、区推荐优秀学生干部，让他们得到更多锻炼。8、审核、协调年级中生活困难学生的社会资助，并做好情况

5、档案。（四）加强与家庭、社会的联系，发掘利用社会和家庭人文资源，促进年级工作。1、定期召开家长会，经常、及时的与家长联系和沟通。2、定期召开年级家代会、理事会，共商年级工作，提高工作效益。3、建设学习型家庭，树立典型并及时交流与表彰。4、考察学生在家里的表现。如孝敬父母、参与家务、主动与父母沟通等情况。5、考察学生在社区的表现。如参加社区志愿者活动、邻里关系等情况。6、主动与街道、警署、居委或公共文化、服务等机构联系，听取他们对年级工作的意见和建议。7、及时发现家长或社区中的典型人物或事例，并请来为学生作报告，或聘作年级各班校外辅导员。8、指导学生与家长记录好“青春的脚步”的学生成长手册。四、

6、任职、考评与其它1、任职（1）年级组长的人选一般由教师推荐或自荐，政教处提名，校长聘任，任期为一年到三年。（2）党小组长，由所在年级党员推荐或自荐，党支部任命任期为一年到三年。（3）工会小组长由年级组工会会员推选工会任命。2、考评（1）对班主任的考评（另定）（2）任课老师的考评由教研组负责（另定）（3）政教处对年级组长的考评年级组长的小结和自评由班主任、任课老师分别对年级组长考评听取学生意见行政考评，形成一个综合意见和等第。3、其它。（1）年级组长一般不兼任班主任工作，但享受学校给予班主任的各种关心和福利。（2）年级组长津贴（3）工会小组长津贴班主任工作的常规要求一、学校地位与工作意义班主任是

7、学校班集体的组织者、领导者和管理者；是学生学习和生活的指导者；是学校贯彻全面发展方针，加强德育，提高教育质量，完成学校各项教育任务的重要力量；是联系班级任课教师的纽带；是沟通学校和家庭的桥梁；是校长的有力助手。班主任的工作成效决定着学校的教育质量；班主任的人格将影响学生的一生。班主任工作是在学校党政领导下，在政教处和年级组长的具体指导下，负责所管辖班级学生的安全、健康成长，全面发展。做好班主任工作的关键是尽职、尽责、尽心、尽力。二、工作职责与具体要求1、教育思想端正，教育理念领先，不负教师使命（1）学习先进理论，追求卓越创新；（2）加强自身修养，展现人格魅力；（3）面向全体学生，确立主人意识；

8、（4）顾全大局，团结合作，宽容和谐；（5）从容自信，博采众长，形成特色。2、以学生可持续发展为本，健全学生人格，关注学生全面进步（1）抓住各种机会与途径了解、关爱学生；（2）培养学生形成科学的世界观、人生观、价值观；（3）培养学生爱祖国、爱人民、爱自然、爱师长、爱自己的情感情操；（4）培养学生真善美的道德伦理，增强学生的人文素养；（5）做学生心理健康的益友，培养学生坚韧的意志及其非智力因素；（6）培养学生和谐、宽容、合作的精神，关心集体，与人友好相处；（7）引导学生自觉遵守中学生日常行为规范和向明中学学生一日常规向明中学校规制度细则；（8）培养学生热爱劳动，学会自理，勤俭朴实的生活作风；（9）

9、开发学生的主体意识和潜能，培养学生创新、创造的思维方法和工作能力；（10）培养学生正确的学习态度，勤奋学习，积极思考，认真作业，严肃考试；（11）培养学生积极、认真、有效的参加体育锻炼；（12）培养学生积极、认真、有效的参加选修课，发掘学生的个性特长；（13）培养学生积极参加社区活动，在“青年志愿者”的活动中提高自己的综合素质；（14）关心学生与家长的沟通，倡导学生与家长共建学习型家庭；（15）努力增强自己的主人意识、规则意识、诚信意识、自控意识、宽容与合作意识，在和谐的环境中轻松、紧张、有序、高速的工作；（16）在工作中要坚持正确的导向原则，全面原则，情感原则，民主原则，表率原则，集体原则和

10、疏导等原则。3、自觉、认真、尽心尽职地做好常规工作（1）按时高质量地完成学校布置的任务，根据学校年级工作要求，结合班级特点制定学期工作计划；期末写好工作小结。（2）发扬民主，与学生共商并制定出班级常规、班训、班徽、班级精神、班级刊物、班级网页等，努力张扬班级个性特色。（3）民主选拔班级学生干部，指导和关心团支部的活动，建立两周一次的与学生干部对话的工作会议，充分发挥学生干部的作用。（4）认真负责地参加班级集体活动，如督管、早操、晨会、校班会、体锻，及时指出并纠正松散现象，认真、负责地执行班级常规，力创自律免检星级班，力争流动红旗。（5）及时做好学生的出勤统计工作，发现学生未到校要及时与家长联系

11、，遇到偶发事件，应及时向政教处汇报。（6）狠抓班风与学风，组织、监管好班级的教学秩序，经常与任课老师沟通情况，建立良好的学习氛围。（7）组织好班级的社会实践和青年志愿者活动，杜绝安全事故的发生。认真搞好每学期一次的公开主题班会教育活动。努力做到主题鲜明、目的高尚、形式活泼、师生互动、富有个性、映象深刻、效果良好。主题班会要有教案。（）认其督促学生做好教室环境卫生工作，包括包干地区以及班级自领地区的卫生绿化等工作。做好班极的宣传工作，如黑板报、壁报等宣传班级特色，努力建设校园文化。（）认真贯彻学校班级财产保管责任制，加强爱护公物教育，节约用水用电，无损害公物现象，爱护学校园绿化及文化陈列物。（1

12、0）访问学生家庭，加强与家长联系，互通情况了解，指导家长教育工作。对于“六必访”的学生要多次家访，学生家庭有突发事件的要及时到位。高一年级家访率要达到50-60。（11）每学期召开1-2次家长会，向家长介绍班级情况，提出教育要求，帮助指导建立学习型家庭。建立班级家委会，发掘利用家长的教育功能，延长学校德育工作的功能。（12）做好学生德育评估，根据学校学生思想品德综合评定表的要求组织学生对照品德指标进行民主评议，在学生自评小组互评、家长助评的基础上写好每个学生的品德评语和品德等第。同时指导学生纪录好青春脚步。（13）做好学生学籍与注册工作，凡遇学生病休、出国等情况及时向政教处老师备案。（14）发

13、扬先进典型，善于发现学生的积极因素，及时发扬学生的先进事例，注意材料的积累张整理，做好“三好学生”、“优秀学生干部”等先进的评选和表彰工作。（15）记录好班主任工作手册准时参加学校和年级组举行的会议和班主任培训；特别注意记录好平时的随感、收集整理好资料，积极撰写学生个案分析和科研论文，提升工作的高度。（16）以主人翁意识关注年级和学校工作，积极参与献计献策，同时配合年级组长参与办公室的人文建设。三、工作考评与奖惩考评与奖惩从来是一种手段，而且是一种被动的手段，其功能与目的是为了提升我们的工作水平与效益。考评采用年级组长在自评，学生、任课老师和政教处评比的基础上作出评语和等第，然后由政教处作统一

14、平衡考评，最后由主管校长审核。向明中学班主任工作职责一、班主任工作职责：1、教育思想端正，热爱学生，为人师表，严格要求，大胆管理。向学生进行思想政治教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，构建理想信念，爱国主义教育为重点的学校、社会、家庭三位一体的立体化德育工程。逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向。培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中学生守则和中学生日常行为规范（试行稿）。按照德、智、体全面发展的要求开展班级工作，塑造高素质的人才。2、严格进行班级常规管理，建立班级常规，指导班委会、团支部工作。加强班级集体团队建设，德育网页，形成“班级精神”，创建班级

15、特色。努力探究德育手段的创新，提高思想政治工作的针对性、有效性和主动性。3、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。4、熟悉本班级学生情况，掌握全班学生的思想、学习、生活、健康、心理和家庭教育情况，有书面分析资料。5、要有完整的工作计划和总结。每学期开学根据学校要求、结合本班实际，制订班级工作计划，在开学后二周内交政教处。学期结束时认真填写好班主任手册，写好班主任工作总结及经验论文，在学期结束前二周交政处。班级工作计划包括对本班学生德、智、体、美

16、、劳等基本情况分析，本学期学生思想教育的任务、措施、方法，全学期活动日程安排。二、班主任常规工作要求：1、认真抓好学生行为规范的教育，搞好学生思想品德评价工作。2、晨会、校会必须进教室，升旗仪式、早操必须跟班管理，参加学生集体活动。做到情况明、底数清，以便有的放矢进行教育。3、按时完成学校布置的任务。准时参加班主任工作会议，根据学校中心任务，精心组织班级活动，开展社会实践活动，搞好每一学期一次公开主题班会教育活动等。好的教育活动标准为：活动计划性强，教育目的明确，教育形式生动活泼，适合学生年龄特点，组织严密，确保安全、教育效果好，每学期要有1-2次教育活动书面材料。主题班会要有班会教案。4、及

17、时做好学生出勤统计工作。凡学生未到校上课，及时与学生家长联系，如联系不上或有偶发事件，应及时向政教处汇报。做好学生籍统计工作。凡遇病休、出国等情况，及时与政教处有关老师联系、备案。5、关心学生，培养干部（1）学生干部的培养。每学年在发扬民主的基础上选举班委干部，建立每两周一次的学生干部会议制度，培养提高学生干部的组织能力和自我管理能力。（2）发扬先进典型。善于发现学生的积极因素，及时发扬学生的先进事例，树立好榜样，注意材料的积累，做好“三好学生”的评选和表彰工作。（3）注意个别教育。重点关心帮助在品德、学习、健康、家庭、心理方面有特殊困难的学生，进行个别谈心。对于家庭教育不当、家庭结构不健全、

18、父母在外地或离异的学生要重要关心教育。做好思想转化工作，做到一般问题班内解决，矛盾不上交。（4）指导团队活动。关心指导班级团支部定期开展团组织生活和教育活动。组织班级志愿者服务活动小组，落实服务对象、服务时间、服务内容等，及时总结和发扬优秀事迹。（5）狠抓班级建设，做到班风正，学习浓。A、认真贯彻学校周末卫生大扫除制度B、认真贯彻学校、班级财产保管责任制，加强爱护公物教育，无损坏公物现象C、严格考勤制度，做好考勤工作D、不断加强学习目的性教育，端正学习态度和养成良好的学习习惯，按时完成作业，互帮互学，全面提高学习质量。6、学习评估（1）行为规范测评。每学期对学生的品德情况进行调查分析和书面测评

19、，使学生认识自己存在的优点与不足。（2）建立班级日志。每天由学生轮流写班级日记，对班级学生的思想、学习、活动情况进行记载和评议。（3）组织品德评议。根据本校学生思想品德综合评定表的要求，组织学生对照品德指标进行民主评议。（4）写好品德评语。在学生个人自评、小组互评、家长助评的基础上，班主任写好每个学生的品德评语和品德等第。7、家长工作（1）进行家庭访问。班主任要深入学生家庭进行访问，了解和指导家长教育工作，高一年级家访率要达到50-60%，对于“六必访”的学生要多次家访，学生家庭有突发事件的要及时家（2）召开家长会议。每学期召开1-2次家长会，向家长介绍班级情况，提出教育要求，做好家校配合教育

20、工作。（3）家长委员会工作。建立班级家长委员会，发挥家长教育功能，补充家长和学校的教育功能。班级及班主任工作每月考评参照 1、常规要求：（1）优：2分钟预备铃、上课（包括晨会课）、校班会、年级大会等活动纪律很好，班级无收到违纪通知单。（2）良：2分钟预备铃及上课（包括晨会课）、校班会、年级大会等活动纪律较好，有12次违纪通知单。（3）中：2分钟预备铃及上课（包括晨会课）、校班会、年级大会等活动纪律较差，有34次以上违纪通知单。（4）差：2分钟预备铃及上课（包括晨会课）、校班会、年级大会等活动纪律很差，有5次以上违纪通知单。注：A、班级如有其他工作没有按学校要求做到，视情况降级处理。B、不戴校徽

21、进校累计611人次常规评良，12人次以上常规评为中。2、学风纪律：（1）优：任课教师一致反映班级学习风气浓厚（包括听课、作业、预复习工作），考试（包括考查），平时测验无作弊现象。（2）良：学习风气较好，平时测验偶有一次作弊。（3）中：学习风气一般，平时测验作弊现象严重。（4）差：学习风气差，考试（考查）有作弊。注：若遇作业抽查，没有按学校要求做到作业规范化，视情况降级处理。3、课间休息：（参照“学生一日常规”中课间要求条款）（1）优：课间文明休息，无违纪现象发生，教师一致公认好。（2）良：有12人次违反课间休息常规。（3）中：有34人次违反课间休息常规。（4）差：有5人次以上违反课间休息常规。

22、4、班主任上岗到位尽责：（1）早晨升旗仪式、广播操。（2）校班会及学校广播（包括晨会课）。（3）课外活动及学校组织的大型活动。（4）班级值勤及卫生大扫除。（5）班主任会议（要求：不无故缺席、迟到或早退。公假例外）注：A、上述五项按要求全部做到评为优。B、上述各项无特殊原因，若有12次迟到或早退，评为良：34次迟到或早退评为中；4次以上迟到或早退评为差。5、社会实践及志愿者服务活动：（1）优：每次参加，被服务方认为满意，并有突出表现。（2）良：每次参加，被服务方认为较满意。（3）中：每次参加，但被服务方认为不满意或1次不参加。（4）差：缺席2次或2次以上或被服务方认为很不满意。6、学生出勤：月累

23、计退到13人次评为良；迟到4人次（含4人次）以上评为中。（此款亦适用于寒暑假返校活动。注：A、上述一至五项（常规要求，学风，课间休息，上岗到位）每周评一次。B、各项月总评标准：（上岗到位项目除外） 有一次评为中（差），则月总评为中（差）； 一次良，其余优，则月总评为优； 二次良，其余优，则月总评为良； 全部良，则月总评为良。每日常规检查评比细则做操（5分）：升旗仪式严肃认真，保持立正姿势，唱国歌精神饱满，声音响亮，做操姿势正确，不讲话，不做其他小动作。进场、退场（各2.5分）：进场：听到进场音乐立即跑步到操场整队集合，做到快、静、齐。退场：队伍整齐、步伐与音乐节奏一段。出席情况（5分）：早操时

24、不及擅自留在教室里（除持由免操者外），患病或身体不适者须到卫生室报到。眼操（5分）：关闭日光灯，教室内保持安静，不做无关的事，动作认真。教室卫生（5分）：每日清晨及放学值日生必须认真打扫教室环境，离校前关好门、窗、灯、风扇等等，课间休息及时擦黑板。卫生工作要求做到教室地面无纸屑，黑板无字迹，桌面及窗台、电视机无灰尘，墙角无垃圾、无蜘蛛风，垃圾袋装化，保持教室环境卫生整洁。节约用电、爱护公物（5分）：课间休息、做眼操、放学后应及时关灯、关门，离开教室到其他地点上课时把门锁好，以免教室内同学财物失窃。各班制订财产保管制度和公约，不准在课桌及墙上涂字，刻画。不准在教室推撞损坏桌椅，不准撕扯或污损窗帘

25、。二分预备（5分）：预备音乐响后，应迅速进入教室，准备好上课用品，静候上课。挂件（5分）：注意仪表，发型和服装要符合中学生特点，不得佩戴任何首饰及护身符之类挂件，学生不留长发，学生不染发，不穿拖鞋进校。有否袋装（5分）：垃圾筒是否放在塑料袋，簸箕内不准在垃圾，垃圾一律入袋，倒垃圾时袋口要抓紧。周围环境（5分）：参照上面教室卫生评比标准。包干地区检查标准1、班级包干区要求每周一次清扫，玻璃窗擦干净，地面无纸屑。2、部分实验室和教学用房，按照实验室管理老师要求进行打扫。在规定时间内打扫，若因教学用房暂时不能打扫，应与有关管理老师预约补做时间。3、卫生老师，每月的第一周的星期五进行检查评比，满分为1

26、0分，视清洁程度酌情扣分。若发现有不合格现象，反馈于班主任，班主任负责安排学生再次补做，便不得超过1天，补做后满分为9分，不洁照样扣分。教室卫生打扫标准1、靠走廊汽窗，前后门玻璃（包括门框上）要擦干净。2、吊扇调速器、电视机框、讲台（台面、台内）要擦干净，整理齐。3、橱内整洁（堆放整齐、干净，不要积灰，垃圾不留夜）。4、窗台揩干净，不要堆放报纸、饮料瓶、杂乱东西。5、桌椅排列整齐，桌面干净，桌内不乱扔卫生纸，饮料瓶，话梅核和各种杂品袋等等。6、地面干净、无纸屑、粉笔灰，黑板擦干净并清除黑板槽粉笔灰，教室墙角无蜘蛛网、积灰。7、卫生老师每月第一周的星期五进行检查评比，满分为10分，视清洁程度酌情扣分。每日常规检查评比表_年_月_日，星期_ 第_周 年级_项目 班级（15分）早操情况做操进场、退场出席情况（25分）眼操情况眼操教室卫生节约用电爱护公物二分预备挂件（10分）垃圾袋装化有否袋装周围环境总计备注备注 （1）每个小项5分，满分50分，按真实情况酌情扣分。（2）早操情况、眼操情况每天检查，垃圾袋装化每周中午不定期检查。（3）班级扣分情况及时向年级组长反映。（4）周五此表交各年级组长签名，然后交政教处费老师。年级组长_-第 12 页-